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文档简介

1、课程教学分析报告 1、参考人数：本期我校总共参考人数为 级 100 人 级 90 共 析报2、考试级别：六年级是全县统一的文化素质测试，五年级参加全 3、组考：五六年级由基教站教研室根据学籍考试系统按一个考室 人 工 40 人，但从年龄结构来看都已老年化，今年参 有 1、各年级考试数据2、状况比较 12 个据来 3、科目分析在 60 78 有 1、教学管理只停滞现有水平，教学质量潜伏着下滑的趋势。2、教学质量下滑的主要原因：（1） （2）（3） （4） （5）3、提升教学质量的策略：（1） （2） （3） （4）20 xx20 xx 第 11、12 文 11，六学 年级 1、工作中以质量为中心

2、，增大教学监测力度。学校要求各年级教 2、增强教师学习，努力提升教师素质。一个学校的教学质量如何， 3、注重过程管理，增大常规管理力度。学校每学期开学初由教导 1、学科教师肯学习、爱钻研、善合作，教学理念新，教学方法活， 2、学科教师工作责任心强、态度端正、工作认真踏实。教学中能 3、教学中既注重教给学生知识、培养水平，又善于做学生的思想 1、学生有明确的学习目的，端正的学习态度，肯学习，爱钻研， 2、学生在教师的指导下已经初步养成了良好的学习习惯，上课时 3、班级班风好、学风正，班级内学习氛围浓，学生之间相互比学 1、学校在教师的思想教育方面工 2、学校的有些管理制度不能调动教师的工作积极性

3、，需要进一步 3、教科研氛围不浓，教研活动有点流于形式，不能做到扎实有效。 4、学校领导不能真正走进教室，走近教师。1、个别教师思想消极，责任心不强，工作不认真，不能静下心来 2、个别教师墨守成规，满足于现状，不善于学习，不追求上进， 3、对学生没有爱心、关心和耐心，不能和学生建立和谐融洽的师 4、对学生要求不严格，不善于做学生的思想工作，班级内没有形 1、部分学生属留守儿童，缺乏良好的家庭教育，调皮、贪玩、任 2、上课不能专心听讲，不能按要求认真完成作业。学习不踏实， 3、没有养成良好的学习习惯，做题时不细心，粗心大意，看错题， 1、学校要以教学工作为中心，强化质量意识，狠抓教学质量。增 2、继续增强教师队伍建设，努力建设一支高素质的教师队伍。一 3、要求教师在教学中应增强学习，持续充电。把那些新理念，新 4、要求教师增强学科基础知识的教学，在平时教学中重视学生良 5、重视优等生

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