《花的学校》教学课件人教部编版语文1

2花的学校人教2011课标版（部编）三年上第一单元2花的学校人教2011课标版（部编）三年上第一单元12花的学校人教2011课标版（部编）三年上第一单元2花的学校人教2011课标版（部编）三年上第一单元2走进作者泰戈尔作者简介：

享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。曾于1913年获诺贝尔文学奖。本文选自他的散文诗集《新月集》。走进泰戈尔作者简介：3走进作者泰戈尔访问中国走进泰戈尔访问中国4初读课文读准字音标好自然节画出重点词语和不懂的地方初读读准字音5读准字音落下luò读准落下luò读准字音荒野huānɡ读准荒野huānɡ读准字音口笛dí中国竹笛家族中最小的一员。读准口笛dí中国竹笛家族中最小的一员。读准字音跳舞狂欢_________时，我们在一起跳舞、狂欢。读准跳舞狂欢_________时，我们在一起跳舞、狂欢。互相读准字音互相读准字音10衣裳读准字音shɑnɡ衣裳读准字音shɑnɡ11住所读准字音住所读准字音12能够读准字音能够读准字音13放假读准字音jià假（）如我又一双翅膀，我会到蓝天中飞翔。在暑假（）里，我和全家来到海边旅游。jiàjiǎ放假读准字音jià假（）如我又一双翅膀，我会到蓝天中14猜得出读准字音猜得出读准字音15扬起读准字音双臂（）扬起读准字音双臂（）16读准字音落笛狂假舞荒裳罚互所够猜扬臂读准字音落笛狂假舞荒裳罚互所够猜扬臂17读准字音落笛狂假舞荒裳罚互所够猜扬臂结构上下

结构独体字结构左右读准字音落笛狂假舞荒裳罚互所够猜扬臂结构上18wǔ舞wǔ舞19wǔ舞無上声下形wǔ舞無上声下形20互独体字结构hù互独体字结构hù21边读边想象诗歌，描绘了哪些画面？再读感知边读边想象诗歌，描绘了哪些画面？再读感知当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。课文解读当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的23《花的学校》教学课件人教部编版语文124《花的学校》教学课件人教部编版语文125《花的学校》教学课件人教部编版语文126《花的学校》教学课件人教部编版语文127当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。课文解读情景中想象当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的28当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。课文解读情景中想象当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的29

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。一朵一朵一片一片一张一张一堆一堆一窝一窝一簇一簇于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草30

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。一朵一朵一片一片一张一张一堆一堆一窝一窝一簇一簇生活中想象于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草31

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。小河中田野上森林里天空中花朵是在地下的学校里上学。稻谷是在（）的学校里上学。小鱼是在（）的学校里上学。松鼠是在（）的学校里上学。小鸟是在（）的学校里上学。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学32

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学33

雨一来，他们便放假了。《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1雨一来，他们便放假了。《花的学校》ppt教学课件人教部雨水滋养快乐成长《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1雨水滋养快乐成长《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1《

雨一来，他们便放假了。花孩子《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1雨一来，他们便放假了。花孩子《花的学校》ppt教学课件仿写：雨一来，他们便放假了。清风一吹，他们__________________。蝴蝶一来，他们__________________。____一__，他们__________________。《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1仿写：雨一来，他们便放假了。《花的学校》ppt教学课件人教部37

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。倾听中想象《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着1．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。2．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机阐述了自己的治国主张：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要调好作料才行。8.中国古代的宴会同样也是个社交场所，人们在用餐之余互相交换诗作、文章和乐谱。《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文11．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉392花的学校人教2011课标版（部编）三年上第一单元2花的学校人教2011课标版（部编）三年上第一单元402花的学校人教2011课标版（部编）三年上第一单元2花的学校人教2011课标版（部编）三年上第一单元41走进作者泰戈尔作者简介：

享誉世界的印度诗人、哲学家。他出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集。曾于1913年获诺贝尔文学奖。本文选自他的散文诗集《新月集》。走进泰戈尔作者简介：42走进作者泰戈尔访问中国走进泰戈尔访问中国43初读课文读准字音标好自然节画出重点词语和不懂的地方初读读准字音44读准字音落下luò读准落下luò读准字音荒野huānɡ读准荒野huānɡ读准字音口笛dí中国竹笛家族中最小的一员。读准口笛dí中国竹笛家族中最小的一员。读准字音跳舞狂欢_________时，我们在一起跳舞、狂欢。读准跳舞狂欢_________时，我们在一起跳舞、狂欢。互相读准字音互相读准字音49衣裳读准字音shɑnɡ衣裳读准字音shɑnɡ50住所读准字音住所读准字音51能够读准字音能够读准字音52放假读准字音jià假（）如我又一双翅膀，我会到蓝天中飞翔。在暑假（）里，我和全家来到海边旅游。jiàjiǎ放假读准字音jià假（）如我又一双翅膀，我会到蓝天中53猜得出读准字音猜得出读准字音54扬起读准字音双臂（）扬起读准字音双臂（）55读准字音落笛狂假舞荒裳罚互所够猜扬臂读准字音落笛狂假舞荒裳罚互所够猜扬臂56读准字音落笛狂假舞荒裳罚互所够猜扬臂结构上下

结构独体字结构左右读准字音落笛狂假舞荒裳罚互所够猜扬臂结构上57wǔ舞wǔ舞58wǔ舞無上声下形wǔ舞無上声下形59互独体字结构hù互独体字结构hù60边读边想象诗歌，描绘了哪些画面？再读感知边读边想象诗歌，描绘了哪些画面？再读感知当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。课文解读当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的62《花的学校》教学课件人教部编版语文163《花的学校》教学课件人教部编版语文164《花的学校》教学课件人教部编版语文165《花的学校》教学课件人教部编版语文166当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。课文解读情景中想象当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的67当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。课文解读情景中想象当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的68

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他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。小河中田野上森林里天空中花朵是在地下的学校里上学。稻谷是在（）的学校里上学。小鱼是在（）的学校里上学。松鼠是在（）的学校里上学。小鸟是在（）的学校里上学。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学71

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树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。倾听中想象《花的学校》ppt教学课件人教部编版语文1《花的学校》ppt