学生体质健康情况分析

TOC\o"1-5"\h\z2011年东峪联小学生体质健康分析报告 1长兴中心学校2012年学生体质健康分析报告 5学生体质健康分析报告 9《学生体质健康标准》达标分析 182011年东峪联小学生体质健康分析报告为了贯彻实施《国家学生体质健康标准》，全面落实“健康第一”的指导思想，切实提高我校学生的体质水平，根据学校《学生体质健康标准》实施方案的安排，学校对全校学生进行了一次达标测试，现将统计分析结果公布如下。一、总体情况本次测试全校达标率90%，及格率为85.5%，良好率90.2%，优秀率为81%，总的情况来看，良好率有较大的提高，我校学生的整体体质水平较好，尤其在力量素质方面表现的尤为突出。此外，从测试中来看，学生的运动能力普遍较差。二、具体分析（一）各年级段情况分析1、一二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈、投沙包四项，从结果看，身高体重指标，大部分学生能达到正常指标，坐位体前屈、投沙包的整体合格率达到89%以上，通过统计可以看出该年级段的学生身体素质有待提高。2、三四年级的测试项目为身高、体重、实心球、50米跑四项，从结果看，身高、体重指标大部分学生能达到正常指标，代表速度素质的50米跑，合格率达到95%以上，优秀率达到15%，但实心球的成绩不很理想，合格率为79%，这表明学生的身高、体重指标及运动能力指标均达到学校要求。3、五六年级测试项目为身高、体重、肺活量、仰卧起坐、400米跑和跳绳，总体来看身高、体重都能达到正常指标，运动能力400米跑成绩也很理想，较差的项目是仰卧起坐。（二）存在的主要问题分析1、坐位体前屈：因水平一学生年龄小，有着本身柔韧性较好的优势，课堂练习积极性较高，故总体测试情况很好，优秀率也较高。2、立定跳远：此项目是每年体育考核必测内容，课堂练习安排较多，对于水平二学生来说已有一定基础，故测试情况以良好居多，同时冒出少数体育苗子，可择优为业余训练培养对象。3、身高、体重指标：测试情况呈现出肥胖、超重学生占的比例较大，可见学生存在着营养过剩的问题，这很大程度上影响了学生体质健康测试的总成绩。因此，教师应利用室内课进一步加强健康饮食的宣传，积极引导学生合理饮食，提高学生的健康意识，培养良好的饮食习惯。4、肺活量指标：部分学生受体重影响及没能很好地掌握正确呼吸方法与吹气方法，造成此项目测试成绩以及格、良好为主。在以后的体育活动中，需加强引导学生掌握有效的体育锻炼方法及保证充足的体育活动时间，从而促使学生健康锻炼提高肺活量指标。5、50米跑：此项目对学生的身体素质要求较高，同时跑的单一、枯燥形式造成了学生参与练习的积极性不高，厌跑、怕跑心理成为学生影响测试成绩的拦路虎。同时不及格全是体重肥胖或营养不良、体弱矮小的学生。因此，教师需进一步改进耐久跑的练习形式，以人为本，有效激发学生的参与热情，化“厌跑”为“乐跑”。建议措施1、全面、扎实地开展学校体育卫生工作。2、针对本校情况，制定有效的措施，加大《学生体质健康标准》的实施力度，保证学生每天能进行一小时的体育锻炼，确保新课程标准的落实。3、积极进行体育课程改革，围绕促进学生身心健康的核心目标，构建科学的《体育与健康》课程体系。坚持以人为本，强调以学生为主体的体育实践环节，从内容的选择到教学的评价要始终突出健康第一的指导思想；要采取多种形式激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，养成自觉、积极地进行体育锻炼的习惯。加强健康教育，包括人体正常生长发育知识的教育、营养知识教育、健身知识和正确审美观等知识的教育。4、继续积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展。在抓好体育课堂教学的同时,为落实学生每天一小时体育活动的要求,大力推行大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。5、改革学校体育效果评价方式，积极稳妥地推行“学生体质健康标准”。通过实施“学生体质健康标准”，让学生了解自己的体质健康状况，并针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目的。加强体育教学研究和学生体育锻炼的指导，促进学生身体均匀发展。