学校体育场馆合作运营计划书共33张课件

时间反复无常，鼓着翅膀飞逝学校体育场馆合作运营计划书学校体育场馆合作运营计划书时间反复无常，鼓着翅膀飞逝学校体育场馆合作运营计划书XXxX学院体育场馆合作运营方案书提报人日期CONTENTS目录03市场分析市场定位运营方式团队及财务及改造建议场馆运营目标:通过合理的修缮维护与对外开放,达到合理利用学校体育场馆资源,更好体现学校体育场馆功能。在体现学校体育场馆特点前提下,丰富当地百姓的业余文化生活,促进学校体育事业的发展,为学校和社会创造更多经济与社会效益,为全民健身计划实施贡献一份力量。新课程教学要求课程实施过程中的接受性学习、死记硬背、机械训练状况，倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。新教材的编写无论是从内容的呈现方式，还是页面、视图的设置上，都重视初中生已有的经验和兴趣特点，提供了丰富的生活素材，以及开阔学生视野的“科学、技术、社会”等阅读内容，同时添加了许多“活动与探究”。这些正是激发学生的好奇心和求知欲，是促使学生积极参与化学学习活动的基础。下面，简要谈一谈使用新教材实践的几点体会。1.巧妙设计问题，引入学习目标学习动机产生的原因是多方面的，但最强烈的学习动机是由学生高层次的学习需要和成就感激发的。在教学目标的引入上，要充分利用教材资源，挖掘教材内涵，巧妙设计能引发学生强烈的学习兴趣和求知欲的问题，以激发学生的学习动机。利用先进的教学技术手段，有助于创设最佳的教学情境，激发弄好的学习兴趣，引发学生质疑。问题设计要在“巧”上下功夫，要有中心，有重点，有启发性、挑战性和研究性。如在学习化学反应时，针对物理变化和化学变化，我设计的探究性学习问题是：面粉可以爆炸吗？面粉爆炸是物理变化还是化学变化？面粉可燃烧吗？等等。在初中学生的常识中，面粉是不会燃烧和爆炸的，这种“违反常识”的问题，可以强烈地激发学生探究的欲望，激发学生的学习兴趣，从而使学生的学习变得积极主动。2.转变观念，充分信任学生在以往的教学中，我们总怕学生自己学不懂，不厌其烦的讲解、强调，或多或少会将学生置于被动听讲的课堂环境中，这种长期的灌输式教学使学生变得被动、缺乏自信、恭顺。这自然也就压制了学生的创造性。学习方式的改善是以教师教学行为的变化为前提的，因而教师教学行为和思想观念的转变，以及学生学习方式的改善是新课程改革的主要目的。我们应当引导每一位学生大胆尝试，充分相信学生，尽可能让学生自己动手实践，让学生体味到学习的快乐和在学习中探究的快乐。例如，在“对人体吸入空气和呼出气体的探究”中，学生对这两种气体再熟悉不过了，但并不太清楚其中某些成分的含量，更不知道怎样去测定和验证。这时，我给出探究目标：你认为这两种气体相同吗？它们中哪些成分的含量不同？第一，请提出自己的假设，然后阅读课；第二，请在作业本上简单设计一个探究实验报告，并填上要做的实验步骤，与同学交流；第三，按照设计的实验步骤，用实验（两人一组）验证提出的假设，并在实验报告中填写每一步实验出现的现象；第四，根据实验现象分析并得出结论。3.把握度量，适当提示学法对不同的教程内容，教师会采取相应的教学方法。但不论采取何种教学模式都包含着教师对学生教学方法的指导和要求，以便让学生掌握基本的学习方法，具备基本的学习和研究能力，能自主、自如的学习。如在上面谈到的探究实验结束时，并不急于小结，而是由学生自己总结得出探究实验的方法和步骤：提出为题——做出假设——查阅资料——设计实验步骤——进行实验验证——科学推理得出结论。这样做让学生何有成就感，越学越能找到感觉。载入，在学习氧气具有助燃性这一化学性质时，要提示学生注意：该类反应的条件是“点燃”，这就足够了。如果你再告诉学生，做铁丝在氧气中燃烧实验时，一定要在铁丝前系一根火柴，他们就看不出铁丝在空气中点燃时的现象，很容易将铁丝在氧气中与在空气中点燃时的现象混为一谈，也就不知道类似的探究以后该怎样进行。因此，教师不用过度指导，要留给学生充分的思考和学习空间，让学生自己决定，真正做自己学习的主人，这样才能使学生的学习能力得到不断提高。4.教师要勇于探索，为学生树立榜样课堂上，教师的一言一行都可能在学生的思想上留下印象，对学生学习习惯的培养产生影响。