在寻找“野败”的日子里课件

走近袁隆平走近袁隆平是什么最令你感动？感受品味是什么最令你感动？感受品味请用一个优美的句子为袁隆平画像理解评价请用一个优理解评价名人名言袁隆平与积累整合名人名言袁隆平与积累整合在阅读中丰富积累在阅读中丰富积累在寻找“野败”的日子里祁淑英魏晓雯在寻找“野败”的日子里祁淑英魏晓雯题目中的“寻找”是一种探索、一种研究、一种发现，寻找之路当然是漫长而艰难的。“野败”就是野生的雄性败育稻。

题目点出了文章的中心事件是寻找“野败”，在这段时间内袁隆平如何做的，“寻找……的日子里”的构题方式，能引发了读者的想象，引人入胜。解题题目中的“寻找”是一种探索、一种研究、一种发现，寻找之路当然作者简介作者祁淑英是河北省著名作家，积累了丰厚的创作经验。在撰写传记作品时，她和合作者调动了多种艺术手段，投入了满腔的热情，加上她们占有了大量的采访资料，从而把一个鲜活的袁隆平成功地推到了读者面前。作者简介内容分析本文可分为四部分。

第一部分（1——5），确立找“野败”的目标。

第二部分（6——19），寻找“野败”。

第三部分（20——22），决心抢占杂交水稻领域的最高点。

第四部分（23至结束），找到“野败”。内容分析本文可分为四部分。

第一部分（1——5），确立找“野主题归纳本文描画了杂交水稻育种专家袁隆平和他的助手寻找“野败”的艰辛历程，从中表现了他和他的助手不怕艰辛、积极进取、勇于突破、认真执著的治学精神和为国争光的爱国精神。主题归纳问题探究：本文是如何刻化袁隆平这一形象的？试作分析。

本文是运用多种描写手法，通过记叙寻找“野败”的过程来刻画袁隆平的。确立寻找目标：表现了袁隆平积极进取、勇于突破的精神。寻找过程：表现了袁隆平和他的助手不怕艰辛、勤奋工作的爱国主义精神。决心抢占制高点，为祖国争光：表现了他高度的爱国主义精神。找到了“野败”后的表现：写出了袁隆平谦虚、淡泊名利的高贵品质。

全文刻画了一位不怕艰苦、勇于进取、勇于突破、认真执著的科学家形象。

问题探究：本文是如何刻化袁隆平这一形象的？试作分析。本文问题探究：本文语言有什么特点？试作分析。

情景描写性语言较多，语言优美。写寻找雄性不育材料时，茫茫荒野，环境艰苦，潺潺的泉水、清凌凌的溪水又增添了无限情趣，运用的象声词、迭词读来朗朗上口。写月光下的稻田，把稻田比作绿毯、将月光比作白纱形象可感，朦胧虚幻特点鲜明。又如写袁隆平去看那棵野生稻时运用拟人手法刻画稻子，使其人格化，形象鲜明。问题探究：本文语言有什么特点？试作分析。情景描写性语言较多应用拓展以“清晨、鸟、花、我”构设一段情景交融的文字。

提示：1.情景交融，要求不能直接出现感情。

2.文段是一个描写性的语段。

3.要通过景体现情感。

4.要有中心思想。应用拓展以“清晨、鸟、花、我”构设一段情景交融的文字。

提【仿写】

巴金是一枚深海中的明珠，在混沌和黑暗中发出光芒。

巴金仿如一块美丽的顽石，任世事如何变迁，任人心如何被腐蚀，都坚守自我。

【仿写】课后练习１、文中是怎样通过景物描写表现人物心情的？２、作者是用怎样的手法表现人物之间特殊感情的？３、用８０字左右的文字，简介袁隆平的科研成就。课后练习１、文中是怎样通过景物描写表现人物心情的？不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。“不可能”只存在于蠢人的字典里。抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！游手好闲会使人心智生锈。每一件事都要用多方面的角度来看它。有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。人只要不失去方向，就不会失去自己。如