6、进一步加强学生健康教育和学生常见病防治工作。要切实加强学校健康教育，要积极探索健康教育的形式和途径，使学校健康教育为学生养成良好的卫生习惯、健康生活方式发挥作用。要通过课堂教学、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行营养知识、常见病预防知识的宣传教育，培养学生科学的营养观念和良好的饮食卫生习惯，增强学生的卫生防病意识。7、进一步减轻学生过重的课业负担，确保学生睡眠时间。进一步深化教学改革，改进教学方法，采取切实措施，减轻学生过重的课业负担。在继续落实各项“减负”措施的同时，注意合理安排学生的作息时间和学习时间，按照有关规定严格控制家庭作业量，确保学生睡眠时间。8、加大检查督促力度，促进学校体育卫生工作上新台阶。东峪联小2011年11月学生体质健康分析报告东峪联小2011.11长兴中心学校2012年学生体质健康分析报告一、分析对象：按照《学生体质健康标准》测试要求，对我校96名在校学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。二、测试方法：依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试一、二年级：身高体重标准、坐位体前屈、一分钟跳绳；三、四年级：身高体重标准、坐位体前屈、立定跳远；五、六年级：身高体重标准、肺活量、50x8往返跑、坐位体前屈、立定跳远、七、八、九年级：身高体重标准、肺活量、坐位体前屈、男1000米，女800米跑、跳绳；三、数据统计分析方法：（1） 所得数据，通过《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理；（2） 数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计进行分析比较，并绘制统计表格；（3） 使用平均数、百分比对体质健康状况进行描述；（4） 用优秀、良好、及格、不及格率对2011年综合评定等级人数比例进行比较分析。四、结果与分析：1、根据《学生体质健康标准》要求，从学生体质测试的总成绩分析，学生的体质健康水平大多处于“良好”和“及格”水平，总的合格率99%，优秀率26%、良好率53%、及格率20%、不及格率1%。在测试的对象中有1名学生还处于不合格状态。其中男生的合格率要好于女生，从优秀率来看男生也略高些。2、身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。从统计分析看，各年级学生的平均值不是很理想，正常体重基本集中在45%至60%之间。其中各年级女生体重偏轻比例均高于男生，男生体重偏胖比例均高于女生。这些现象都与学生饮食习惯、体育活动时间不足等有十分密切的关系，因此我们要充分重视。3、肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发育水平。在小学阶段是必测项目。从统计情况看，学生肺功能水平处于良好状态。其中女生肺功能水平明显好于男生。五、改进措施：1、落实学校体育工作管理：针对学校实际情况制定出相应措施，在抓好体育课堂教学的同时，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，确保学生每天一小时的体育活动时间。2、转变教师教育观念：体育教师要加强学习，更新观念，确实树立“健康第一”的教育思想，为学生的健康成长营造一个良好的环境。教师应该在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容，使学生的身体素质得以全面的发展，课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动，培养学生对体育的兴趣和情感。3、重视反馈有效应对：要结合学业成绩评定，对学生的体质健康测试数据要按学期（或学年）进行比较、分析、归档。平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档等各项工作以外，还要重视信息的反馈，及时了解各项统计数据，认真分析情况，发现问题及时采取有效相应的措施。