ATP的主要来源-细胞呼吸(1)(呼吸的类型及过程)课件

第十四课时ATP的主要来源——细胞呼吸(1)(呼吸的类型及过程)

考点一细胞呼吸的方式【基础知识整合】1．细胞呼吸：是指有机物在细胞内经过一系列的

，生成

，释放出能量并生成

的过程。氧化分解CO2或其他产物ATP2．有氧呼吸：(1)反应式：

(2)过程：最常利用的物质是

。葡萄糖C6H12O6＋6H2O＋6O26CO2＋12H2O＋能量

第一阶段第二阶段第三阶段场所反应物葡萄糖生成物

、、ATP

、、ATP

、ATP能量少量少量大量细胞质基质线粒体线粒体丙酮酸、H2O[H]和O2丙酮酸少量[H]CO2[H]H2O3．无氧呼吸：(1)反应式：①分解成酒精的反应式为：

。②转化成乳酸的反应式为：

。(2)过程：第一阶段与有氧呼吸第一阶段

。第二阶段的产物是

或

。其全过程都在

中进行。最常利用的物质也是

。完全相同酒精和二氧化碳乳酸细胞质基质葡萄糖【知识拓展】1．有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析(1)有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解：2．ATP产生速率与O2供给量之间的关系(1)A点表示在无氧条件下，细胞可通过进行无氧呼吸分解有机物，产生少量ATP。(2)AB段表示随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP的产生速率随之增加。(3)BC段表示O2供应量超过一定范围后，ATP的产生速率不再加快，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。【典例精析】【例1】下列关于呼吸作用的叙述，正确的是()A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有[H]的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多D课时练习十五一、选择题(每小题只有一个正确选项)1．在呼吸作用过程中，水作为反应物和生成物分别发生在()A．第一阶段和第二阶段B．第二阶段和第三阶段C．第三阶段和第一阶段D．第三阶段和第二阶段B2．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如下表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是()CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77A.a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸B．b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多C．c条件下，无氧呼吸最弱D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体D【解析】植物种子进行无氧呼吸不产生乳酸，A错误；b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少，B错误；d条件下，该种子只进行有氧呼吸，即无氧呼吸最弱，C错误，而D正确。4．关于真核细胞的细胞呼吸正确的说法是()A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质D5．下列哪种细胞结构中不存在有葡萄糖()A．线粒体B．叶绿体C．细胞质基质D．高尔基体A【解析】该图表示有氧呼吸的三个阶段。图中(一)阶段进行的场所是细胞质基质，B错误；图中(三)阶段产生的水中的氢来自于(一)(二)阶段生成的[H]，有氧呼吸过程中H2O既是反应物又是生成物，(三)阶段产生的水中的氢有一部分最终来自于参与有氧呼吸的水，故C错误；有氧呼吸与光照无关，有光无光均能进行，D错误。

7．呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等，利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是 ()CA．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量8．下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是()A．①②④中数值最大的是①B．⑤代表的物质名称是氧气C．产生①②的场所是线粒体D．所有原核生物都能完成图示全过程B【解析】①②④分别代表有氧呼吸三个阶段产生的ATP，其中数值最大的是④，A错误；产生①的场所是细胞质基质，产生②④的场所是线粒体，C错误；厌氧型原核生物(如乳酸菌)不能完成图示全过程，D错误。9．如下图表示氢随着化合物在生物体内的代谢转移过程，请回答(X为代谢的中间产物)：(1)若[H]在经①、②转移到C6H12O6的过程中，直接还原了X，那么X代表

。C3(一种三碳化合物)二、非选择题(1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是

；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为

。(2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有

、

。细胞质基质和线粒体有氧呼吸和无氧呼吸乙醇含量过高培养液的pH下降10．(2011江苏)下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题：(3)在T1～T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有

、

。(4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D点对应的数量，原因可能有

、

和用血球计数板计数时出现错误等。酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少酵母菌种群数量增多取样时培养液未摇匀，从底部取样未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体请回答下列问题：(1)实验完成后，老师指出甲同学的实验结果是错误的。请分析其结果出错的原因。因为被鉴定产物CO2可以自由通过线粒体双层膜，在将两种基质分离之前不应使用含C6H12O6的完全营养液培养肝细胞。(2)现给你如下试剂：丙酮酸及完全营养液(不含糖)，清水，吸管若干，新配制的澄清石灰水。请继续乙的实验，探究丙酮酸水解发生的场所。步骤三：取等量且少量的试管1和试管2中的溶液分别置于编号为A、B的两支试管内，再取等量的丙酮酸及完全营养液(不含糖)分别加入A、B两支试管内。步骤四：

。预测实验现象及结论：①现象：A试管出现浑浊，B试管不出现浑浊。结论：

。②现象：