2023教案小班美术蜗牛教案合集(7篇)

Word———2023教案:小班美术蜗牛教案合集(7篇)

美术教案小班。

俗话说，不打无预备之仗。杰出的幼儿教学工能使孩子们充分的学习汲取到课本学问，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？为满意您的需求，我特地编辑了“2023教案:小班美术蜗牛教案合集(7篇)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班美术蜗牛教案(篇1)

活动目标：

1、娴熟进行搓条活动。

2、练习盘条组合。

活动重点：

留意盘条方法，从一端开头由内向外盘。

活动预备：

蜗牛图片、彩泥

活动过程：

一、图片展现，激发爱好。

1、出示图片蜗牛。

你们看，这是什么？它生活在哪里？身体是什么外形的？

2、出示泥塑：蜗牛

二、老师示范做蜗牛的步骤，幼儿自由操作。

1、老师按搓圆球，一头搓水滴形变成身体，再搓一个圆柱卷起来粘在身体上，粘上触角。

第一步：先搓一个泥条，留意要一端圆一端尖。

其次步：连续搓泥条不过要长，一端也要尖。

第三步：然后从尖端的部分开头卷起来。

第四步：搓2个大小一样的短泥条，捏扁，粘在蜗牛头的两侧，作为蜗牛的触角。

2、幼儿自由操作捏蜗牛。

指导幼儿双手搓条要分段进行，边搓边观看。老师巡察，指导个别幼儿。

三、展现幼儿作品。

小班美术蜗牛教案(篇2)

活动目标

1、会画螺旋线，用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。

2、能大胆作画，并能丰富画面。

活动预备

1、组织幼儿观看蜗牛。

2、蜗牛一只，铅画纸，蜡笔。

3、幼儿操作材料“小蜗牛”。

活动过程

1、出示蜗牛，引起幼儿爱好

老师提问：这是什么？蜗牛的身子是什么样子的？

引导幼儿观看蜗牛壳的形状特征。

2、书空练习，关心幼儿理解“螺旋线”。

老师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的，后来它一点一点长大，背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。

老师：你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢？

引导幼儿做书空练习。

3、幼儿绘画，老师辅导。

老师：你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗？画完后可添上些花、草。

（1）重点辅导幼儿在操作材料上用好看的颜色给蜗牛画出螺

旋形的背壳，将蜗牛画大。

（2）引导力量强的幼儿多画一些蜗牛，并能丰富画面。

4、评价。

展现幼儿作品，集体观赏，鼓舞大胆作画的幼儿。

小班美术活动教案－一只小蜗牛的活动反思：

1、伊星谕是一个胆子比较小的幼儿，但他的力量不错，在画画时刚开头他始终叫老师我不会，你教我画，可是我跟他说你很能干的，自己能行，我就在傍边看着你画，过了一会我发觉他画的还不错，蜗牛的基本形状都画出来了。我就准时的表扬了他，他看了我一下笑了，接着就自己画了，后面还增加了草地和太阳而陈豪小伴侣做在那里都不动手肯定要老师手把手的关心他才会去画

对策：

1、给个别坚持性较差的幼儿赐予更多的鼓舞和支持，培育幼儿绘画的爱好。

2、像陈豪这样的较小的幼儿有待于进一步观看和给与一些时间转化。

小班美术蜗牛教案(篇3)

活动目标：

1、学习用卷的技能做蜗牛，并能为小蜗牛创编一个小故事。

2、感受泥工活动的乐趣。

3、激发孩子喜爱小动物的情感。

4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

5学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

活动预备：

人手一团彩泥。

活动过程：

一、活动导入：

春天到了，很多小动物都醒来了，你知道那些小动物们到我们幼儿园来找伴侣呢?

二、示范讲解：

请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?

小蜗牛应当怎样做呢?(幼儿发言)

留意点：把彩泥搓长，从一头开头卷，要卷得紧一点。在头上可以自己用小泥做小蜗牛的眼睛和犄角。

三、幼儿操作

提示小伴侣不和别人争抢彩泥。

鼓舞做好的小伴侣给小蜗牛编一个好听的故事，并告知旁边的小伴侣。

四、观赏

请个别幼儿将自己编的故事讲给大家听。

教学反思：

这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

小班美术蜗牛教案(篇4)

活动目标

1、喜爱并大胆参加粘贴活动，感受粘贴活动的乐趣。

2、能自己动手，运用抓、洒、按等方法进行美工活动。(重难点)

活动预备

1、染成红黄绿三种颜色的米，稻谷

2、贴好双面胶的蜗牛，示范用的蜗牛

活动过程

(一)小蜗牛来作客

1、小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁呢?

叙述谜语：没有手，没有脚，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。

2、幼儿猜想

3、我们来看看是不是小蜗牛呀?

4、出示两只小蜗牛(一只装饰好的，一只没有装饰)，进行比较，激发装饰的爱好

(二)操作活动

1、小蜗牛的第一次变身

出示米

这是什么?什么颜色的?

