《享受学习》教案

人教版思想品德七年级上册第二课第二框确的认识，端正学习态度，真正做到珍惜学习机会，热爱学习。1、本课的地位、作用态度。本课《享受学习》的教学主题是让学生认识学习，感受学习，从而领悟学的角度来进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐。2、教学目标够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感识。感悟。超越自我的无穷快乐。同时提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。最新优质教育word文档3、教学重点、难点教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。教学难点：以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。1,以引起学生一交融的教学活动，对培养学生情感，启迪思维，发展想象，开发智力等方面有独到的作用。2感悟到知识，使学生终身难忘。一个体验的过程。为此，在教学中把握“活动”和“情感”两条主线，营造富有不断延伸。第一环节：情景导入活的一部分。那么，学习带给我们的是苦还是乐呢？今天我们就一起来探讨！【设计意图】：思想品德课强调情境和氛围，教学情境的质量在一定程度上影响着教学效果的实现。因此本节采用学生都熟悉的《童年》这首歌导入，用以渲染气氛，做情感铺垫。第二环节：指导学习活动一：辩论——学习是快乐的还是痛苦的最新优质教育word文档中的困难，真正的体会到学习的快乐。活动二：真情感言请同学们观看贫困地区学生读书的照片和汶川地震中学生的照片。设疑：1、看到刚才到这些照片资料，你有什么感受？2、既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而为之呢？权利和机会。活动一：视频欣赏设疑：1、对于我们赖以生存的太阳，你都了解多少呢？观看《太阳系—太阳》的视频。2、世界上还有很多奥妙等待人们去揭晓，你还知道哪些奥妙呢？思维，激发学生探究的欲望，体会学习带来的快乐。活动二：你知道原因吗？展示新月抱旧月、阿拉斯加上空的彗星与极光、武夷山悬棺之谜三组图片奥秘的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中！第三环节：探究与实践案例分析——讲述法国昆虫学家法布尔的小故事设疑：1、法布尔为什么对昆虫的观察研究如此入迷？2、如何激发与培养学习兴趣呢？快乐，进而思考如何培养学习兴趣，以改变对学习的态度。本课结束语：学习中有苦更有乐。在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，最新优质教育word文档上新的知识高峰，实现新的自我超越。学习是苦乐交织的珍热惜爱学学习习机会享受学习中的苦与乐享受学习的权利和机会是快乐的学习探索世界的奥妙设计意图：这样的板书，简单明了，重点突出，便于学生理解。五、教学反思学生们来说，他们怎么可能感受到学习带来的快乐呢?所以心里困惑很大，再加观察、去体验、去感悟、去发现，去树立正确的情感态度价值观。教学过后，很有感触，反思如下：1、本课我设计了“辩论”这一环节，想让学生充分发表自己看法。但是多后带来的学习的快乐。最新优质教育word文档2、在探索世界奥妙这一环节，给学生观看《太阳》的视频，抛砖引玉，接口体验、自主探究、合作交流，让自己真正成为学习的主人，体会学习的快乐。3、通过几个学生活动的环节，丰富了课堂内容，调动了学生的积极性，但所以在课堂调控方面还有待提高。资源1、歌曲《童年》2