第一学期四年级数学上册教学计划与第一学期四年级数学教学计划

第一学期四年级数学上册授课计划与第一学期四年级数学授课计划第一学期四年级数学上册授课计划一、学生情况分析学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法，大多数学生学习常例好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实诘问题。本班共___名同学，其中男生有人，女生有___人，人数比好多，给授课带来了很大的压力。二、授课改良措施本学期改良以下:（一）重视创办生动的数学学习情境。（二）重视学生独立思虑与合作沟通能力的培养。（三）积极倡议解决问题策略的多样化。（四）重视培养学生初步的应企图识和解决问题能力。（五）___学生的个体差异。（六）联合现实情景观察学生对所学知识的理解和运用能力，创办性地使用教材。三、教材分析这一册教材包括下面一些内容大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的胸怀，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，相关正整数的认识和计算的内容将全部授课完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和沟通，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面经过十进制计数法的学习，对相关数看法的各方面知识进行系统的整理和贯穿交融，为学生形成科学、合理的数学认知构造确定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运看作好铺垫。因此，这部分知识仍旧是小学生应当掌握和形成的基础知识和基本技术。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的胸怀、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点授课内容。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不一样样形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步意会统计在现实生活中的作用，形成统计的看法。在用数学解决问题方面，教材一方面联合乘法和除法两个单元，授课用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的授课内容，引导学生经过观察、猜想、实验、推理等活动，初步意会的运筹的数学思想方法，感觉数学的___力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实诘问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们研究数学识题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。本册教材依照学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生经过小组合作的研究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，意会研究的乐趣和数学的实质应用，感觉用数学的欢欣，培养学生的数学意识和实践能力。教材的特点这一册实验教材关于授课内容的编排和办理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力争使教材的构造符合教育学、心理学的原理和少儿的年纪特点，表现了前几册实验教材相同的风格与特点。因此本册实验教材仍旧拥有内容丰富、___学生的经验与体验、表现知识的形成过程、激励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，表现开放性的授课方法等特点。四、授课目的（一）知识与技术.认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会依照数级读、写亿以内和亿以上的数，会依照要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。意会和感觉大数在平常生活中的应用，进一步培养数感。．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估计和验算。3．会口算两位数乘一位数（积在00以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。4．认识直线、射线和线段，知道它们的差异；认识常有的几种角，会比较角的大小，会用量角胸怀出角的度数，能按指定度数画角。5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。6．联合生活情境和研究活动学习图形的相关知识，发展空间观念。7．认识不一样样形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步意会统计在现实生活中的作用。（二）过程与方法.经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，意会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。．初步认识运筹的思想，培养从生活中发现数学识题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。（三）感神态度价值观．意会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。．养成仔细作业、书写整齐的优秀习惯。五、本册内容的重点、难点大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的胸怀，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点授课内容。六、主要教具、学具本册教材是第二学段的开始，第一学段授课时用过的一些教具和学拥有的仍可连续使用，如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的授课需要一些新教具和学具。如．多位数计数器．多级数位次序表3．计算器4．算盘5．用硬纸条做的角和平行四边形6．量角器、三角板、直尺。七、授课中采用的措施、方法授课中主要采用讲解法、谈论法、实质操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。、从学生已有的知识和经验出发，经过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握看法、法例、知识之间的联系规律和解答方法。、关于重点、难点内容和重点部分，要放在突出的地点，使学生的确周围，也能够采用合适分别、多举事例等方法。关于一些简单混杂的看法和法例，可采用比较的方法进行辨析。4要揭示前后知识间的联系，使学生以前面所学的知识中掌握新的知识，从而形成优秀的认知构造。八、本册内容的课时及课时区分依照《九年义务教育成天制小学课程计划》的规定，四年级上学期数学授课安排了___课时的授课内容。各部分授课内容授课课时大概安排以下一、大数的认识（课时）亿有多大？课时二、角的胸怀（___课时）三、三位数乘两位数（课时）．口算乘法___课时左右．笔算乘法___课时左右四、平行四边形和梯形（___课时）五、除数是两位数的除法（___课时）．口算除法___课时左右．笔算除法___课时左右整理和复习课时六、统计（___课时）你寄过贺卡吗？课时七、数学广角（___课时）八、总复习（___课时）。第一学期四年级数学授课计划一、授课内容这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的胸怀，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、授课目的、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会依照数级读、写亿以内和亿以上的数，会依照要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。意会和感觉大数在平常生活中的应用，进一步培一、授课内容这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的胸怀，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。二、授课目的、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会依照数级读、写亿以内和亿以上的数，会依照要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。意会和感觉大数在平常生活中的应用，进一步培养数感。、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估计和验算。3、会口算两位数乘一位数（积在00以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数认识直线、射线和线段，知道它们的差异；认识常有的几种角，会比较角的大小，会用量角胸怀出角的度数，能按指定度数画角。认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。5、认识不一样样形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步意会统计在现实生活中的作用。6、经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，意会数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。三、授课重点大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的胸怀，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点授课内容。四、学生情况分析学生经过三年的学习，已经基本掌握了小学第一学段的学习方法。大多数学生学习常例好，喜欢学习数学，对所学知识掌握较好，并初步学会运用所学知识解决生活中的实诘问题。可是学生的心理特点及思想发展不一致，这就需要教师在授课中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。五、授课措施、侧重基础知识授课。侧重基础知识授课要引导学生从已有的知识出发，经过实物、教具或许实质实例，正确地理解所讲的看法、性质、法例、公式等的含义防范照本宣科。、侧重培养计算能力。要修业生算得正确、快速，同时还应注意计算方法合理、灵巧。练习有计划地安排，在防范学生负担过重的前提下，有计划地安排演习。3、培养学生创新意识和实践能力。供应自主学习，自主活动的时间和空间，使学生有机遇创新。激励学生着手多在生活中发现数学识题，并解决问题加强导优辅差工作，特别是差生的指导，努力使他们追上来。六、授课进度周次日期授课内容___月___日___月日一、认识更大的数___月日___月___日一、认识更大的数3___月___日___月___日一、认识更大的数4___月___日－__