高三通用技术《技术与设计》72工艺教学设计

.第七章：模型或原型的制作二、工艺一、授课内容解析本节授课内容《工艺》是第七章中的第二小节。主要内容是工艺的含义和种类。《通用技术课程标准》对本章有以下要求：1．知道工艺的含义和常用工艺的种类。2．认识1至2类常用的工具和设备，学会一种资料的1至2种加工方法。3．能依照设计方案和已有条件选择加工工艺，并能正确、安全地操作。4．能依照设计方案制作一个简单产品的模型或原型。5．制作成功后，能对产品的外观加以修饰。教材要求：知道工艺的含义和常用工艺的种类；认识金工常用的工具和设备，学会金属资料的锯割、锉削2种加工方法。本节内容是《技术与设计1》的最后一章，是学生在完成设计方案后，进行产品制作的重点一节。因此，经过本节的学习，使学生知道工艺的含义和分类，学会1-2种工具的使用并对一种资料进行加工的方法。这为学生供应了大量实践操作的机遇，他们能够在学习过程中切实提高自己的实践操作能力，在亲历技术学习的实践过程中能够体验和领悟到技术操作的要领和方法。能领悟到操作技术是实现案例产品转变中拥有的一种能力，也是提高一个人自己技术涵养所必不能够少的。二、学情解析：高中生对某些工具、设备从前见过或略知一二，但大多数人那么很少接触和使用，更谈不上正确的、安全的、使用常用的工具了。部分学生虽在初中劳技课中学过，在实质生活中使用也很少，因此本节课让他们认识更多的工具与设备并在实践中掌握1-2种工具的使用就是必须的。但是学生们是特别愿意学习操作技术的，他们也知道掌握一些基本技术会对他们解决生活中的实责问题有很大帮助。这就要请教师在授课中给与正确的指导，形成慎重的做形势度，提高着手能力，注意安全。三、授课目的：专业..1．知识与技术：（1）知道工艺的含义和常用工艺的种类。（2）认识金工常用的工具与设备。（3）学会金属资料的锯割、锉削加工方法。2．过程与方法：经过阅读教材中图示和亲历技术学习过程，认识常用工具和设备。体验和领悟技术操作的要领和方法。3．感神态度、价值观：在学习操作技术过程中，加深对操作方法的理解，懂得技术是在屡次的实践中才能获取的，掌握了正确的操作方法才能提高工作效率。渐渐养成认真学习踏扎实实做事的习惯。四、重点、难点：重点：锯割、锉削加工方法难点：锯割、锉削的操作要领。五、授课策略和手段：在认识工艺，认识一些常用的工具和设备的学习中，以课本展现的图示为主，学生在教师的指导下进行阅读。在加工方法学习中，采用模拟授课法的方式进行学习，在模拟中体验和领悟操作要领，提高操作技术。授课过程中对安全问题要高度重视，并对已发生安全问题的地方给安全操作督查。六、课前准备：实物投影、多媒体、锯、锉、原资料等七、课时安排：2课时八、授课过程：第一课时：授课环节教师活动学生活动授课妄图新一、装门铃外壳着手独立操作，观认识工艺的规范课1.用固定螺丝钉按不同样序次固定底板察不同样的安装序次性，归纳操作工导盖。下底板盖和底板的艺，激发学习欲专业..授课环节教师活动入2.归纳操作工艺。〔二〕认识工艺

学生活动授课妄图合拢亲密程度，并望。归纳出哪一种工序拢合亲密度最高。你对工艺怎么理解？你都知道哪些工艺？我们身边常看到的民间能工巧匠，如授篾匠〔竹加工工艺〕、水电工〔装置新工艺〕、化验员〔检测工艺〕、铁匠课〔铸造工艺〕、油漆匠〔表面办理工艺〕木匠〔木匠工艺〕、箍桶匠〔铸造工艺等等，实质上他们就是掌握一门工艺专长的人。投影：木桶图片指导学生阅读P143“案例解析〞，讨论工艺对产质量量还有哪些影响。授不同样的作业、工种、工序经常有其特定的工艺要求和严格的工艺规范。新教师归纳：工艺对保证产质量量，提高生产效率拥有特别重要的作用。它课影响产品的功能、强度以及外观等方面.不同样的资料有不同样的加工工艺金属资料的加工：划线