我们要求学生在学习上勇于探索，多思多问。教师在课堂教学中就应体现这样的行为素质，这样你的思想你的要求才能潜移默化的传递给学生。例如，给过氧化氢微热可看到有较多气泡冒出，按教材上的操作看不到带火星的木条复燃，这就没法让学生得出过氧化氢在加热时能放出氧气的结论。此时，教师对出现此现象的各种推理都显得苍白无力，亦有武断地嫌疑。如果提出问题：该试管中放出的气体是不是氧气？我们该怎么办呢？有学生说，把气体收集在集气瓶中，再用带火星的木条检验。那用什么方法收集该气体较好呢？有两个代表讲明观点，甲方说因为氧气的密度比空气大，所以用向上排空气法，操作简便、省时；乙方说因加热时肯产生大量的水蒸气，用排水法可以使水蒸气冷却为水，收集到的气体较纯净。双方的辩论非常精彩，令人感触，只要教师给学生机会，善于引导，学生的智慧随处闪光。讨论后，教师亮出自己的观点，支持乙方，并进行讲解。在学生的配合下用排水法收集了气体，经检验该气体能使带火星的木条复燃（学生操作），此时拔掉被加热的试管口的单孔胶塞，将带火星的木条伸入试管中木条亦复燃。此时，学生体会到了成功的喜悦。该试验通过如此探究及改进具有如下的积极意义：（1）能让学生知道过氧化氢在加热的条件下能放出氧气。（2）可直接观察到气泡在水槽中冒出的速度很慢，对介绍二氧化锰对过氧化氢的催化作有很好的帮助。（3）让学生体会到对实验要科学、严谨、勇于探索，得出结论一定要有科学的推理和充分的证据。总之，课程改革为我们带来新的教学理念，为学生发展提供了更广阔的空间。我认为，凡是学生能探索出来的，教师绝不代替，凡是学生能独立发现的绝不暗示，让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习；尽可能多给一点思考的时间，多给一点活动的时间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验。一、农村初中语文课外阅读学习的现状（一）阅读量不足尽管课外阅读对语文教学的促进作用凸显出了积极的影响，但是，在广大的农村初中学校，虽然国家全面实施减负工程，却由于受到传统观念的影响，一部分一线教师在语文教学过程中过分强调语文课堂对于精读课文的学习，而他们认为提高语文学习水平的关键在于围绕课文做大量的练习。在升学压力之下，各科老师在课外留有大量的作业需要学生课后完成，占用了学生大部分自由支配的时间，学生没有时间进行课外阅读。其次，由于农村初中学生绝大多数来自农村家庭，他们生活困难，学生家庭没有一定的藏书量，而一些家长在课外阅读的认识上存在偏差，不肯为孩子花钱购买课外阅读的书籍，认为学生在学校看课外书籍属于浪费时间。同时广大的农村学校受到资金信息等方面的制约，图书馆的藏书量不足，向学生开放图书馆的时间有限，加上管理制度的不健全，对课外书籍的管理并不科学，不能很好地促进学生读书活动的有序开展。（二）学生缺乏阅读的兴趣首先，由于农村初中教师的配额不足，导致在岗教师的工作量大，一方面教师没有足够的时间和精力研究语文教材和学生，对于语文教学忽略了更深层次的延伸和拓展。而另一方面受到自身素质的影响，很多教师还拘泥于传统的教学模式，认为学生只要掌握了课文中的精读课文就能够考高分。因此，教师在教学的过程中往往以教材为中心，紧扣知识点，从而忽略了对学生课外阅读的指导和鼓励，因此学生学习的积极性不高。另一方面，中学生的时间紧，任务重，而课外阅读对自身写作能力和阅读能力的提高是一个不断积累的过程，很难在短期里起到作用。因此，很多学生认为只要掌握知识点就能够得高分，而很多课外阅读的书籍缺乏吸引力，从而造成学生缺乏主动阅读的习惯。（三）阅读低效，方法缺失尽管部分农村学校的教师和学生认识到课外阅读对于初中语文学习的积极作用，但是在课外阅读的开展过程中，并没有达到预期的效果。虽然学生阅读的资料和书籍不断地丰富，但是在阅读的过程中很多学生只是走马观花地看了一遍，而课外阅读讲究的是心到、口到、眼到。很多学生只读书而不思考，阅读就失去了应有的价值。很多学生没有养成边读边思、边写边记、边记边用的习惯，课外阅读的精彩段落或者是词汇很难运用到日常的语文写作过程中，也不能很好地将课外阅读同课堂上的精读课文产生联想。