宝宝的“哭”和“笑”

宝宝的“哭”和“笑”有一天，我跟一位设计师朋友孩子的一些事，他说当他的孩子摔倒了，他会说：“自己爬起来，不要哭！”“自己爬起来很好，但是，摔倒了，会痛！能够哭吧？”我这样回他。我的朋友笑了，大体也意会到自己对孩子的要求有些“违犯人性”。他改口说：“好吧！我会跟我女儿说能够呜咽；我儿子是男生，仍是要跟他说不要哭！”我此次可高声了，板起脸往返他：“谁说男生不可以够哭呀?男生摔倒了也会痛呀！能够哭！”我的朋友笑笑，没再说话。我也知道他自己理解就是个小时候不哭、长大后连苦都不会说的大人。他很优异、很有责任感、样样都好，很会逗人笑，我见他时老是欢喜的。假如你心情不好，他就变得很别扭了，没法判断怎样跟你说话，由于他不善于于面对他人的坏情绪。一个这样什么都好的人则，你感觉他缺的是什么呢？我假如他自己内心知道吧。要改变却很难了，由于他已经是个大人了，从小他就商定俗成这样。这两天我们在报上都看到影星采灵跟徐明的女儿不幸跳楼轻生的新闻，我看到报上写远在雅典的徐明听到女儿跳楼的信息时，打电话给应采灵说：“不要哭！等我回来”我知晓不理解怎么忍心要求一个失掉心爱女儿的姐姐不要哭?哭了，就不好吗？就表示不坚毅吗？一个失掉女儿的爸爸有足够的理由大哭特哭三天三夜的──那种痛，不该当吗？不可以表达吗？坚毅、英勇、快乐、乐观这些也是很美好的特质，我很喜爱，也认可应当学习培育这些正面的思虑，但是，学习合时地表达自己的感情──悲伤、愤慨、丧气、消极接受这些负面情绪也是人性的一部分，让这些情绪有个出口，也是同样重要的。一个不同意自己有绝不惊慌情绪的大人，常常也会要求自己的只表现出正面的感情，孩子一旦有负面的情绪表现，像是“哭”，独一对应的形式就是训斥──不要哭！不可以哭！童年的负面情绪经验对一个人的心智成长有什么踊跃作用呢？研究以研究童年初期心理创伤成因，及其对一个人后期生活影响而著称的精神剖析家艾丽斯?米勒(AliceMiller)在她的著作中，以前有一段这样的记述：“不论什么事让我感觉遗憾悲伤或快乐，我都能自由地表达，不用为了取悦谁而缄默不语，也不用为了他人需要而煎熬我的烦忧和忧愁。我能够生气，没有人会所以逝世或头痛；当你损害了我的感情时，我能够雷霆之怒，却不会所以失掉你”假如孩子一哭，你不分是非曲直就是喝斥他：“不要哭！再哭、处分就来了！”孩子表面会变乖，内心实际上是遮蔽了更多的惧怕──他怕他哭了，会失掉父亲母亲的爱、会被处分。成长的经验再三以压迫、否认自我的感情出现时，你可能能够教出一个乖孩子，却很遗憾的，也是一个缺少自信、没法谅解他人情绪的小朋友。我向来感觉人生要正向思虑，由于不用一面倒的过得“太励志”，甚至励志到有点不像人！所以当我看到这本鼓舞孩子表达、接受自我情绪的童书──《好好哭吧》，几乎惊为天人！非签下来第一版不行！＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊故事是这样说的──有一个死神要来带走患病的眼蚕，老祖母的孙后代女舍不得，就想用了好多方法迟延死神这个死神很和蔼，可不是我们想象中的那么坏心，说祂跟小孙子小孙女们说了一个桥段死神说呀：“好久好久从前有一对兄弟，哥哥名叫伤心，弟弟名叫呜咽。有一对姊妹，姊姊叫作快乐，妹妹叫作欢笑。有一天，那对姊妹和那对堂弟相遇了。他们爱上相互，举行了浩大的婚礼，伤心跟快乐成婚、呜咽跟欢笑成婚，向来到老。当伤心死的那一天，快乐也随着死了。当呜咽死的那一天，欢笑也随着死了”儿童子们听神话故事完死神说的故过后，心情仿佛全都有点不同样了水螅这就是我们说的古菌定律，有生便有死、有伤感才显出快乐的宝贵。假如没有死亡，又怎能突显出生命的