力-运动和力-动态电路分析课件-公开课一等奖课件

专题(6)动态电路分析专题(6)动态电路分析类型1滑动变阻器引起的电表示数变化【规律总结】(1)滑片移动引起的串联电路动态分析思路：先电流后电压、先整体后部分。专题六┃动态电路分析类型1滑动变阻器引起的电表示数变化【规律总结】专题六┃动【规律总结】(2)滑片移动引起的并联电路动态分析思路：先电压后电流，先支路后干路(注：I1为定值电阻所在支路电流，I滑为滑动变阻器所在支路电流)。专题六┃动态电路分析【规律总结】专题六┃动态电路分析专题六┃动态电路分析例1如图ZT6－1所示，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑片P向下移动时，则(灯丝电阻不变)(

)A．电流表的示数变小，灯变暗B．电压表的示数变大，灯变暗C．电压表的示数不变，总功率变大D．电流表的示数变大，总功率变小[解析]如图所示A专题六┃动态电路分析例1如图ZT6－1所示，电源电压保持不专题六┃动态电路分析例2

2017·自贡如图ZT6－2所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R的滑片向左移动，在此过程中(

)A．电流表示数变小B．灯泡L亮度变亮C．电压表示数变大D．电路消耗的总功率变大[解析]如图所示A专题六┃动态电路分析例22017·自贡如图ZT6－2所专题六┃动态电路分析变式1

2017·邵阳小明在医院看到一种输液警报器，当管内药液流完时，电铃发声，报警器内部电路如图ZT6－3所示，其中R是一个随药液量减少而变小的电阻。当闭合开关，输液报警器工作时，下列分析正确的是(

)A．开始输液时，电流表示数最大B．输完药液时，电压表示数最小C．输完药液时，电铃响的原因是其两端电压最大，达到额定电压D．开始输液时，电铃不响的原因是没有电流通过电铃C专题六┃动态电路分析变式12017·邵阳小明在医院看到一变式2

2016·岳阳如图ZT6－4所示是自动测量油箱内油量的装置图。其中R′是定值电阻，R是弧形变阻器，它的金属滑片是金属杠杆的一端，下列判断正确的是(

)A．油量表是电压表改装而成的B．R和R′是并联的C．油位越高，通过R的电流越大D．油位越低，R两端的电压越小专题六┃动态电路分析C变式22016·岳阳如图ZT6－4所示是自动测量油箱内油专题六┃动态电路分析专题六┃动态电路分析变式3如图ZT6－5所示的电路中，电源电压保待不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器。闭合开关S后，滑动变阻器滑片P自b向a移动的过程中(

)A．电压表V1的示数变大，电路消耗的总功率变小B．电压表V2的示数不变，电路消耗的总功率变大C．电流表A的示数变大，电压表V1的示数与电流表A的示数之比变大D．电流表A的示数变大，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变大专题六┃动态电路分析B变式3如图ZT6－5所示的电路中，电源电压保待不变，R1为[解析]由题图可知，R1与R2串联，电压表V1测R2两端的电压，电压表V2测电源电压，电流表A测电路中的电流。因电源电压保持不变，所以滑片移动时，电压表V2的示数不变；滑动变阻器的滑片P自b向a移动的过程中，其接入电路中的电阻变小，电路中的总电阻变小，电路中的电流变大，即电流表A的示数变大，电路消耗的总功率变大，R1两端的电压变大，R2两端的电压变小，即电压表V1的示数变小，故A错误、B正确。因电压表V1的示数变小，电压表V2的示数不变，电流表A的示数变大，所以，电压表V1的示数与电流表A的示数之比变小，电压表V2的示数与电流表A的示数之比变小，故C、D错误。专题六┃动态电路分析[解析]由题图可知，R1与R2串联，电压表V1测R2两端的变式4