学生对于阅读的内容一知半解，谈不上什么欣赏，更谈不上琢磨。而老师对于学生的课外阅读也缺乏必要的监督和控制。二、农村初中语文开展课外阅读的对策（一）转变观念，改善条件首先，无论是学校、教师还是家长都应该从长远的角度认识语文教学，并意识到课外阅读的重要性。随着新课改的不断深入，语文教学的目标也发生着变化，更加开放多元的教学氛围对于教师提出了新的要求，对于传统的语文教学模式也提出了挑战。过分强调教材和教师为中心的语文教法不再顺应时代的发展，广大的教师要意识到课外阅读是学生自主学习、提高语文素养的重要途径。其次，要切实解决农村学校阅读量不足的客观条件。通过多种途径丰富农村学校的课外阅读材料，保证学生的阅读有书可读。一方面政府应该加大对教育的投入，尤其是对于农村中小学教育的投入，为学校配备相应的读书馆建设，配置尽量丰富的书籍或者加大图书管理的经费。一方面学校应主动向社会寻求帮助，动员爱心人士捐献书籍。学校还应该通过开展家校会议向家长讲明白读书的好处，鼓励家长为学生购买书籍，在家为学生营造一个适合看书的氛围。与此同时，学校应充分发挥网络等外界资源平台，让学生学会绿色上网，营造一个良好的网络阅读平台。（二）培养兴趣，提高效率重视学生语文课外阅读，关键在于提高学生的课外阅读的兴趣。兴趣是最好的老师，广大的语文教师对于学生的语文课外阅读起到了重要的影响作用。因此，语文教师在教学实践中要以课堂教学为抓手，以教材为中心，在教学设计的过程中重视所提问题的深度和广度，从而激发学生的探究意识。对于学生的课外阅读情况，教师要建立相关的管理机制，鼓励学生边阅读边摘抄，并利用一定的课堂时间让学生对自己的摘抄进一步地巩固，从而丰富学生的语文素养和词汇等优美句子的积累，达到学以致用。其次，学校和班级提高学生的课外阅读兴趣，还可以通过开展相关的读书活动、演讲比赛、朗读比赛、讲故事比赛、作文大赛等形式，促进学生在课余丰富自己的读书量，拓宽自己的视野。再次，提高了学生的阅读兴趣，还应该重视学生阅读的效率。为了促使学生养成读书的习惯，教师要循序渐进地给予学生读书方法上的指导，并以任务形式要求学生达到阅读要求。在阅读的数量上教师可以让学生每天坚持读多少页，或者确定相关的必读书籍，让学生在学习的过程中由被动变为主动。三、总结总之，丰富学生的语文课外阅读，对于初中生的语文学习起到了潜移默化的作用，也逐渐成为与课堂教学相结合的组成部分。学生通过课外阅读不仅可以拓宽知识面，而且能够更好地理解教材中的精读课文，更好地感受作者的思想和情感。阅读会无形中给予学生情感上的熏陶。同时自主探究的课外阅读顺应了新课改的发展要求，更好地体现出了学生的个性发展，满足不同学生的需要。开展好语文课外阅读虽然在农村中学有一定的困难，但是随着信息技术的不断发展，依靠政府与自身努力相结合，相信能够很好地解决一些客观问题。广大的语文教师应该从方法和兴趣着手提高学生的课外阅读水平，营造出书香满园的文化氛围。时间反复无常，鼓着翅膀飞逝学校体育场馆合作运营计划书学校体育XXxX学院体育场馆合作运营方案书提报人日期XXxX学院体育场馆合作运营方案书CONTENTS目录03市场分析市场定位运营方式团队及财务及改造建议场馆运营目标:通过合理的修缮维护与对外开放,达到合理利用学校体育场馆资源,更好体现学校体育场馆功能。在体现学校体育场馆特点前提下,丰富当地百姓的业余文化生活,促进学校体育事业的发展,为学校和社会创造更多经济与社会效益,为全民健身计划实施贡献一份力量。CONTENTS目录CONTENTS目录市场分析CONTENTS目录高校体育场馆在全民健身计划中的作用《,心高校体育场馆隶属于学校且中国的体育法中也强调学校必须按标准配备学生活动与辍炼的场地与器材并不得挪为它用。在上世纪未全民健身计划实施纲要提出以后将体育资源的利用与实施的对策与措施定为各种国有体育场地设施都要向群众开放加强管理提髙使用效率。利用可以利用的资源为全民健身计划实施纲要的顺利进行提供支持,从而达到提高国民身体素质的目的中国的高校在体育人才方面拥有一支数量大、水平高的教师和科研队伍可以为体育锻炼利训练作专业的指导;在信息上高校体育系部是国内外体育信息获取、利用和传播的重要场所;在设施上我国拥有相对先进的体育场馆和器材,具有明显的场地设施和环境优势对于学校体育场馆和体育资源的对外开放国际上有很多成功的先例。