2012年第二学期学生体质健康分析报告2012年7月8日学生体质健康分析报告（辽河油田实验中学2010-2011学年）盘锦市辽河油田实验中学林静摘要：青少年是祖国和民族的未来。党和政府一贯高度关心重视青少年学生的健康，并为此做出了一系列的规定。国务院1990年6月颁布了《学校卫生工作条例》对学校卫生工作和学生健康提出了具体明确的要求，是学校卫生工作的指导文件。其中特别要求“学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、肠道寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。”随着我国人民生活水平的提高，膳食结构和生活条件的变化，近20多年来，成年期疾病如：高血压、冠心病、高血脂症、动脉粥样硬化、肥胖、糖尿病等，成年时才会出现明显症状的疾病，我校历来重视学校卫生和学生保健工作，为保证学生的健康做了不懈的努力。我校长期以来一直坚持常规学生体检。今年的体检也如期举行。所以也应在少年时期及早防治，认真做好学生常见病的防治工作，控制和降低患病率方面加以研究。青少年是祖国和民族的未来。党和政府一贯高度关心重视青少年学生的健康，并为此做出了一系列的规定。国务院1990年6月颁布了《学校卫生工作条例》对学校卫生工作和学生健康提出了具体明确的要求，是学校卫生工作的指导文件。其中特别要求“学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、肠道寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。”随着我国人民生活水平的提高，膳食结构和生活条件的变化，近20多年来，成年期疾病如：高血压、冠心病、高血脂症、动脉粥样硬化、肥胖、糖尿病等，成年时才会出现明显症状的疾病，我校历来重视学校卫生和学生保健工作，为保证学生的健康做了不懈的努力。我校长期以来一直坚持常规学生体检。今年的体检也如期举行。所以也应在少年时期及早防治，认真做好学生常见病的防治工作，控制和降低患病率方面加以研究。学生体质健康分析报告（辽河油田实验中学2010-2011学年）问题的提出：青少年是祖国和民族的未来。党和政府一贯高度关心重视青少年学生的健康，并为此做出了一系列的规定。国务院1990年6月颁布了《学校卫生工作条例》对学校卫生工作和学生健康提出了具体明确的要求，是学校卫生工作的指导文件。其中特别要求“学校应当做好近视眼、弱视、沙眼、龋齿、肠道寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲异常、神经衰弱等学生常见疾病的群体预防和矫正工作。”随着我国人民生活水平的提高，膳食结构和生活条件的变化，近20多年来，成年期疾病如：高血压、冠心病、高血脂症、动脉粥样硬化、肥胖、糖尿病等，成年时才会出现明显症状的疾病，我校历来重视学校卫生和学生保健工作，为保证学生的健康做了不懈的努力。我校长期以来一直坚持常规学生体检。今年的体检也如期举行。所以也应在少年时期及早防治，认真做好学生常见病的防治工作，控制和降低患病率方面加以研究。二、研究方法：（一）、体检测试。我校体检实际人数为4380人，体检人数为4354人，缺席26人，占总人数的0.6%。（二）、分析法。对测得的的数据与标准数值进行详细的对比分析。1、视力情况：（1）、视力低下人数:3504人，男生：1783人，女生：1721人，近视率为：80.5％。（2）、沙眼人数：107人，男生：50人，女生：57人，发病率为：2.5％。疑沙：808人，男生：420人，女生：388人，发病率为：18.56％。（3）、龋齿人数：1300人，男生：576人，女生：724人，发病率为：29.86％。2、发育指数：中学生的评价年龄段在11—15周岁范围内。（1）、身高：全校学生中，平均身高上等：男生：539人，占23.53%，女生：415人，占20.12%，身高下等：男生：103人，占4.5%，女生：83人，占4.02%。2、体重：我校平均体重上等：男生：811人，占35.4%，女生：559人，占27.1%。体重下等：男生：34人，占1.48%，女生：20人占0.97%3、营养不良是根据身高与体重的综合评定：全校营养不良人数：231人，男生：155人，女生：76人，发病率为：5.31％。