2017·滨州如图ZT6－6所示，R1是定值电阻，R2是滑动变阻器，电源电压保持不变，当滑动变阻器R2的滑片P向b端滑动时，以下说法正确的是(

)A．电压表V的示数不变，电流表A1的示数变小，电流表A2的示数变大B．电压表V的示数变小，电流表A1的示数变大，电流表A2的示数变小C．电压表V的示数变大，电流表A1的示数不变，电流表A2的示数不变D．电压表V的示数不变，电流表A1的示数变小，电流表A2的示数不变专题六┃动态电路分析D变式42017·滨州如图ZT6－6所示，R1是定值电阻变式5如图ZT6－7所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列说法正确的是(

)A．电流表A2与电流表A的示数的比值将减小B．电压表V的示数与电流表A的示数的比值将减小C．电压表V的示数与电流表A的示数的乘积将增大D．电流表A与A1的示数的比值将增大专题六┃动态电路分析A变式5如图ZT6－7所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S变式6图ZT6－8中电源电压保持6V不变，灯泡L标有“6V

6W”字样，灯丝电阻不随温度的变化而变化。开关S闭合后，在滑片P从b端向a端滑动的过程中，下列说法正确的是(

)A．灯泡两端的电压不断增大B．通过灯泡的电流不断减小C．灯泡消耗的电功率不断减小D．灯泡消耗的电功率恒定不变专题六┃动态电路分析[解析]当滑片P从b端向a端滑动的过程中，灯泡两端的电压由0开始逐渐增大，最后达到电源电压，由于灯泡的电阻不变，灯泡中的电流也在不断增大。由于灯泡两端的电压不断增大，通过的电流不断增大，所以消耗的电功率也在不断增大。A变式6图ZT6－8中电源电压保持6V不变，灯泡L标有专题类型2由开关的通断引起的电表示数的变化专题六┃动态电路分析例3

如图ZT6－9所示的电路，电源电压不变，开关S处于闭合状态，当开关S1由断开到闭合时，以下说法正确的是(

)A．电压表示数不变B．电流表示数变小C．电压表与电流表示数的比值不变D．在相同时间内，电路消耗的电能变小C类型2由开关的通断引起的电表示数的变化专题六┃动态电路分析【规律总结】解答此题应正确画出开关断开或闭合时的等效电路图，利用同一电路电源电压不变，然后根据开关断开或闭合时的电阻变化结合欧姆定律解题。专题六┃动态电路分析[解析]当开关S1由断开到闭合时，灯泡被短路，电路中总电阻变小，此时电压表测量的是电源电压，所以，电流表示数变大，电压表示数变大，故A、B错误；根据P＝UI可知，电路总功率变大，则在相同时间内，电路消耗的电能会变大，故D错误；在开关S1闭合前后，电压表与电流表示数的比值均为电阻R的阻值，其阻值不变，则比值不变，故C正确。【规律总结】解答此题应正确画出开关断开或闭合时的等效电路图例4在如图ZT6－10所示的电路中，电源电压保持不变，开关S1、S2均闭合。当开关S2由闭合到断开时，电路中(

)A．电压表V的示数变小B．电流表A1的示数变大C．电压表V的示数与电流表A的示数的比值变大D．电压表V的示数与电流表A的示数的乘积变大专题六┃动态电路分析C例4在如图ZT6－10所示的电路中，电源电压保持不变，开关变式1

如图ZT6－11所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S1、S2，电压表示数为3V，电流表示数为0.3A。断开S2后，电压表示数为2V，则下列判断正确的是(

)A．R1阻值为20ΩB．R2阻值为10ΩC．电源电压为3VD．电源电压为2V专题六┃动态电路分析C变式1如图ZT6－11所示的电路，电源电压保持不变，闭合开变式2在如图ZT6－12所示的电路中，当开关S1闭合时，为使电流表、电压表的示数都减小，下列操作正确的是(

