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文档简介
三年级上册数学单元测试-8.分数的初步认识一、单选题1.10+=(
)A.
9
B.
10
C.
5
D.
42.下面(
)的涂色部分不是。A.
B.
C.
3.小兵和小花一起喝一瓶果汁,小兵喝了这瓶果汁的,小花喝的比小兵多一些,小花喝了这瓶果汁的(
)。A.
B.
C.
D.
4.6个
是
,再添上()个
就是1。A.
2
B.
3
C.
5二、判断题5.图中的阴影部分可以用来表示。6.非零自然数a和b,如果a>b,那么>。7.涂色部分占整个图形的。(
)8.把一个圆形平均分成10份,其中7份占这个圆形的。三、填空题9.+表示________个加上________
,得数是________。10.这个分数中,________是分子,________是分母,读作________。11.用分数表示各图中的涂色部分。________________________________12.现价比原价降低了,现价是原价的________
.13.用分数表示下图阴影部分的意义。________
________________
________四、解答题14.一袋糖有42颗,琦琦吃了这袋糖的。琦琦吃了多少颗糖?15.写一写,涂一涂.(用分数表示下面图形中的阴影部分)五、应用题16.下图是动物园为小动物们建的新房平面图,已经设计好的猴子房(A)和熊猫房(B)分别占总面积的和。请你在剩下的空间里,设计一下(用粗线条隔开,并标上相应的字母):老虎房(C)占,狮子房(D)占,狗熊房(E)占。
参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】10+
故答案为:B【分析】整数与分数相加,和用带分数表示,用整数作带分数的整数部分,分数作带分数的分数部分即可.2.【答案】A【解析】【解答】的涂色部分不是。
故答案为:A。
【分析】把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数,观察图可知,不是平均分的就不能用分数表示,据此解答。3.【答案】C【解析】【解答】解:小兵喝了这瓶果汁的,说明把果汁平均分成7份,小兵喝了其中的3份。小花喝的比小兵多一些,所以4比6更合适,则小花喝了这瓶果汁的。
故答案为:C。
【分析】分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数。4.【答案】B【解析】【解答】根据已知,再添上()个就是1。也就是再添上几个是。再添上3个是。故选:B【分析】本题主要考查同分母分数加、减法二、判断题5.【答案】正确【解析】【解答】图中的阴影部分可以用来表示,此题说法正确.
故答案为:正确.
【分析】观察图可知,一共有4个△,平均分成两份,其中一份涂成阴影部分,用分数表示是,据此解答.6.【答案】错误【解析】【解答】解:因为a>b,所以,原题说法错误。
故答案为:错误。
【分析】分子为1的两个分数比较大小,分母小的分数值大,分母大的分数值小。7.【答案】正确【解析】【解答】正方形被平均分成8份,涂色部分占3份,可以用表示。
故答案为:正确。【分析】把一个物体平均分成若干份,表示这样几份,用分数表示,其中分成的总份数作分母,涂色部分的份数做分子。8.【答案】正确【解析】【解答】解:7÷10=。
故答案为:正确。【分析】求一个数是另一个数的几分之几用除法。三、填空题9.【答案】5;4;1【解析】【解答】表示5个分数单位是的数,表示4个分数单位是的数。=1【分析】考察分数单位的认识
10.【答案】5;8;八分之五【解析】【解答】解:这个分数中,5是分子,8是分母,读作:八分之五。
故答案为:5;8;八分之五【分析】分数线上面的数是分子,下面的数是分母,读分数时先读分母,再读“分之”,然后读分子。11.【答案】;;;【解析】【解答】解:第一个图形平均分成6份,其中有5份涂色,故用分数表示是:;第二个图形平均分成8份,其中有5份涂色,故用分数表示是:;第三个图形平均分成9份,其中有4份涂色,故用分数表示是:;第四个图形平均分成7份,其中有5份涂色,故用分数表示是:。
故答案为:;;;。
【分析】分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数。12.【答案】【解析】【解答】解:1-=
故答案为:【分析】以原价为单位“1”,用1减去降低的分率即可求出相加是原价的几分之几.13.【答案】;;;【解析】【解答】
【分析】把一个图形平均分成几份,每份是它的几分之一,几份是它的几分之几。四、解答题14.【答案】解:42÷7=6(颗)6×3=18(颗)答:琦琦吃了18颗。【解析】【分析】根据题意可知,把这袋糖平均分成7份,求1份是多少颗,用除法计算,然后用每份的颗数×琦琦吃的份数=琦琦吃的糖的颗数,据此列式解答。15.【答案】【解析】【分析】用分数表示涂色部分的面积,这个整体被平均分成几份,就在分母写几,涂了其中的
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