4、肥胖评价是根据国际通用BMI指标进行评定，BMI指数，也叫身体质量指数，是衡量是否肥胖和标准体重的重要指标。BMI=体重(kg)/身高的平方(m2)，世界卫生组织认为BMI指数保持在22左右是比较理想的。我校肥胖人数：822人，男生：572人，女生：250人，发病率为：18.88％。3、总结归纳法。通过分析对比总结出学生体质健康情况。三、研究结果与分析：(一)、沙眼的预防：沙眼是由沙眼衣原体引起的一种慢性传染性眼病。1985年全国学生体质与健康研究资料表明，我国学生沙眼患病率平均为21.28%。目前，在我国致肓原因中，沙眼已列于第三位。沙眼晚期由于受累的脸结膜发生瘢痕，以致眼睑内翻畸形，加重角膜的损害，可严重影响视力，甚至失明。感染沙眼的原因主要是由于不良的卫生习惯引起病原体的传播。根据1995年《全国学生沙眼综合防治方案》要求，学生沙眼患病率要求控制在5%以下。我校学生沙眼发病率较低，但是疑似沙眼病例较高，其发病与个人卫生习惯和环境卫生有很大关系。做好沙眼防治工作，应加强卫生宣传教育工作，形象生动的方法开展教育，使学生了解沙眼的病因及其防方法。应从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。使用的手帕、毛巾要保持干净。做到勤洗手，不用脏手、衣服或不干净的手帕擦眼睛。教育学生采用流水洗脸或一人一巾一盆，防止接触传染，控制传染途径。治疗沙眼患者，是预防沙眼传播的重要措施。对体检中发现的沙眼学生医生及时与该生沟通，校医及时与家长反馈结果，采取有效的药物治疗，已达到治疗和控制沙眼传染病。（二）、视力低下的预防：近视是指眼睛辨认远方（5米以上）目标的视力低于于正常。视力低下，裸眼视力低于5.0的一般称为视力低下。学生的视力低下大部分是由近视而弓I起的。在视力低下的学生中近视所占的比例较大；小学生中为50%-60%，中学生中为70%~90%，大学生中为90%以上。目前多数学者认为，青少年近视的发生和发展是遗传和环境因素综合作用的结果，由于现在科技的发达，电视、电脑、手机的普及，以及学生课业负担的加重，家长对孩子的期望和成绩要求过高，孩子放学后的学习时间较长，每天在校8节课，回家还要学习3个小时左右，用眼时间过度，眼睛疲劳，造成现在中学生近视率的明显提高。我校近视率相当高，但在统计中发现，初一的学生有不少在小学时就已经近视，初一新生近视率达到77.88%，造成我校学生整体近视率增高，我校应重点预防近视：（1）合理安排生活制度，限制近距离用眼时间。缩短近距离学习时间，教育学生每天至少睡眠8小时，还可做望远活动，5m以外远处眺望。每日3~4次，每次数8分钟至10分钟。（2） 重视阅读、书写卫生：教师在学生课堂学习中，应教育学生做到“三个一”，把眼离书本的距离保持在30~35cm之间。避免走路或在震荡较大的车厢里看书及躺着看书和在光线过强或弱的地方读写，养成良好的用眼卫生习惯，良好习惯的形成，才是减少近视发病率的最有效手段。（3） 开展体育锻炼，做好眼保健操。眼保健操是学生在校期间最好的眼部放松方式，德育处应加强学生眼保健的检查力度，教师应要求学生认真做好眼保健操，并且做操的方法要正确，才能达到预防的目的，学校在有条件的情况下，应该一天两次眼操时间。（4） 合理饮食，注意营养：许多研究证明饮食营养与近视眼有重要关系，合理营养有助于预防近视眼。注意饮食中微量元素的补充，如锌、铬等。限制某些食品，如精制食品、脂肪及糖类。有人提出儿童不宜多吃甜食，过量摄入有可能使巩膜变弱，容易招致眼轴伸长。（5） 改善学习环境：学校在每学期开学以前要检查教室的采光、照明是否充足，不足的应增加人工照明。灯具有损坏的要及时检修。教室墙避要定期粉刷，要保持黑板平整无反光。课桌椅应根据学生身高进行调整，使之符合学生身体，定期轮换学生座位。（6） 定期检查视力：学校要建立视力保护制度。医务室每学期期初和期末对每个年级抽一个班进行长期固定的视力检测和跟踪，了解学生的视力变化情况，早期发现视力开始下降的学生，以便及时采取措施，控制近视眼的发生发展。（三）、学生肥胖防治：肥胖是一种热能代谢障碍，摄入的热量大于体需的热量，使多余致热量以中性脂肪的形成或蓄积起来，学生中的肥胖多属于单纯性肥胖。与儿童肥胖症相关的一些引起心血管疾病的危险因素，同成人肥胖症所导致的结果是一致的。