第十一章-人类与地理环境的协调发展课件

第十一章人类与地理环境的协调发展第十一章人类与地理环境的协调发展考情导航基础自评考点导析素能专攻考点演练考情导航基础自评考点导析素能专攻考点演练考情导航探寻命题规律导航全程复习高考命题剖析考纲考点考题考情命题规律1.人地关系思想的历史演变2.人类所面临的主要环境问题2016·天津卷,10～112016·上海卷,32以图文资料为背景,结合重大的环境问题,考查环境问题的成因、危害与治理措施。3.可持续发展的基本内涵,协调人地关系的主要途径2017·江苏卷,23～242016·全国Ⅱ卷,37(3)以图文资料为背景,考查对可持续发展的内涵和原则的理解和应用。4.可持续发展实践2016·海南卷,182016·上海卷,37～38以区域图、关联图及文字数据材料为背景,结合典型案例,考查生态农业和清洁生产的相关知识。考情导航课时任务通关知识任务1.知不同历史阶段人地关系思想的主要特点。2.知当前人类面临的主要环境问题。3.可持续发展的基本内涵与原则。4.知中国走可持续发展道路的必然性和途径。能力任务1.能结合不同历史阶段生产力发展水平分析人地关系思想的主要特点。2.能结合实际,分析环境问题的成因、危害和防治措施。3.能利用可持续发展的内涵和原则分析生产和生活中的现实问题。4.能结合现实问题,分析中国走可持续发展道路的必然性。课时任务通关知识任务1.知不同历史阶段人地关系思想的主要基础自评立足课前自评提升基础复习知识札记预习自测人地关系思想历史回顾【知】人地关系历史回顾1.指出下列说法或做法反映的人地关系思想或导致的环境问题。(1)人有多大胆,地有多大产:

自然。(2)民以食为天,以粮为纲:

自然。(3)驯养野兽,种植禾谷:

自然。(4)在我国江南丘陵地区广泛修建梯田,直接造成的生态环境变化有:

减少,生物多样性减少,

加剧,生态系统变得脆弱。(5)人地关系的矛盾最尖锐的时期:

文明时期。征服改造崇拜森林水土流失工业基础自评人地关系思想历史回顾【明】人类与环境的关系2.读下面漫画,回答问题:①表示人类从环境中获取物质和能量。②表示人类活动产生的废弃物排放到环境中去。③表示环境反作用于人类。④表示人类活动影响环境。人地关系思想历史回顾【明】人类与环境的关系2.读下面漫画,回人地关系思想历史回顾【记】环境问题产生的原因(1)资源短缺、生态破坏:人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。(2)环境污染:人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。【辨】环境问题的地区差异(1)城市地区的环境问题主要表现为环境污染,乡村地区的环境问题主要表现为生态破坏。(2)发展中国家的环境问题比发达国家更为严重。其主要原因是:①发展中国家人口增长很快,环境承受着发展和人口的双重压力;②没有足够的能力进行环境保护,环境意识不强;③发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家(1)漫画甲中“危险”所指的环境问题是

,这种环境问题在

地区尤其突出,造成这种危险的人为原因有乱砍滥伐、过度放牧、过度开垦等。(2)图乙中反映的主要环境问题是

,该环境问题会导致海平面上升,雪线

。(3)丙图反映的现象会加剧乙图反映的现象,其根本原因是森林遭砍伐,导致二氧化碳消耗

。土地荒漠化干旱、半干旱全球变暖上升减少人地关系思想历史回顾【记】环境问题产生的原因(1)漫画甲中“可持续发展实践【记】可持续发展的基础知识。(1)概念:既满足当代人的需求,而又不危及后代人满足其需求的发展。(2)内涵:生态持续发展是基础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。(3)原则:公平性原则、持续性原则、共同性原则。【辨】可持续发展三大原则中,“公平性”侧重的是“权利”;“共同性”侧重的是“义务”;“持续性”侧重的是发展3.读“可持续发展联系图”,回答问题:(1)若A是可持续发展的基础,则代表的是

持续发展。生态可持续发展实践【记】可持续发展的基础知识。3.读“可持续发展可持续发展实践【明】中国走可持续发展道路的必然性(1)我国基本国情:发展中的大国,面临着发展生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的历史重任。(2)面临严峻挑战:①庞大的人口压力;②资源相对短缺;③深刻的环境危机。【知】实施可持续发展的途径——发展循环经济(1)手段:环境无害化技术。(2)核心:提高生态效益。(3)方式:环境友好。(4)目的:实现经济活动的生态化。(5)实践:工业推行清洁生产,农业推广生态农业;积极推动公众参与。(2)实现可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则,下列做法符合的原则是:①保护生物多样性:

性原则。②国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题:

原则。③合理开发和利用自然资源:

