珍惜无价的自尊教案2教案

第一课珍惜无价的自尊教课设计广州市第十八中学初一级蓝振立一、教材剖析中学生自我意识发展方面的一个突出特点是：自我认识水平提升，自尊心加强，激烈的成人意识要求他人尊敬自己，赐予相信。本课就是和同学们共同商讨什么是自尊、自尊与尊重他人的关系是如何的：如何才能自尊等问题，以帮助同学们认识到自尊心的培育关于自己成长的重要性，学会正确认识自己、评论自己。本课的学习，为此后几个单元的学习作了铺垫。只有学会正确认识自己、评论自己，才能做生活的主人，才能学会自信，做自主自立、意志坚毅的人。二、本课依照的课程标准“成长中的我”中“认识自我”部分：认识自我评论的重要性，客观地认识、评论自己的优弊端，形成比较清楚的整体形象；“自尊自强”部分中的：懂得自尊和知耻，理解自尊和尊敬他人是获取尊敬的前提，不做有损人品的事。“我与他人的关系“中”交往的道德“部分：关怀和尊敬他人，领会”已所不欲，勿施于人“的道理，学会换位思虑，能够与人为善；领会和睦的共同生活需要相互尊敬、理解、宽容，相互帮助。三、教课目的1、知识目标：认识自尊的含义和表现。在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊敬他人相互关系，密不行分。懂得悉耻是自尊的表现。2、能力目标：初步学会全面剖析自己，评论自己。学会运用正确的方法对待自己存在的弊端。学会掌握尊敬他人的方法。3、感情态度价值观目标：不停地试试体验自尊带来的快乐。在关怀他人、尊敬他人的过程中体验被尊敬。四、教课要点、难点教课要点：对自尊的理解，教会学生如何尊敬他人。教课难点：对人品观点的理解。五、教课方法：小组合作谈论法、媒体展现法、现场活动法等六、教课准备教课课件等七、教课课时：三课时八、教课过程与内容：第一课时：一、自尊是人人都需要的【新课引入】（播放多媒体：“神舟”六号载人航天飞船成功发射的有关情形）师：同学们观看了“神舟”六号载人航天飞船成功发射的情形后，有什么感想或感觉生回答：我为我们祖国的日趋强盛而快乐、骄傲；作为一名中国人，我感觉了非常的尊严和快乐。师：从同学们的讲话中，我也能够感觉到每一位同学在听到这一信息时的骄傲与骄傲和作为一其中国人的尊严和快乐，这充分说明遇到尊敬会令人感觉非常快乐，而快乐的自尊是人人都需要的。板书：第一课珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的（一）快乐的自尊活动一：我自尊、我快乐在民众场合，我会拘束自己的坏习惯，是由于；我的建议被老师采用后，当众遇到夸奖时，我会；父亲母亲、老师当众训诫我时，我会；有人给我取刺耳的绰号，并当众讥笑我时，我会。生回答：（略）师小结：当我们遇到他人必定和赞誉时，就会感觉特别快乐，这是由于我们的自尊心得到了知足。活动二：回想那美好的光阴活动过程：（一）以小组为单位，沟通自己的经历：你感觉你做的最有尊严的事是什么你被人尊敬的最难忘的经历是什么你当时的心情如何（二）经过小组沟通，选择几名同学讲话。（三）教师提出问题：什么是自尊生：（略）师小结：自尊即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不同意他人鄙视、欺侮。它是一种健康、优秀的心理状态。我们可能有不如人意的地方，但我们自己尊敬自己，便可能博得他人的尊敬。不论是自尊，仍是博得他人的尊敬，都是快乐的。板书：知耻与自尊活动三：我知耻、我自尊实例剖析：有位同学由于学习成绩总也不好，他人又老笑话自己笨，于是开始逃学，以闪避这个环境。结果自然是学习比从前更差，还遇到了学校的处罚。师问：你怎么对待这位同学的做法生回答：略师小结：知耻，并且做到自尊，是一个人行进的强盛动力，惟有自重知耻，才会更为珍惜自己的自尊，才能博得他人的尊敬，不然永久不会博得他人的尊敬。活动四：追求“自尊”的烦忧师问：她是自尊的表现吗在我们的现实生活中，有哪些近似的表现生回答：不是。相互比吃、比穿。经常吹捧自己的家庭和父亲母亲的职位等。师小结：她走进的自尊的误区——虚荣。虚荣心强的人，经常将名利作为支配自己的内在动力，老是在乎他人对自己的评论，一旦达不到目的，就会采纳极端的行为。这对我们的生活和学习是极其不利的。【讲堂总结】尊敬自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。愿我们知羞耻、不虚荣，共同感觉自尊的快乐。【课后作业】参照课本第7页的活动内容，为自己拟订一个卓有成效的“改造方案”。第二课时二、尊敬他人是我的需要【导入新课】在一个严寒的冬夜，一位纽约商人看到一个衣不蔽体的铅笔销售员，顿生一股同情之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他突然又感觉这样做不当，就连忙返回，从卖铅笔人那边取出几枝铅笔，并对不起地说，我忘掉拿笔了问：这个故事能够给我们带来哪些启迪生1：要尊敬他人，保护他人的自尊。