)A．断开开关S2，滑片P向左移动B．断开开关S2，滑片P向右移动C．保持滑片P位置不动，使开关S2由闭合到断开D．保持滑片P位置不动，使开关S2由断开到闭合专题六┃动态电路分析C变式2在如图ZT6－12所示的电路中，当开关S1闭合时，为变式3如图ZT6－13所示是某兴趣小组探究并联电路电流特点的实物图，实验中保持电源电压不变，先闭合开关S(

)A．甲表没有示数，乙表没有示数B．再闭合开关S1，甲表示数大于乙表示数C．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数不变D．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数变小专题六┃动态电路分析B变式3如图ZT6－13所示是某兴趣小组探究并联电路电流特点变式4

2017·青岛如图ZT6－14所示，电源电压保持2V不变，小灯泡L标有“2.5V

0.2A”字样，小灯泡的阻值保持不变。闭合开关S1、S2，下列说法正确的是(

)A．电源工作时，将其他形式的能转化为电能B．此时小灯泡L正常发光C．若只断开开关S2，小灯泡L变得更亮D．若开关S2由闭合变为断开，电流表的示数变大专题六┃动态电路分析A变式42017·青岛如图ZT6－14所示，电源电压保持类型3假滑动变阻器引起的电表示数的变化【规律总结】在该类型电路中，滑动变阻器的滑片移动不能引起电路电阻的变化，例如图ZT6－15中，如果滑片向右移动：专题六┃动态电路分析类型3假滑动变阻器引起的电表示数的变化【规律总结】在该类例5如图ZT6－17所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动的过程中，下列判断正确的是(

)A．灯泡发光变亮B．灯泡发光变暗C．电流表示数变大D．电压表示数变小专题六┃动态电路分析[解析]如图所示D例5如图ZT6－17所示，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P变式1如图ZT6－18所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，滑片P向右移动，下列说法正确的是(

)A.电流表A1示数变小，电压表V示数变小B．电流表A1示数不变，电压表V示数变小C．电流表A1示数不变，电压表V示数不变D．电流表A1示数变小，电压表V示数不变专题六┃动态电路分析B变式1如图ZT6－18所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，变式2在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场上使用的电子秤后，设计了一种电子秤，原理如图ZT6－19所示，R0为定值电阻，R为滑动变阻器，闭合开关S，当物体放在秤盘上时，滑片下移。现在秤盘上增加重物后，下列说法正确的是(

)A．电流表示数变大，电压表示数变小B．电流表示数变小，电压表示数变小C．电流表示数不变，电压表示数变大D．电流表示数变小，电压表示数变大专题六┃动态电路分析C变式2在课外科技实践活动中，某物理兴趣小组看到市场上使用的第八单元功机械能简单机械考向探究考向探究考点精讲考点精讲第17课时机械效率实验突破实验突破第八单元功机械能简单机械考向探究考向探究考点精讲考点精考点精讲第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究考点1机械效率三种功概念计算方法有用功为了达到目的而必须做的功

W有＝______额外功我们不需要但又不得不做的功

W额＝G额h总功有用功和额外功______

W总＝____________之和实验突破考点精讲第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探第八单元┃功机械能简单机械认识“机械效率”定义有用功跟总功的________，用符号____表示公式

______________说明机械效率是一个比值，通常用百分数表示，由于有用功总______总功，故机械效率总________意义机械效率是衡量机械做功性能好坏的物理量，但机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关（续表）比值η

小于小于1考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械认识“机械效率”定义有用功第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械考点2机械效率的测量实验探究：测量滑轮组的机械效率原理

η＝＝示意图考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械考点2机械效率的测量实验第八单元┃功机械能简单机械（续表）实验探究：测量滑轮组的机械效率操作沿________方向匀速提升重物工具弹簧测力计、刻度尺所测量物重G、物体上升高度h、拉力F、测力计移动距离s结论①同一滑轮组，提升重物越多，机械效率越____；②提升相同重物，滑轮组中动滑轮总重越大，机械效率越______评估交流滑轮组的机械效率与物体上升高度和绳子移动距离无关，与物体上升速度无关提高方法①减小动滑轮的重；②减小摩擦；③增加物重竖直高低