老师示范，讲清晰如何变身，重点讲抓少点，洒匀称，用力按

2、幼儿操作，老师指导

3、集中，发觉状况，解决问题

4、请幼儿示范蜗牛的其次次变身，重点要洒匀称

5、幼儿其次次操作

(三)展现

1、带领幼儿集体观赏作品

2、发觉作品的优缺点，表扬好的作品

(四)活动结束

1、评价

2、总结

小班美术蜗牛教案(篇5)

【活动目标】

1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。

2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

【活动预备】

橡皮泥、泥工板;蜗牛图片、范作、牙签。

【教学重点与难点】

搓适当长度进行盘圆，用帮助工具表现头与身体的花纹。

【教学方法与手段】

示范讲解法;实物帮助教学。

一、激发幼儿对蜗牛的爱好。

1、出示蜗牛图片，引导幼儿观看。

2、提问：“这是什么?它长的什么样子?”

二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。

1、关心幼儿感知制作方法。

老师出示事先做好的蜗牛，“小伴侣，你们看这是什么?你们知道我是怎么做的吗?”

2、争论制作方法。

老师与幼儿一同争论并尝试制作蜗牛。

制作方法：先把橡皮泥挫长;再盘圆;在一侧插上短棒成头;最终在蜗牛身上用牙签刻上花纹。

3、指导幼儿进行操作。

在幼儿操作的过程中，老师重点指导个别力量较弱的幼儿，(快思)关心他们完成蜗牛的制作。

三、结束评讲活动。

1、请幼儿相互观赏作品。

2、引导幼儿边观赏边数一数同伴做了几只蜗牛。

3、讲评幼儿作品。

活动反思：

本次活动的胜利在于老师信任孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特殊愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

小班美术蜗牛教案(篇6)

设计意图

通过陶泥教学活动，不仅能使幼儿把握一些简洁的塑造物体形象的方法和技能，并能增加幼儿手的协调性、敏捷性，促进其智力的进展。在上学期的陶泥活动中，孩子们初步把握了捏、团、搓、压等技能，学会了搓面条、团汤圆等。在此基础上本学期我结合了小班孩子宠爱动物的年龄特点设计了此活动《蜗牛》。

活动目标

1.学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。

2.情愿和同伴沟通、争论，能清晰地表达自己的创意。

3.养成急躁、细致做事的习惯，对陶艺活动感爱好。

重难点分析

活动重点：学习用泥条盘绕的方法制作蜗牛。

活动难点：用泥条盘绕的方法制作蜗牛，情愿和同伴沟通、争论，能清晰地表达自己的创意。

活动预备

蜗牛图片多幅、陶泥

活动过程

一、出示图片，引起幼儿的爱好

老师：小伴侣们，你们看，这是哪个小动物呀？你在哪里见到小蜗牛过？它在干什么？

二、观看蜗牛图片，了解蜗牛的形状特征

1.观看蜗牛的身体。

师：小伴侣，你们看，蜗牛头上有什么？（触角）

2.观看蜗牛背上的壳。

师：你们有没有留意到蜗牛背上有个什么？（壳）

3.幼儿尝试用肢体动作表现蜗牛的基本动态。

师：谁来说说，你看到小蜗牛在干什么？它是怎么爬的？谁来学一学？

三、老师引导幼儿创作小蜗牛

1.师：小蜗牛真可爱，小伴侣，你们想不想把你喜爱的小蜗牛用陶泥做出来呀？今日老师要请小伴侣们用陶泥尝试制作各种各样的蜗牛。

2.师幼争论，练习蜗牛的制作方法。

3.老师示范用泥条盘绕的方法制作蜗牛。

四、幼儿制作，老师指导

鼓舞幼儿大胆创作各种不同姿势的蜗牛，老师个别指导。

五、活动评价

幼儿将制作的蜗牛展现出来，相互评价。说说你喜爱哪位小伴侣制作的蜗牛，为什么？

课后反思

在这个活动中,我引导了幼儿观看蜗牛的形状特征，幼儿了解了蜗牛有触角和眼睛还有身上的壳。但是在幼儿创作的环节中，由于时间和材料预备的关系，我没有让幼儿给蜗牛制作眼睛和触角，有点小圆满，这部分我是在课后关心幼儿一起完成的。在制作蜗牛的时候，我引导孩子们把蜗牛的壳和身体都放在一起进行盘条了，经过这次活动，我建议可将其两分开盘条，做出来的蜗牛还要逼真。

小班美术蜗牛教案(篇7)

活动目标：

1、运用已把握的美术技能制作小蜗牛。

2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

3、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、感受作品的美感。

活动预备：

较厚的长条纸、笔、剪刀、胶水。

活动过程：

1、引导幼儿叙述捉蜗牛、玩蜗牛的阅历，引起制作蜗牛的愿望。

2、看老师用长条的纸作一只可爱的蜗牛，示范：

(1)将纸条剪一段作为蜗牛的身体。

(2)将剩余的纸条用笔卷起来做