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第一课初识甲骨文-第一课初识甲骨文-甲骨文使用的时代和命名

甲骨文，距今约3500年。是刻在龟甲兽骨上的文字。又称“契文”、“卜辞”、“龟甲兽骨文字”、“殷墟文字”。现代汉字就是由甲骨文演变而来的。经过近一百年的考古挖掘，共发现了15万多片刻辞甲骨，含有4672个不同的文字图形，其中已经识别释读的约有2000字左右。-甲骨文使用的时代和命名甲骨文，距今约3500年。是--------

甲骨文识读卜辞——年岁卜辞——天象卜辞——吉凶卜辞——祭祀卜辞——征伐卜辞——田猎卜辞——疾梦卜辞——妇事……-甲骨文识读卜辞——年岁卜辞——征伐-卜辞—疾梦-卜辞—疾梦-为什么要学习甲骨文1.可以了解汉字的起源、性质、构成等。2.了解甲骨文字的结构、使用、发展规律。3.可以了解和发现一些古代的造字原则。4.加深和促进汉字历史发展的研究。5.甲骨文和殷商时期的历史、文化密不可分，喜欢商代历史的同学可以通过学习甲骨文了解商代文明，从而拓展到了解祖国历史，增强民族自豪感和热爱祖国的思想感情。6.甲骨文是汉字书法中的一种书体，有兴趣的同学可以练习甲骨文书法。-为什么要学习甲骨文1.可以了解汉字的起源、性质、构成等。-中国汉字的演变过程-中国汉字的演变过程-甲骨文的形体特点（1）象形性很强，有些带有原始图画的特征。如：-甲骨文的形体特点（1）象形性很强，有些带有原始图画的特征。如----（2）许多字书写置向不定。

或朝左，或朝右；或向上，或向下；或正面，或侧面。如：

-（2）许多字书写置向不定。或朝左，或朝右；或向上，或向(3)字形结构不固定，异构字较多。有些字采用了不同的构件。如“牢”：有些字构件的位置不同。如“物”：-(3)字形结构不固定，异构字较多。-有些字构件的多少不同。如“凤”：有些字繁简的程度不同。如“奚”：

-有些字构件的多少不同。如“凤”：-（4）经常出现合文现象“合文”是指两个或两个以上的字合写在一起的现象。如：

-（4）经常出现合文现象“合文”是指两个或两个以上的字合写在一（5）有少数字形混同现象。如：-（5）有少数字形混同现象。如：-（6）行款（字的刻写顺序）不固定。

基本形式单列直书单列横书左行直书右行直书

颠倒参错-（6）行款（字的刻写顺序）不固定。基本形式颠倒参学习甲骨文字的准备1.甲骨文适合各年龄段学习，建议小学三年级以上的人学习甲骨文。除了学习甲骨文字，我们还会渗透一些殷商历史，让同学们增长知识，开阔视野。2.请同学们一定要记住字的样子和意思，每人准备一本笔记本和一支钢笔，多做笔记，多加练习。3.学习的前期可能会有些枯燥，

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