生2：有时，我们一不经意的动作、语言能够给他人带来温暖和力量。生3：我们在尊敬他人时，也会获取他人的尊敬。师解说：自尊是人生价值连城，在现实生活中，我们每一个人都应竭尽所能地保护他人的自尊，在尊敬他人的过程中，感觉自尊的快乐。今日我们共同来学习──板书：二、尊敬他人是我的需要（一）相同的自尊，相同的快乐活动一：真情告白请同学们怀着一颗感恩的心，想想在自己成长的过程中，有哪些人对自己特别重要讲讲你们之间的故事生：（略）师小结：从小到大，正是重要“他人”点点滴滴的赞叹与赏识，使我们充满了做人的自豪与快乐，既然我们的自尊经常遇到他人的珍爱与关爱，我们自然也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严。不论是谁，尊敬他人都是自尊的需要，也是自我完美的需要。活动二：亲自体验回答：请简单剖析图中主人公的言行。生答：略回答：尊敬他人与自尊有什么关系生回答：略板书：（二）尊敬他人，就是尊敬自己活动三：一言一行总关情“一言一行总关情”，一句温馨的话语，一次真挚的鼓舞，一句衷心的感谢，会让他人感觉到暖和，感觉到关爱。下边，就让我们动起来，敞高兴扉，取出真挚，为自己的同桌送一句赞叹、鼓舞或感谢的话语，为我们的青春再添一段漂亮温馨的回想，共同在自尊的快乐中成长。（活动过程略）【讲堂总结】尊敬他人是我的需要；尊敬他人，就是尊敬自己；在我们自我完美的过程中，需要他人的关爱与帮助，但更需要自己仔细的反思和不停的超越，做一个有尊严、有价值的人。【课后作业】以小组为单位，制定一个“关爱他人、尊敬他人”的文明小组条约。第三课时：三、相互尊敬才能博得尊敬【导入新课】尊敬自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊敬他人是人生的一门学识，是人生的一片景色，尊人优雅。那么，在平时生活中，我们应当如何保护自己和他人的尊严这节课我们就共同来商讨这方面的问题。板书：三、相互尊敬才能博得尊敬（一）保护人品尊严最重要【解说新课】活动一：“晏子使楚”观看电影：“晏子使楚”。问：请同学们依据课本剧内容回答：晏子身上最令你敬佩的是什么生1：晏子身上最让我敬佩的是他的机智与才干，并且无所畏惧，特别奇妙地挫败了楚王想欺侮他的诡计。生2：晏子坚持从大门进城，不单使自己的人品免受欺侮，并且也保护了国家的尊严。师小结：晏子的行为不单保护了自己的人品，还保护了国家的尊严。我们常说的人品，是人的尊严、价值和品行的总和。自尊的人最看重自己的人品，所谓“荣华不可以淫，贫贱不可以移，威严不可以屈”，说的就是这个道理。有时，为了保护自尊，能够舍弃很多东西，但决不行丧失人品，做有损人品的事。活动二：请让我来帮助你李文是一名七年级的学生，可他近来很不快乐，刚才从乡村转入城市的他，在衣着方面不如其余同学，还带着比较浓厚的外处口音。父亲母亲也是一般的纺织厂工人这全部让他感觉特别敏感，老是思疑他人是用异常的眼光看着他。头几日，小组长因他晚交作业而责备他时，他内心特别生气，认为自己的自尊心遇到了损害，差一点与小组长吵起来。在思想品德课上学习了《珍惜无价的自尊》这一课后，李文再次堕入了疑惑，他心想“我各方面条件这么差，应当如何保护自己的自尊呢”师：看完这则发生在我们同龄人身上的故事，请同学们分组谈论后，告诉李文，他应该如何保护自己的自尊生：（略）师总结：真切自尊的人应当不自卑、不虚荣，以平易的心态向四周的人展现一个真切的自我，摒弃过分的自尊，养成一种豪迈、爽朗的性格，同时努力提升自己能力和道德涵养，做一个自尊、快乐的人。板书：（二）自尊者达观活动三：学会尊敬他人情形：着名作家萧伯纳在外国接见时期以前到一个聪慧开朗的小姑娘，并和她玩了很长时间。分手后，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈，今日同你玩的是世界着名的萧伯纳。”小姑娘望了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今日同你玩的是××（小姑娘）的名字。”这使苏伯纳大吃一惊，马上感觉自己太骄横了。此后，他经常回想这件事，并感触地说：“一个人不论有多大成就，都要永久谦虚。这就是那个小姑娘给我的教训。”萧伯纳的教训就在于他把自己看的太高了，忘掉了尊敬他人，而天真坦直的小姑娘用独立人品，回敬了他的骄横。问：那么如何做到尊敬他人呢生回答：略活动：给班上同学写赠言要求：赠言只写对方的优点，你最赏识的地方，达成后，当面送给对方。回答：1、你给他人写赠言，有何感觉2、你收到他人的赠言有什么感觉没有收到，又是什么感觉3、班上谁获取的赠言最多为何【讲堂小结】在我们的生活中，每一个人都有自尊，令人悔悟，尊敬能够唤醒人的良心，

