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文档简介

大班体育活动《快乐的小牧民》一、教学内容：大班体育活动《快乐的小牧民》二、教学目标：.动作协调、灵敏地快跑与助跑跨跳。.勇敢地参与活动，遵守游戏规那么。三、教学准备：录音机、磁带、塑料跨栏（高度30~40cni）。四、教学重点与难点：动作协调、灵敏地快跑和助跑跨跳。五、教学方法与手段：情景游戏法、练习法、讲解示范法等。六、教学过程

教师活动幼儿活动设计意图、开始局部.简单介绍蒙古族小朋友的生活特点，请幼儿听音乐做骑马模仿操。.自编上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、放松运动。做模仿操。通过简单介绍蒙古族和模仿，一方面让孩子们感受了小牧民骑马的快乐心情，另一方面也是为了创设情景，为游戏开展做好准备。二、基本局部.进行跑练习：今天天气真好，小牧民骑着马儿自由地在草原上奔跑吧。.学习助跑跨跳。（1）前面有个小山坡挡住了小牧民的去路。小牧民真勇敢，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起来。（2）请个别做得好的幼儿做示范。分散练习快跑。个别示范动作。自由分散练习助跑跨跳动作。练习快跑是为了更好的学习助跑跨跳，此环节很重要。在一定的情景游戏游戏中，激发了孩子参与体育活动的积极性和兴趣。通过游戏的形式，让幼儿在玩中学，逐渐掌握(3)引导幼儿自由分散练习助跑跨跳的动作，鼓励幼儿勇敢地参与活动。观察、提醒幼儿适当休息。3.游戏：快乐的小牧民。(1)玩法：小牧民分6组排好。先跑过草地，在跨过小山坡，最后到达对面。每6人为一轮，看谁最勇敢、最有本领。(2)规那么：听信号开始游戏，不抢先，遇到障碍必须跨过去。分六组进行游戏。动作协调、灵敏地快跑利助跑跨跳动作。让孩子们勇敢地参与活动，自觉遵守游戏规那么。三、结束局部做放松动作：勇敢的小牧民学会了新的本领，心里真高兴，跳起了欢乐的舞蹈，随音乐做放松动作。随音乐做放松运动。通过做放松运动，帮助幼儿放松身体尤其是腿部肌肉。七、教学反思：活动开始局部观察蒙古族图片，吸引了幼儿的注意力，以此了解蒙古族人的生活习惯、习俗等。活动中教师的引导与小结语言可丰富幼儿的知识经验，激发了幼儿热爱蒙古族的情感。在教师的示范引导与音乐感受的交替配合中，幼儿对舞蹈动作的求知欲望逐步加深，在感知舞蹈奔放、舒展的风格特点的同时，又激起了幼儿学习动作的兴趣。此环节在教师的引导，鼓励与分解动作讲解示范下，幼儿很快学会了动作，突破了

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