由于生活水平的提高，脂肪、蛋白质和糖类摄入的增加，加之膳食结构不合理、体力活动量减少等原因，儿童青少年肥胖有不断增加的趋势。城市儿童少年1996年肥胖发生率为平均8.9%。遗传因素：科学家发现,父母都肥胖的，子女也胖的可能性为70%左右,父母一方肥胖者子女胖的可能性达40%-50%；父母都不肥胖，子女长胖的可能性只有10%左右。所以对父母肥胖的子女,更要及早注意节制饮食,增加体育活动。环境因素：营养过度是发生肥胖的主要原因之一，饮食习惯对肥胖的发生亦有一定的影响,睡前进食多者往往容易发生肥胖,此外，长期食用大量碳水化合物食物的人，也容易发胖，城市中学生家庭经济条件较好，零花钱较多，吃的零食较多，所以，城市学生营养过度，肥胖比例高。3．其他因素：中学生都有一个最大的特点就是爱看电视、上网聊天、打游戏等等，电视、电脑肥胖症是由于长期长时间坐着,缺少活动,加上营养过剩或相对性营养不良（主要是偏食,异食等造成的维生素及蛋白质不定）使内分泌的调节功能失衡所致。4、肥胖症的预防措施：（1）教育学生养成良好的饮食习惯，纠正偏食糖类、高脂肪、高热卡及含糖多的饮料等不良习惯。对肥胖儿童应限制进食过量，供给的热量和蛋白质要既能保证生长发育，同时又能使储存脂肪减少。（2）加强体育锻炼与户外活动是预防肥胖发生的重要措施。在学校上好每一节体育课，课上要达到适当的运动量，每天回家晚饭后，最好到室外锻炼一小时后再学习。肥胖儿童每天应进行运动量较大的体育运动，如跑步、踢球等，坚持每日锻炼，持之以恒才会收效。我校现在开展的每天两个大课间，下午大课间坚持每天跑操，这对我校学生体质健康的提高起到了很重要的作用，学生因体质不好冬季常发生的普通感冒病例明显下降。（3）监测：每年一次监测、掌握学生肥胖患病率。发现体重增长过快时，及时给予饮食指导。我认为现在社会对中学生肥胖不够关心,课业负担太重,运动时间太少;许多学生家长对中学生的饮食控制不到位,等到肥胖已经发生了才来补救,胖了再减肥是很不容易的,导致许多学生用节食减肥,减少休息时间等不科学的方法来减肥.其实只要科学饮食,适量运动,有良好的作息时间,肥胖就会远离我们。（四）、龋齿的预防（1）加强健康教育将学生口腔保健内容纳入健康教育工作计划，向学生传授龋病牙周疾病的危害、预防等口腔保健知识，采取干预措施，培养学生良好口腔卫生习惯。养成早晚刷牙、饭后或吃糖果后漱口、睡前不吃零食的习惯，特别要强调晚间睡前刷牙比早上刷牙更为重要，目的在于清除残留的食物，减少控制菌斑。⑵提高有效刷牙，正确的刷牙方法。横刷法不仅不易除掉牙齿缝里的食物残屑，反而易使牙齿受到损伤。横刷还可导致牙龈萎缩，牙根外露引起牙龈出血。正确的刷牙方法是竖刷法，即刷上牙内外面时从上往下刷，刷下牙内外面时从下往上刷。刷咬合面可以前后拉动着刷，各牙面和缝隙均应仔细刷到，特别是注意磨牙的咬合面。为了有效地除去牙菌斑，每次刷牙时间不宜少于3分钟，刷牙的最佳时间是进食后3分钟。刷牙后要充分漱口。要选择适当大小的保健牙刷。刷牙后，牙刷应彻底冲洗干净，放通风处存放。牙刷不宜使用过久，最好3个月更新一次，以免牙刷上附有细菌，引发疾病。⑶定期进行口腔检查，有利于及早发现龋齿采取治疗措施，防止龋蚀的进一步发展。有利于检验预防和治疗的效果，以便修订预防措施，调整治疗方案。实践表明，学生的身体健康是学习的本钱，没有一个好的身体，是无法取得好的成绩的。现在国家教委要求要减轻学生的课业负担，开展阳光体育活动。审非常正确的。只有减负工作的深入开展，学生的身体素质才会得到改善，才能努力学习，将来成为栋梁之才。我们在日常工作中还应明确健康促进学习，学生的健康促进学校的发展。四、结论与建议：1、希望能在学生六病防治工作这方面多投入一些资金，进行一些对学生身体健康有益的身体检查，以保证学生身体健康和顺利升入高等学府。2、全体教师应当重视学生健康卫生工作，在教育教学和管理中切实指导和帮助学生搞好卫生保健，养成文明卫生习惯，以增进学生身体健康。3、我相信，全校师生共同努力，一定会使我校的卫生保健工作做得更好，学生文明健康水平一定会提高到一个新的水平。五、参考文献：2011年10月12日《学生体质健康标准》达标分析禹村镇教育办公室2009年12月实用文档学生体质健康状况分析2009年12月国家教育部、国家体育局于2002年颁布了《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》，这是促进学生德、智、体全面发展的一项法规文件，是体育工作改革的重要措施之一。