都需要获取他人的尊敬，产生没法估计的正面效应，

尊敬能够令人理智，尊敬能够让我们在生活中学会相互尊重。【课后作业】收集运用风趣化解矛盾的故事，并说明风趣在化解矛盾中的作用。第一课练习题一、单项选择题1、当我们遇到他人必定，获取集体和社会的认可时，就会感觉快乐，这是由于我们的＿得到知足。(A.快乐

)

B.

希望

C.

自尊心

D.

面貌的修饰2、以下对自尊的理解不正确的一项为哪一项（A.自尊即自我尊敬B.C一种健康优秀的心理状态及D

）不同意他人比自己强既不向他人奴颜婢膝，也不同意他人鄙视、欺侮自己3、中学生小刘，为惹起同学们的注意，专门穿了一件漂亮的连衣裙，向大家夸耀说是她爸爸从外国买回来的。一时间，她自认为成了同学眼中的“中心人物”，感觉很知足，很快乐。小刘同学的这类心理是（）A.忌妒他人的表现B.倾慕虚荣的表现C.自信的表现D.自尊的表现4、“有发展前程”“很有潜力”“你必定行”——老师对我们的这些激励性评论（A.能激发我们的自信心，令人产生奋斗向上的力量B.会致使我们盲目乐观，养成自傲自负的不良习惯

）C.会使我们只看到自己的优点，而不可以全面地认识自己D.会使我们过高地预计自己，进而迷失行进的方向5、当听到他人谈论或责备自己时，不该当（A.锱铢必较，得理不饶人B.C.谈论只代表个他人建议，未必正确，不用在乎

）

有则改之，无则加勉D.豪迈爽朗地赏识他人的智慧二、多项选择题6、以下哪些选项是自尊的表现()我固然不聪慧，但勤劳勤学，并有一套合适自己的学习方法我在公共汽车上为老奶奶让座，他人都对我投以赞成的眼光进入中学后，我每日都做到仪表整齐、举止高雅D.东东不我的文具盒遇到地上，我们吵了一架7、有人形象地比喻，自尊和尊敬他人是一个钱币的两面，组成完好的人品，相互不行分别。对此，以下正确的有（）A.尊敬他人和自尊是一致的，其实不矛盾B.尊敬他人就要关注他人的尊严C.尊敬他人就是尊敬自己D.尊敬他人就要注意不做有损他人的事情8、“儒有可亲而不行劫也，可近而不行迫也，可杀而不行辱也。”这句话说明的道理是()A.尊敬他人，就不做有损他人人品的事情B.自