考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械（续表）实验探究：测量滑轮组第八单元┃功机械能简单机械（续表）实验拓展：测量斜面的机械效率实验过程如图所示，将木板用一木块垫起搭成斜面，使其倾斜程度较小，用弹簧测力计沿斜面将物块从斜面底匀速拉到斜面顶，记下物块的移动距离s，并测出斜面高度h、拉力F。改变斜面的倾斜程度再测量几次，用η＝计算出不同倾斜程度下的机械效率η。分析、比较得出结论η＝公式推导考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械（续表）实验拓展：测量斜面的第八单元┃功机械能简单机械（续表）实验结论斜面的机械效率与粗糙程度和倾斜角度有关。斜面越陡、越光滑，机械效率越高考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械（续表）实验结论斜面的机械第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破考向探究探究1滑轮机械效率的计算例1

2017·岳阳如图17－1所示，用300N的力将重为500N的物体在10s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，在此过程中(

)A．绳子自由端移动的距离为6mB．动滑轮重100NC．拉力做功的功率为100WD．滑轮组的机械效率为60%B第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破考向探究探究1滑轮机械效率的计算例12017·岳针对训练1

2017·德州如图17－2所示的滑轮组中，动滑轮重1N，小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体，物体沿竖直方向上升0.4m，此过程中，额外功和机械效率分别是(

)A．0.4J，83.3%B．0.8J，91.7%C．0.8J，83.3%D．0.4J，91.7%C第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破针对训练12017·德州如图17－2所示的滑轮组中，针对训练2

2017·孝感用四个完全相同的滑轮，组装成两套滑轮组，用它们匀速提升同一物体时，其拉力分别为F1、F2，滑轮组的机械效率分别为η1、η2，如图17－3所示，不计绳重和摩擦，下列选项正确的是(

)A．F1＞F2，η1＞η2

B．F1＝F2，η1＝η2C．F1＜F2，η1＞η2

D．F1＜F2，η1＝η2D第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破针对训练22017·孝感用四个完全相同的滑轮，组装成针对训练3

2017·遵义建筑工人用如图17－4所示的滑轮组，在4s内将重为1500N的物体A沿水平方向匀速移动2m的过程中，所用的拉力大小为375N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的0.4倍。在此过程中下列说法正确的是(

)A．绳子自由端沿水平方向移动了6mB．物体受到的拉力为750NC．拉力F的功率为750WD．滑轮组的机械效率为80%D第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破针对训练32017·遵义建筑工人用如图17－4所示的滑第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破针对训练4

[2016·锦州]如图17—5所示，物体浸没在水中，工人用200N的拉力F在10s内将重为400N的物体匀速提升2m，物体没有露出水面，此时滑轮组的机械效率是80%，不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是(

)A．物体露出水面前，工人匀速提升重物时拉力的功率为40WB．物体在水中受到的浮力为320NC．物体的体积为8×10－3m3D．物体露出水面后，此滑轮组提升该物体的机械效率将小于80%C第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破针对训练4[2016·锦州]如图17—5所示，物体浸没探究2斜面机械效率的计算例2

2017·南充将一个重为4.5N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端(如图17－6所示)，斜面长1.2m、高0.4m，斜面对物体的摩擦力为0.3N(物体大小可忽略)。则下列说法正确的是(

)A．沿斜面向上的拉力为0.3NB．有用功为0.36J，机械效率为20%C．有用功为1.8J，机械效率为20%D．总功为2.16J，机械效率约为83.3%D第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破探究2斜面机械效率的计算例22017·南充将一个重为第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破针对训练