倾卟日本体育运动振兴法提出:国家和地民体育振兴法也提出:学校及企业的体育设施在不妨碍学恔教育和企业经营的范围内,应为国民体育振兴所利用。由此可见学校体育资源的开放对于国民健身和提高全民身体素质的重要性高校体育场馆在全民健身计划中的作用《,心市场分析我国学校类体育场馆开放情况据2015年调查数居:我国高校体育场地仍以小型化,中低水平为主,标准化的较高水平场地较少,在573所学校中具有标准池的泳馆只有2个,仅占0.3%,400m标准田径场72个,占12.6%,标准足球场61个占10.6%,体育馆31个占5.4%.而拥有较多的体育场地是占地不大,投资较少的篮球场44个77.5%,200米田径场250个占43.6%,小足球场242个占42.2%,室外乒乓球台和排球场等在体育场地开放的学校中,全部向社会开放率为56.7%,部分开放率为28.4%,说明场地开放的学校,大部分能够饮全开放,开放的场地中,开做比师最高的是游泳100%,游泳889%;第2位是田径场83,3%(400m),84.5%(300m);第3位是篮球场81.3%,小足球场81.4%;开放比例最低的是健身房46.2%,第2位羽毛球场47,2%,第3位网球场52.4%,我国学校体育场馆开放存在的问题ETL尺紆星研究学校体育场地向社会开放时间主要是在双体日和寒暑假,其次是早晚时间,从分类调查中分析,各类学校的趋势与总体致,只是大学室外运动场早晚开放的比例蛟高市场分析学校体育场馆开放的综合效益主体功能于体育教学、运动川、么育x比亮等主体功自的完善育人效益附属功能合到时计发,开故学做体社会效益通过对外适度开放,能够充分挖对于获会对学校体育自入的/学体有通过合理的开发体育场馆潜力,在报务于社会理解具有一定积极效益开放,可以有效实现主体和助的同时,使进学校体育发功能的体实现,能孩实现育就益,社会益,经济效益的三者并重发展,对学交体育更好)经济效益质行育人的本质功能具有极大的合理的计发,开放学交体育场馆,可以实现一定的经济效益学校体育场馆开放的综合效益自身分析我们的体育场馆,硬件基础设施条件较好,但由于内向型经营,存在大量空置用房闲置,场馆维护欠缺等定问题,从宏观方面看,目前学校体育场馆并未发挥其应有的作用,同时因维护不到位,在一定程度上影响了学校的控体形象,今天,我们希望能够通过新的运维理念,通过适度开发、开放形式,让其发挥最大的经济我们的优势制约我们的关键点目标客群定位客群来源建议学体育场馆硬件基设底条件较好;因没有对外开放,运首户计少资金没以学校为中心,声岛公里半径内,热为保个人素质及安全的可生,理议育场各主体功能较为入,场馆护;因未对外开发,难爱烂身的中年群体;6岁以上,无法定边社区、企事业单位工会达会作向,以以充分挖现有场综合项潜力,年龄上限;主力是2035岁2间的寺年因体会知形式参,各自众贵团依内人员入:周边社区居及企事单泣员工:教弯深证工作,确呆身场馆的正常经雪序,避免给学校带来不必要的顷自身分析市场分析小结与国外发达匡家相比中国的体育场馆设施的管理与运宫还有很大差距但是随着体育市场的逐步规范以及国家体育制度的健全体育场馆的管理运营将会越来越规苨。大型缽育场谊的规范健康运营将有利减轻国家财改负担带动周边地区经济的发展;大型体育场的规范运将有利于我国全民健身计划的板利实现为增强国民体质做出贡就发挥其应有的作用学校的体育场馆用于正常的体育教学、体育训练和学生的日常体育锻炼活动。但仅仅是殺务以上这些项目无论是从资源的利用率上还是从经济利益上都不符合经济规律。在不影响正常的体育教学和训练的情况下开发体育场馆的多种用途进行资源的优化配置,使其根据需要玫成临时场馆。开发体育场馆的新用途提高体育场喧的利用率发挥体育的经济效益最大限度地挖屈经济和社会效益是必要的,也是符合国家相关政策精神的。我们未来开放的拟规划解决的核心问题现有场地开放:包含室内体育馆(篮球、羽毛球)、乒乓球馆;室外篮球场、沙地网球场、田径场、多功能废弃场地开发:通过投入一定量资金,通过维修等方式使户外游