【动能和势能】导学案

【动能和势能】导学案【教学目标】：1、知道物体由于运动而具有的能叫动能，知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关2、知道重力势能及重力势能的决定因素，了解弹性势能及弹性势能的决定因素3、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化，了解机械能和其他形式的能的转化实例【重点难点】：动能、势能动能和势能的转化【教学过程】：引入1：小鸟撞飞机的故事----为什么会这样？----动能大一、动能⑴定义：物体由于运动而具有的能。学生举例：具有动能的物体。⑵探究影响动能大小的因素提问：物体的动能大小和什么因素有关？建立假设：可能与速度有关；可能与物体质量有关设计方案：怎样控制质量？——大小一样的球怎样控制速度？——从同一斜面的同一高度落下怎样知道动能大小？——木块被撞的距离实验过程：结论：运动的物体所具有的动能和质量、速度有关。质量越大，动能越大；速度越大，动能也越大。⑶动能的利与弊讨论：飞机为什么会怕小鸟？——动能大视频演示：台风、洪水、地震、泥石流等对人类的危害讨论：对人类的益处（如风力、水力发电，各种动力机械等）引入2：为了迎接大运会，学校周围有许多工地，上面有许多安全警示牌，提示我们经过的时候要注意安全。你知道它们表示什么含义？你又会担心什么？当心落物当心吊物必须戴安全帽――担心落物。那么落物的动能又是从哪儿来的呢？――势能转化而来。二、势能㈠重力势能：定义：物体由于被举高而具有的能。探究：重力势能的决定因素是什么？重力势能的决定因素是什么？提出假设：可能与高度有关，可能与质量有关设计方案：怎样知道重力势能的大小？——砸出沙坑的深度学生实验：结论：物体的质量越大，位置越高，具有的重力势能就越大。㈡弹性势能：演示：取出一音乐盒，上好发条，使其发出动听的声音，同时也可看到风车不停地转动。提问：在上述过程中，是什么能转化为了动能和声能？――弹性势能定义：由于发生形变而具有的势能。由学生举例说明具有弹性势能的各种物体。如弹弓、弩、机械手表等。演示：以弹弓为例，说明弹性势能的决定因素小结：弹性势能的大小跟物体的形变的大小有关。物体的形变越大，弹性势能就越大。过渡：视频显示――过山车：开始时，过山车在高处在没有任何动力的情况下高速下滑至环形铁轨后，便从环内壁向上爬升，并贴着轨道绕了一圈，然后冲上了凌空的“断桥”。车子在“断桥”处静止下来，然后又倒着回去，回到了起点，真是刺激！没有动力，小车是如何动起来的呢？――是通过势能转化而来的引入3：如果你正骑自行车在平直的路上走，前面有一个较大的坡，你准备怎么办？——在平路上快速骑，可能可以冲上坡。这就告诉我们动能和势能之间可以转化。三、动能和势能的转化演示：摆球的摆动滚摆的运动表演：取出两个游游球（YOYO），让两个学生上台表演，看谁做的好。小结：物体的动能和势能可以相互转化。思考：在上述两个实验中，小球和滚摆每次上升的高度都在减小，最后会停在最低点，你知道是为什么吗？――由于受到摩擦等阻力的缘故强调：如果没有受到摩擦等阻力，动能和势能在相互转化过程中，机械能的总量保持不变。说一说：让学生根据课本上的两幅图（撑杆跳、水力发电）来说一说其中能量是如何转变的。【课堂反馈】：（一）掌握基础l．下列物体各具有哪些能？沿平直轨道上行驶的火车，______；被拉长的橡皮筋，______；被拦河坝挡住的河水，______；正在空中下落的伞兵，______；正在上坡的自行车，______。2．从斜面滚下的钢球撞在纸盒上，能将纸盒推动一段距离，表明滚动的钢球______；物体的势能只有当物体______或者弹性形变的大小发生______的时候才表现出来。3．______和______统称为机械能。动能、势能或机械能的单位跟功的单位相同，也是______。4．质量相同的铁球和木球，木球的速度比铁球的速度大，将它们的动能相比则：（）A．铁球的动能大B．木球的动能大C．两球的动能一样大D．无法比较5．关于空中的两个物体势能大小的说法中，正确的是（）A．只要位置一样高，它们的势能就一定相等

B．只要质量相等，它们的势能就一定相等

C．位置不一样高，质量也不相等，它们的势能肯定不相等

D．虽然位置不一样高，质量也不相等，但它们的势能可能相等。（二）巩固提高6.如图4所示，小明在玩蹦蹦杆，在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是()A.重力势能减小，弹性势能增大B.重力势能增大，弹性势能增大C.重力势能减小，弹性势能减小D.重力势能增大，弹性势能减小7.如右图所示，胡柚树上有甲、乙、丙三个质量相等的胡柚，它们分别在不同的位置上，则哪一个胡柚所具有的重力势能最大（）A．甲B．乙C．丙D．一样大8．小红在学习中收集了一些与机械能有关的实例，如下图所示，其中机械能增大的是()9.2003年10月16日，“神舟”五号载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天”梦，2005年10月“神舟”六号又实现了多人多天，有人参与空间科学实验的航天壮举，当飞船减速着陆时，飞船的（）A．动能增加，重力势能减少B．动能减少，重力势能减少C．动能不变，重力势能不变D．动能不变，重力势能减少10.两个相同的篮球，表面潮