大班《光和影》班级主题背景下环境创设新版

大二班《光和影》班级主题背景下环境创设文稿区域 目标 关键经验 层次目标名称

增添的具体内容科 探 1.通过有区 趣 的 实验，进一步感知影子的各种现象。2.能与同伴合作探究游戏的快乐。3.探究不同颜色的光源与影子之间的关系。

喜欢进入暗1.愿意利用多种辅助材料，箱进行影子设计神奇的影子。影子创意活 2.喜欢进入暗房进行光和动。 影的探究活动。探索彩色影1.能细心观察彩色光斑的子现象产生秘密。的原因。 2.用简单的标记、符号记录自己的发现。学习制作潜1.尝试自己动手制作潜望望镜，并能进镜。一步探索。 2.尝试让光通过潜望镜转弯。用记录表进行记录光的路线了解物体透1.感知物体的透光现象，发光的现象。现光透过各种物品时会出现颜色和形状。为小熊添加出各种光影表情。乐意进行手1.能通过手部动作的改变，影游戏。 摆弄出各物影像，愿意尝试合作表演手影戏。能配上简单的口技。敢于与同伴一起大胆创编新的手影戏，并配上对话。在探索中发1.尝试在探究中寻找答案，现光源位置知道乌龟会跳舞的原因。与影子位置2.能通过动手探索发现光的关系。 源位置与影子位置的关系，并学习记录实验结果。

神奇的影子： 大暗箱一个，辅助材料（书本、玩具、木棒等）手电筒。彩色的影子：红色、蓝色、绿色小射灯每组一个，白色纸板；人手一份记录纸《彩色的影子》自制潜望镜；镜筒镜头、镜片、连接器。微笑的小熊：手电筒、动物头、剪刀、暗箱。有趣的手影游戏： 墙面张贴手影的图片、灯光，一些绘本。小乌龟跳舞：暗箱、小手电筒、白纸、一个彩色的纸乌龟、一张记录单；水母、章鱼、海马等图片若干；大二班《光和影》班级主题背景下环境创设文稿区域 目标 关键经验名称美 工 1.尝试 尝试在灯光下绘画区 用简单 同伴的侧影。的线条画出同伴的侧影。 尝试给各种物品通过的影子进行创意画一画、画剪一剪对影子进行创尝试描绘出镂空意表达。的影子能自己制作普京进 学习制作皮影人行创意表演。

层次目标尝试同伴合作，用简单的线条勾画出同伴的侧影。对同伴的侧影进行装饰画。通过各种材料拼搭各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。2．尝试大胆表现、绘画出各种人物运动造型。在阳光下描绘出镂空的影子画。对镂空的影子画进行大胆创意。在看看、摸摸、做做中探索皮影的特点，并初步尝试制作简略的皮影。尝试自己制作皮影人，学会活动部位相互重叠的制作技能，并能正确统计所需要的材料。

增添的具体内容我的侧影：灯光、白纸、勾线笔、黑色卡纸、彩色打印纸。影子创意画：各种材料（小积木、书本、毛根、扭扭棒、酒杯等）、灯光、白纸、勾线笔等。影子镂空画：幼儿自己剪的的窗花、光线、勾线笔等。制作皮影人：图钉、订书针、吸管、双面胶、剪刀、垫板和活动图每人一张、皮影、皮影台、投影灯。大二班《光和影》班级主题背景下环境创设文稿区域目标关键经验层次目标增添的具体内容名称表演1.能自由操作皮影会简单操1.学习操纵皮影人。快乐皮影人：皮影区人，进行简单的皮影纵皮影人2.能给皮影人配上人偶若干、一块长表演。简单的故事情节。白布，一盏探照灯。2.体验制作、表演活3.愿意在同伴面前动带来的无限乐趣。进行表演。建构1.运用多种材料进光的折1.尝试用围合、垒高光影城堡：欧宝积区行城堡的搭建。射、城堡等方式进行搭建。木、纸砖、纸杯、2.尝试在城堡各个的搭建方2.尝试在城堡的角镜子、手电筒等。角落插放镜子，观察法。角落落放置镜子。光源的折射现象。3.尝试光的折射的游戏。阅读1.喜欢阅读，并有良尝试安静1.喜欢阅读光和影绘本《青蛙和影区好的阅读习惯。的阅读自相关的绘本。子》、《吃掉黑暗的2.能自己制作影子己喜欢的2.愿意在同伴面前怪物》、《影子》、图书，并大胆的进行绘本。讲述绘本讲述。尝试用各1.通过各种材料拼自制小册子、光源、种材料进搭描画影子。勾线笔行影子书2．根据影子画大胆的编辑。创编故事。区域层次目标增添的具体内容名称科1.愿意利用多种辅助材料，设计神奇的影子。神奇的影子：大暗箱一个，辅助材探2.喜欢进入暗房进行光和影的探究活动。料（书本、玩具、木棒等）手电筒。区1.能细心观察彩色光影的秘密。彩色的影子：红色、蓝色、绿色小2.用简单的标记、符号记录自己的发现。射灯每组一个，白色纸板；人手一份记录纸《彩色的影子》1.尝试自己动手制作潜望镜。自制潜望镜；2.尝试让光通过潜望镜转弯。镜筒镜头、镜片、连接器。用记录表进行记录光的路线1.感知物体的透光现象，发现光透过各种物品微笑的小熊：手电筒、动物头、剪时会出现颜色和形状。刀、暗箱。2.为小熊添加各种光影表情。1.能通过手部动作的改变，摆弄出各物影像，有趣的手影游戏：墙面张贴手影的愿意尝试合作表演手影戏。图片、灯光，一些绘本。2.能配上简单的口技。3.敢于与同伴一起大胆创编新的手影戏，并配上