2017·烟台往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图17－7所示，工人用3m长的斜面，把120kg的重物提高1m，假设斜面很光滑，则需要施加的推力为________，若实际用力为500N，斜面的机械效率为________，重物受到的摩擦力为________。(g取10N/kg)400N80%100N第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破针对训练2017·烟台往车上装重物时，常常用长木板搭个【实验突破】突破测量滑轮组的机械效率考点归纳

1．滑轮组绕线：奇动偶定法。2．实验中注意绳子的末端若与动滑轮相连，则要匀速、竖直向上拉动物体。3．表格内容的补充或错误判断、数据的分析与处理。4．影响滑轮组机械效率的因素：①提升物体的重力；②动滑轮的重力；③绳重、摩擦。第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破【实验突破】突破测量滑轮组的机械效率考点归纳第八单元┃5．实验结论：同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高；不同滑轮组提升同一重物，动滑轮越轻(个数少)，机械效率越高。滑轮组的机械效率与提升物体的高度和速度、绳子的段数、省费力均无关。6．提高滑轮组机械效率的方法：①增加提升物体的重力；②减小动滑轮的重力；③减小绳重和摩擦等。7．有用功、额外功、总功的计算；省略刻度尺后的滑轮组机械效率的计算第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破5．实验结论：同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高；不同滑例

在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图17－8甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示，回答下列问题：(1)本实验需要用的测量仪器是___________和_______。实验次数动滑轮的重力G动/N物体的重力G物/N物体升高的高度h/m弹簧测力计的示数F/N绳端移动的距离s/m机械效率η10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3弹簧测力计刻度尺[解析](1)本实验所需的测量器材：弹簧测力计和刻度尺，由题表中数据可知有3段绳子承担物重，由此得出滑轮组的绕绳方法。第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破例在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑例

在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图17－8甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示，回答下列问题：实验次数动滑轮的重力G动/N物体的重力G物/N物体升高的高度h/m弹簧测力计的示数F/N绳端移动的距离s/m机械效率η10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3(2)实验数据是用图中____所示的滑轮组测得的。实验中沿_____________拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升。第3次实验中应补充的数据是______。(最后一空保留一位小数)(3)根据以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与______有关。甲竖直方向匀速74.1%物重第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破例在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破【实验拓展】(4)分析表中的数据可知：随着物重的增加，额外功________(选填“变大”“变小”或“不变”)，原因是_________________。通过以上实验，请写出提高滑轮组机械效率的两种方法：_______________和_____________。实验次数动滑轮的重力G动/N物体的重力G物/N物体升高的高度h/m弹簧测力计的示数F/N绳端移动的距离s/m机械效率η10.510.10.60.355.6%20.520.11.00.366.7%30.540.11.80.3减轻动滑轮重变大增加提起的物重克服摩擦做功更多[解析](4)由表中数据可知，随着物重的增大，额外功变大，滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和滑轮与绳子间摩擦力所做的功，且动滑轮的重力不变，则物重越大，摩擦力越大，克服摩擦力做功越多。第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破【实验拓展】实验动滑轮的重力G动/N物体的重力物体升高的高(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_____(选填“变大”“变小”或“不变”)。(6)同组的小华发现，实验过程中边拉动弹簧测力计边读数时，弹簧测力计示数不稳定，所以他决定令弹簧测力计静止时读数，再利用公式η＝，通过测算重力、拉力和承担动滑轮及物重的绳子段数得到机械效率。但小明认为如果这样，测量的结果将比真正的滑轮组机械效率____，其原因是_______________________________。不变高没有考虑摩擦力，导致额外功减少[解析](5)滑轮组的机械效率与绕绳方法无关。(6)小华的方式没有考虑摩擦力，导致额外功减少，机械效率变高。第八单元┃功机械能简单机械考点精讲考向探究实验突破(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的小魔方站作品盗版必究语文小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您力-运动和力-动态电路分析课件-公开课一等奖课件力-运动和力-动态电路分析课件-公