回答以下问题认真思虑阅读谈论课本141-143阅读课本144-145听讲观看知道听讲，思虑

认识工艺的种类知道工艺对产品产生的作用重视认识加工工艺知道金属加工的一般步骤，为操作打下基础。理解高度与工作的关系认识锉的各种类型知道装反后的危害专业..授课环节教师活动锯割削锉切削等〔三〕认识常用工具虎钳操作最适合的高度从操作者的下颚到钳口的距离应为一拳一肘高。锉刀种类：一般锉特种整形手锯锯条安装方法：锯齿尖朝前、松紧适当〔四〕使用方法姿势：锉削要领：〔1〕握法〔2〕锉削力的运用〔3〕方法〔4〕须知〔五〕操作练习将以小块长方形金属表面锉成一个平面。

学生活动模拟操作练习

授课妄图掌握操作要领注意身体和手臂动作的协调。在实践中体验领悟并掌握锉削方法，养成认真学习扎实做事的习惯。专业..授课环节课堂小结作业板书设计反思反思

教师活动学生活动授课妄图今天我们认识了金属资料的加工工艺和常用的工具，并体验了用锉加工金属的方法。工艺因目的和功能不同样，有很多种。下节课我们将连续认识锯割的加工方法。预习教材锯割加工方法部分模型或原型的制作——工艺1．认识工艺2．金属资料的加工工艺：1.划线2.锉削3．常用加工工艺4．使用方法：1.姿势2.锉削要领操作练习第二课时授课环节教师活动学生活动授课妄图上节课，同学们认识了工艺，知道了金属新资料的种类及其基本的加工工艺的一部简单谈论引入切削工课分：划线和锯割。大家注意到切割面很粗艺导糙，或实质长度与加工尺寸不符，怎么入办？教师：很短不能够，因此划线要有余地，加听讲观察模拟掌握操作方授专业..授课环节新课授新课

教师活动工尺寸要时刻掌握住。太长能够办理掉一些，那就涉及另一种加工工艺――切削。包括锉削、铣削和磨削等。其中锉削加工操作简略，应用十分广泛。〔一〕锯削姿势握法起锯方法分为远起锯、近起锯（1）起锯角度要小（2）压力要轻（3）行程要短（4）注意频率、节奏5．练习将5公分长的铁板锯断〔六〕钻孔钻床分为：台式、立式、摇臂轮床操作步骤:(1)划线定位装加工件装加钻头钻孔安全技术工件必然压紧，注意力要集中要戴防范眼镜，严禁戴手套

学生活动授课妄图法，养成操作习惯操作练习熟悉掌握锯割要领听讲观察思虑加强安全教操作练习完成划线育，提高安全后可钻孔意识阅读、领悟专业..授课环节教师活动不能够用手夹持小工件工作台面严禁放其他东西〔八〕连接讲解：经过固定连接和半固定连接的方法能够实现金属件之间的连接。产品平时都是由多个不同样构件经过连接而组装起来的。构件经常又是由零件连接而成的。根

学生活动授课妄图操作：表面刷光〔可用上节课锯割过的金属管〕。准备〔清除毛刺和铁屑〕→粗体验表面处据要求，连接可分为“可拆卸连接〞和“不办理〔用细锉锉平金理过程可拆卸连接〞，采用什么样的连接，取决属表面〕→细办理于被连接的资料及连接的场合。金属之间〔用精巧级金刚砂的不能够拆卸连接一般采用铆接、焊接和黏纸打磨〕。结；金属之间的可拆卸连接一般采用螺栓和螺母连接；示范：用元宝螺帽、垫圈、弹簧垫圈连接，注意序次。〔九〕表面办理教师讲解：为了防范金属制品表面生锈腐蚀，提高产品的雅观程度，平时需要对金属表面进行办理。常有的金属表面办理方法有表面刷光、喷涂油漆和镀层等。专业..授课环节课堂小结作业板书设计

教师活动学生活动授课妄图工艺表达生产活动中的知识和经验