《标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业升学的基本条件之一。因此，我们要把实施《标准》工作作为学生进行德、智、体全面教育的一个重要内容，通过该项工作的开展，激励学生积极参加体育锻炼，并养成良好的锻炼习惯，不断增强体质。现就我校2010年学生体质健康若干问题进行分析，并提出一些设想和措施。一、现状分析：（1）形态发育水平继续提高。从总的趋势上看，我校6-11岁学生形态发育水平继续提高，身高、体重等形态发育指标继续呈现增长趋势，儿童青少年身体发育的匀称度有所改善，以往普遍存在的“豆芽菜”体型继续得到改善。反映身体发育匀称度的维尔维克指数也有所提高。同时，个别男女学生的身高、体重、胸围均值均高于其他学生。这可能是社会环境、生活条件，特别是营养水平等因素不同所致。（2）营养状况继续改善。学生中营养不良检出率持续下降，比较低体重检出率下降明显，90%的学生体重均在正常范围之列，同时还发现个别学生体重高于标准，该现象提实用文档示，生活条件提高对学生的身高体重有一定的影响。（3）肺活量是反映肺功能的指标，肺活量的提高反映出体育活动的充分、耐久能力提高以及体力劳动持续性增强，在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。健康状况愈好的人肺活量愈大，年龄男女学生的成绩在连续几年平稳后，今年测试结果显示已开始提高，其中高年级男女学生提高明显。（4）、学生体能指标呈上升趋势。反映身体柔韧性的坐位体前屈水平于2008年相比上升了5.1％，400米耐久跑成绩上升的幅度较大，及格率上升了3.6％；反映下肢爆发力的立定跳远水平也有了不同程度的提高。另外。女生的身体素质方面总体状况优于男生，无论是在下肢肌肉力量及身体协调能力的发展水平反面方面，还是在下肢爆发力、反应速度和身体的位移速度方面都略高于男生；女生的体质状况明显好于男生。今年的测试结果表明，全镇体质检测人数2558人，及格人数2261人，及格率88.4%，其中：一年级：及格率：97.4%，不及格学生主要存在问题是女生体重肥胖、50米跑和坐位体前趋不及格。二年级：。及格率：90.9%，不及格学生主要存在问题是一个男生肥胖，坐位体前趋成绩较差不及格的占。三年级：。及格率：77.8%，不及格学生主要存在问题是女生立定跳远、坐位体前趋成绩较差。四年级：。及格率：92.1%，不及格学生主要存在问题是男生坐位体前趋成绩较差、体重超重和肥胖。五年级：。及格率：82.7%，不及格学生主要存在问题是男生肺活量和女生400米成绩较差。我镇学生的身体状况总体是好的，这些成绩的取得，是我国经济长期持续增长，人民生活水平的提高，教育改革的不断深化，素质教育的全面推进，学校健康教育越来越受到重视的结果。但是，我们在充分肯定成绩的同时，也应看到我校学生体质方面仍然存在不容忽视的问题。二、存在问题：（1）个别学生体能部分指标继续呈下降趋势。关于体能的部分指标呈现下降趋势的问题近年来一直没有得到明显的改善。例如：学生的爆发力、力量等素质继续呈下降趋势。反映身体柔韧的坐位体前屈水平都摆脱不了下滑的趋势。以体前屈为例，各年级整体有所提高，但高年级的个别学生出现负分。（2）营养不良和超重肥胖同时存在，个别学生超重。超重及肥胖检出率则继续呈上升趋势，这已成为城市青少年学生的重要健康问题。测试结果显示，7-12岁小学生是肥胖检出率最高的人群，男生在10-12岁年龄段最高。以五年级一个班为例，同样是男生，差距为11公斤。女生个别差距为10公斤。因此，对学生肥胖的防治重点，包括合理膳食、加强锻炼、营养健康教育和科学生活制度安排等，都应该放在现在。三、几点措施：首先，要加强责任意识，落实各项学校体育措施。按照教学大纲和课程标准（实验）的要求，开足并认真上好体育课，不得以任何理由挤占体育课课时。要按照《学校体育工作条例》要求，落实学生每天一小时体育活动时间。要按照《学校体育器材设施配备目录》的要求，搞好硬件建设。要进一步加大体育课程和学生体育活动改革的力度，在体育活动内容的安排上，除了要考虑不同年龄段学生的生理、心理特点外，要针对学生体质健康存在的问题，重视选