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文档简介

七年、月、日第1课时看日历(1)知识与能力：会看日历，知道时间单位年、月、日之间的关系；掌握大月、小月、平年、闰年的知识。过程与方法：参与“说一说”、“练一练”、“猜一猜”等活动，总结看日历的方法。情感态度与价值观：养成善于合作交流、倾听别人的意见、珍惜时间的良好习惯。会看日历，知道时间单位年、月、日之间的关系；掌握大月、小月的知识。会通过二月的天数区分平年、闰年。一、情境导入同学们，我们居住在什么星球上呢？在地球上能看到哪些星体？随之电脑演示太阳、地球、月亮三个球体在宇宙中运动的情景。继而又问：你们知道地球围绕太阳旋转一周需要多长的时间吗？月亮围绕地球旋转一周呢？地球自转一周呢？[板书课题：看日历(1)]二、新知探究师：请大家说一说关于年、月、日，你都知道些什么？学生自由发言，教师倾听，略作点评。师：这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒外，还有我们今天要学习的年、月、日。1．独立学习：认识大月、小月。(1)一年有几个月？哪几个月份有31天？哪几个月份有30天？(2)二月有多少天？(3)今年二月有多少天？去年呢？(4)根据二月天数的不同，你可以计算一下一年的天数吗？引导学生组内总结梳理，然后再指导学生汇报交流。各组代表把本组整理的情况进行汇报，其他小组可以随时提问，本小组的其他学生也可以帮助解答。教师板书：一年12个月大月31天(1，3，5，7，8，10，12)小月30天(4，6，9，11)二月28天或29天平年365天、闰年366天2．集体交流，全班小结：(1)一年中12个月的天数有所不同，其中1，3，5，7，8，10，12月每月是31天；4，6，9，11月每月是30天；2月的天数很特殊，分别是28天和29天。有31天的月份是大月，30天的月份是小月。(2)2月有28天的年份是平年，有29天的是闰年。教师提问：哪两个月是连续的大月？3．你有什么好方法记住各个月份的天数吗？(1)组织全班同学举起右拳头指一指、说一说，检查数的对不对？(2)组织同学们翻开书读一读、记一记。(3)学生汇报发现：“拳头记忆法”、“歌诀记忆法”。三、巩固练习1．记忆大月、小月的方法。(1)拳头记忆法。观察：握紧拳头，从食指向小指方向数起，关节突起的地方是()月，凹陷的地方是()月和()月。(2)歌诀记忆法。为了方便记忆，我们还可以用歌诀来记：一三五七八十腊，三十一天永不差；四六九冬三十日，平年二月二十八，闰年二月把一加。2．完成教材第68页“练一练”第1、2题。学生独自完成，点名汇报，集体订正。四、课堂小结在这节课中，你学会了什么知识？请和同学们分享一下吧！看日历(1)(认识年、月、日)大月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月：4月、6月、9月、11月平年2月有28天，闰年2月是29天。本节课是在学生对时间已有的认知基础上学习的，而时间的认知最有效的方法就是让学生通过观察和操作，在实践中发

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