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第4课时小数的性质（1）小数的意义和性质4第4课时小数的性质（1）小数的意义和性质4在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00比较0.1米与0.10米和0.100米的大小。0.1米是—米，1010.10米是10个——米，10010.100米是100个——米，10001可写成1分米可写成10厘米可写成100毫米观察这三个小数，你有什么发现？比较0.1米与0.10米和0.100米的大小。0.1米是—1分米10厘米100毫米因为1分米＝10厘米＝100毫米所以0.1米＝0.10米＝0.100米是不是所有的小数都具有这样的特点呢？1分米10厘米100毫米因为1分米＝10厘米＝0.3是3个；0.30是30个，也就是3个。10110011010.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。所以0.3＝0.30。0.3是3个；0.30是30个，0.3＝0.300.1＝0.10＝0.100从上面两个例题，你发现了什么规律？小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。0.3＝0.300.1＝0.10＝简单练习1.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？3.90m0.30元500m1.80元0.70m0.04元600kg20.20m简单练习1.不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？2.下面有三个小朋友。豆豆身高1.02m飞飞身高1.20m宁宁身高1.2m三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？2.下面有三个小朋友。3是3个；00元和8元有什么关系呢？＝5（元）00元和8元有什么关系呢？90m0.0.30是30个，也就是3个。答：它们运送的货物质量不一样，因为500吨＞50吨＞5吨所以0.小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。3是3个；中等练习1.把相等的数连起来。3是3个；中等练习1.把相等的数连起来。它们运送货物的质量一样吗？答：它们运送的货物质量不一样，因为500吨

＞50吨

＞5吨2.一家公司用下面三种交通工具运送货物。它们运送货物的质量一样吗？2.一家公司用下面三种交通工具运拓展练习一位会计在算账时，发现账面上多了45元，经检查，是把一笔款项的小数点点错了一位，写错的这笔款实际是多少钱？

45÷（10－1）

＝45÷9

＝5（元）答：写错的这笔款实际是5元。拓展练习一位会计在算账时，发现账面上多了45

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