小学体育人教三～四年级第十章韵律活动和舞蹈沈茂梅韵律操

轻器械

（水平二）指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，结合小学生身体的发展特点，充分体现“健康第一”的指导思想。把轻器械充实到课堂上去，让学生在玩中练、练中学，发展学生的灵敏性、协调性、爆发性以及身体素质。在教学活动中运用小组合作学练提高学生的综合能力，体现学生在学习活动中的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和最大限度的挖掘其潜能，以适应社会时代发展的需要，能够充分的让体力和脑力相结合。二、教学目标：通过对本单元轻器械的学习，旗语轻器械操共3节内容，本次课属于第2节新授课内容及复习第1节的内容。通过本单元的学习使90%的学生能了解做轻器械旗语操可以锻炼我们身体上肢的那些小肌肉群；使80%的学生能够基本熟练的做出所学的旗语动作；使30%的学生能够标准的做出旗语动作；锻炼同学们的协调性、灵敏性以及爆发性。三、教材分析：本单元主要学习海军旗语，共12个旗语动作，旗语动作属于轻器械动作，轻器械和徒手操一样，都是基本体操项目，有很好的锻炼效果，而且简单易学，都是靠四肢、躯干和头部互相配合。本课选用旗帜作为轻器械，主要可以锻炼学生的手臂力量，向各个方向做手臂的屈伸、摆振等动作，使身体上肢的小肌肉群得到锻炼，同时做动作时也可以发展学生的灵敏性、协调性等。旗帜作为辅助工具上课，可以增加课堂的兴趣，从而达到更好的锻炼效果。四、教学重、难点：重点：动作流畅、准确、协调难点：幅度、力度适当五、学情分析：本课教学的对象是三年级（水平二）的学生。学生活泼好动、好气又善于模仿，但自控能力相对薄弱，注意力不集中，缺乏集体意识；但对新事物的热情比较高，好奇心强，同时动手能力强、能吃苦耐劳。所以在教学中应将他们的注意力转移到学习和练习中来，让他们多学多练，充分的表现自己。同时这个学段的学生多变，没有持久性，在教学活动时要多观察，积极引导。在练习中学会与同学协作，团结互助。学生主动积极地参与练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上。六、轻器械单元教学计划水平二成都市蓉城小学：沈茂梅课题三年级：轻器械学习目标（一）通过本单元使90%的学生能了解做轻器械旗语操可以锻炼我们身体上肢的那些小肌肉群；使80%的学生能够做出所学的旗语动作；使30%的学生能够标准的做出旗语动作通过对旗语动作的模仿和自主练习，锻炼学生手臂的小肌肉群以及发展学生的协调能力、灵敏性。（三）在小组合作学练的友好和谐课堂氛围中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作精神课课次学习内容重点与难点教学组织方法一一观看旗语视频学习6个旗语动作重点：动作流畅、准确、协调；难点：幅度、力度适当；1、基本动作的学习采用教师分解示范和学生自主学习相结合的方式。2、组合教学采取不间断教学法和口诀记忆法。3、小组间有交流的完成动作。二二复习前6个旗语动作学习后6个旗语动作重点：动作准确、有力度、幅度难点：能独立的完成旗语动作：1、复习巩固第一个组合。2、开展新组合教学，发挥小组骨干的作用。3、学生多练习展示，协作探究合作交流动作。三三旗语展示重点：学生能较熟练的完成动作难点：学生可以根据旗语组合成词1、复习巩固旗语动作。2、分小组练习，学生在小组骨干的带领下进行组词练习。3、以小组为单位，进行展示赛。

七、教法：1.讲解示范法2.自主学习法3.探究学习法4.小组合作学习法5.游戏竞争比赛法6.情景教学法八、教学过程：（一）开始部分：集合整队，清点人数；师生问好，宣布本课内容；安排见习生。（二）热身部分：1.队列队形练习2.金龙拍拍操3.反应练习（三）基本部分：1.解密旗语：（1）基本手位复习（2）复习上节课的6个旗语动作（3）教师完整动作示范2个旗语动作，使学生建立正确的动作概念（4）教师分发任务卡每组2个旗语动作，学生进行相应的练习，小组再进行交换练习；选取一个组进行复杂动作练习。（5）教师纠正动作，再次进行练习（6）小组展示动作（7）小组长再次领取任务卡（全图），教师讲解任务规则，学生用12个旗语动作拼出词语（8）破译词语密码2.游戏：旗语任务——保送密码（四）结束部分：1.放松练习：教师在音乐的伴奏下，带领学生做舒展柔美的形体操放松使学生能够充分的拉伸身体和自我身心调整。2.课后小结：教师对本节课的内容进行总结点评，提出下节课要求及课后作业。九、预计负荷：平均心率：100练习密度：50%心理负荷：中十、场地器材：田径场、旗帜若干、旗桶5个、障碍物15个、音箱一个、任务卡若干，展架5个，挂图5幅、白板一个水平二体育与健康课（轻器械）教案教学目标（一）使90%的同学能够了解12个旗语动作，70%的同学能够将旗语动作和字母连接做动作，30%的同学能够准确的做出12旗语动作。（二）通过对旗语动作的模仿和自主合作练习，培养学生的学习能力、自主探究能力和合作能力。（三）在学练和谐的课堂氛围中，体验合作的快乐，建立和谐的人际关系，培养合作、集体协作的精神。教学内容6个旗语手势游戏：保送密码教学重点动作幅度、协调、准确；做动作反应的灵敏性将旗语动作和字母能连接起来记忆教学难点旗语动作能连接不同的字母组词2、各小组成员间的自主合作学习部分课的内容组织形式教师活动学生活动练习时间开始部分一、课堂常规：1．体育委员整队、核实人数，报告老师2．师生问好3．教师宣布课的内容及要求4．安排见习生组织：如图所示********************************（图一）1．组织学生在指定地点集合2．向学生问好3．宣布课的内容4.安排见习生1．体育委员整队，学生在指定地点集合，达到快、静、齐。2．向老师问好，精神饱满。3．认真听教师讲解4.见习生辅助教师

2′准备部分（一）准备活动（1）队列队形练习（2）金龙拍拍操：1.听音乐走队形2.音乐提示做动作（图二）（3）反应练习（图二）组织形式如图：（图二）规则：1.听音乐找位置2.快速反应做动作1.教师采用拍拍操音乐将学生引入课堂

2.教师讲解游戏规则，口令指挥并强调游戏安全要求：教师声音洪亮、口令清晰1.学生注意力集中跟随音乐认真练习2.学生认真听游戏规则3.根据游戏的分组组建舰队，并自行选择小队长要求：精神饱满、认真听讲8′基本部分一、解密旗语：（一）1.复习旗语基本手位2.复习上节课的旗语动作（二）1.学习本节课的旗语动作P:D:N:S:I:E:2.学习旗语密码：（1）各字母间的串联（2）学会用字母串联成词（3）破译旗语密码（三）游戏：保送密码箱规则：学生按之前的分组，分别完成海上、陆地上的任务，再将密码放在保险箱内，最先完成的队伍获胜（前面的加分可用在此环节）组织：