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文档简介

选择：1分×10=10简答：8分×4=32案例分析：18分教育化运动促进了高等教育机会的扩判断：高等教育在再生产着社会政治关作为经济增长的动力和源泉：据计算，1929~1957国民经济增长额中，高等教育对文化的发展作用主要表现在文化、改造文化和创新方面（小题高等教育的个人价值（大题个人本位价值观指从个人需要，发展角度出嫁设计教育目的。强育要为人的本价值，提出了尊重人、的思想，突出了创造对社会发展的价值，它把社会视为的简单结合，使得社会对复杂的个人需要无所适从，导致，责任感降低；社会单项选择已被证明一种教训，要针对我国高等教育的实际，在特定地区、条件出动态调整。高等学校培养目标：是高等教育目标在不同的高等学校的具体课程目标：是指课程本身要实现的具体要求，根据本课程的学习要达到的具体要高等教育目标的意义或作用（大题1949~1978双础知 1979~19821983~1989 素质教育（是创新教育大题：怎么理解教学过程的特殊判断：思维力是智力的高等学校的教学原则（8条，选取几条，结合实际进行分析科学性与思想性的原教学与科研相的原1862年创办的京师有人说大学教学不像小学，不要那么讲究，你怎么看？上好一堂课的标准是什么大题：教学方法选择的依科学研究在高等学校中的作用（大题简答：高校教育研究的内容：研究教育对象；研究教学内容；研究判断：科研的起点是发现并提出有价值选择：高校科研管理中常见的方法：激励法、计我国第一部法律：19802.2.12《中民

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