美术《走进大自然》教学设计_第1页
美术《走进大自然》教学设计_第2页
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文档简介

（美术）学科授课方案课题2.走进大自然年级一年备课教师王辉教材人民教育初版社课时1课时课型造型表现授课1、可以运用自然界随手可得的资料进行造型游戏。目标2、同学之间团结、协作，共同完成作品。3、走近自然，更加热爱自然。(三维目标)授课重点能积极参加此次活动的全过程,与同学友好合作。授课难点对自己的资料特点有了进一步的认识。教具学具准备图片或电脑视频，学生准备彩笔，图画本。授课过程授课程序一、导入新课二、解说新课授课程序

教师活动学生活动设计妄图今天老师看到每组小朋学生在老师的引经过让学生们友已经带来了各样各样导下，没心识地发现自观察各样各样的玩具，废旧物品和颜己收集到的各样废旧的玩具、废旧料。看来一场比武较量资料的样子、颜色。物品、颜料，、的强抢赛马上就要开始进一步产生学了。习兴趣。——欣赏及交流：学生认识学习内经过欣赏，帮1、观看大自然中的各样助学生认识各容植物、矿石等资料制作种植物质料、的工艺品。（如图例）矿石等。认识各样资料，认识植学生观察到有树、引导学生在实物质料、矿石等。践中认识不同样花、石头和种子等等。2.大自然太迷人啦，这资料的颜色、交流出观察到的么多丰富资料，美丽的外形和特点。各样资料，并解析它们色彩、形象。你能分辨的使用方法。出来是什么吗教师活动学生活动设计妄图——谈论交流老师示范用蔬菜和种子进行拼贴画的制作。问：我是怎么做的用了哪些资料你准备怎么做教师部署作业，巡回指导。三、学生制作

1、学生交流创作思路，教师经过直观同学和老师可以使其范画，让学生思路更趋合理。不但初步掌握2、也可以公开招组员，了如何利用自如：我想用种子做一幅然界的资料进画，谁想与我合作行构思、创意制作。使学生学生可以单独或小组获得了成功的合作完成某一作品欢喜体验，口师生欣赏、谈论。四、讲评欣赏夸耀学生的创意设计。五、教师总结板书范画设计

学生自评、互评。学生欣赏。走进大自然找资料巧构思细制作

语交流的体验，达到了本节课授课的目标。大自然是最好的老师，我利用课件带领学生观察、感觉大自然不同样的美，直观地表现大自然的不同样侧面，加深学生对大自然授课的感觉。本课运用了视觉、听觉等多种感官传达信息，甚至提前部署“实地感觉”的活动来走近大自然。希望在本课的学习后，反思当学生读到一段优美的文字时，脑海里会浮现出一幅美丽的画面；当学生眼前出现

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