性原则。(3)“光盘”行动在节约粮食的同时,降低了浪费,为可持续发展作出了贡献,其具体体现了可持续发展的

可持续发展。(4)若我们每个人都响应号召,加入到“光盘”行动中,我们实际上就在践行可持续发展的

性原则。公平共同性持续经济共同可持续发展实践【明】中国走可持续发展道路的必然性(2)实现可考点导析建模思维流程引导能力运用考点一人类所面临的主要环境问题真题剖析(2015·全国Ⅱ卷37(3))阅读图文材料,回答下列问题:下图示意河套平原地区,当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田,农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来,乌梁素海出现污染加重趋势。分析近年来乌梁素海污染严重的原因。考点导析

金牌导思

如何考考查角度核心素养落实以乌梁素海的污染及引水渠为背景,考查水体污染的主要原因。区域认知:乌梁素海的地理位置与黄河及灌渠的关系。综合思维:影响乌梁素海污染的主要因素。

金牌导思

如何考考查角度核心素养落实以乌梁素海的污染如何思乌梁素海的水文水系特点——污染严重的原因思考:导致乌梁素海污染的因素有哪些?迁移:既要注意从工业、农业和生活等方面分析乌梁素海污染严重的人为原因,还要从当地降水少、湖水流动性差等方面分析自然原因。感悟:注意解读图文信息。农田灌溉退水汇入乌梁素海——农田退水的化肥、农药污染严重。灌渠密度大——气候干旱,湖泊吞吐量小,流动性差。出结论河套灌区的农田退水绝大部分排入该湖,化肥、农药的使用使得湖水污染加剧;当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。所在区域气候干燥,降水少,湖水由水渠进入和排出,吞吐量较小,流动性差,污染物在湖中积累,污染逐渐加重。如何思乌梁素海的水文水系特点——污染严重的原因出结考点探究1.环境问题产生的主要原因(1)人口压力:世界人口的不断增长,对全球形成较大的人口压力,对物质资料的需求和消耗增多,引发资源和环境问题。(2)资源的不合理利用:对自然资源的开采利用超过了资源本身的再生速度,长期采用损害环境的生产方法,使生态系统遭到破坏。(3)片面追求经济增长:采取以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式,盲目追求当前经济增长,全球范围内引发严重的环境问题。考点探究1.环境问题产生的主要原因2.主要环境问题的表现与成因环境问题的表现原因资源短缺水资源短缺水质污染、工农业生产用水量大且降水少土地资源短缺工业用地、交通用地、建设占地等能源短缺利用率低、资源分布不均生态破坏水土流失、土地荒漠化滥垦、滥伐、滥牧,自然植被遭破坏生物多样性减少生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因环境污染大气污染、水污染、土壤污染工业“三废”的大量排放固体废弃物污染生产和生活中的大量垃圾任意堆放噪声污染交通、工厂噪声等海洋污染各类污染物排入海洋2.主要环境问题的表现与成因环境问题的表现原因资源水资源短缺环境问题产生原因的分析方法(1)人为原因的分析方法。环境问题主要是由人为原因引起的。分析方法如下图所示:方法指导环境问题产生原因的分析方法方法指导(2)自然原因的分析方法。分析自然原因时应注意以下几方面:①地形条件:封闭低洼的地形,使污染物不易向外扩散,容易产生大气污染。②逆温天气:空气的垂直运动受阻,使污染物停留在近地面,加剧了大气污染。③水域条件:相对封闭的水域,流速缓慢,使水体更新速度减慢,降低了水体的自净能力,容易引起水体污染。④植被条件:包括疏密状况、季节变化等。植被稀疏会加剧土地荒漠化和水土流失。(2)自然原因的分析方法。3.环境问题的应对措施环境问题的应对措施应针对具体的环境问题分析,问题不同,解决措施则不同。主要问题具体措施环境污染根本措施在于减少污染物排放(可通过提高资源利用率、废弃物净化处理后排放、使用环保原料和燃料等达到目的),同时加强绿化,以增强环境自净能力;对于全球性问题还需加强国际合作生态破坏根本在于恢复生态,因此首先要改变和停止不合理的人类活动,其次通过恢复植被、水域等增强环境的平衡调节功能资源短缺要从“开源”(替代资源的开发、加强储量勘探等)和“节流”(提高利用率、减少浪费、加大资源循环利用等)两方面入手3.环境问题的应对措施主要问题具体措施环境污染根本措施在于减考点二可持续发展实践真题剖析(2017·江苏卷,23～24)下图为“2012年山东半岛部分城市可持续发展水平的三角形统计图”。读图,回答(1)～(2)题:(双选)(1)可持续发展水平较好的两个城市为()A.日照市 B.潍坊市 C.青岛市 D.威海市(2)与N类城市相比,M类城市可持续发展状况表现为()A.单位GDP消耗大 B.城市调控能力好C.单位GDP污染小 D.城市发展水平低考点二可持续发展实践真题剖析(2017·江苏卷,

金牌导思

如何考考查角度核心素养落实以“山东半岛部分城市可持续发展水平的三角形统计图”为背景,考查不同城市可持续发展的差异。综合思维:解读不同城市可持续发展水平的统计数据,分析其可持续发展的差异。

金牌导思

如何考考查角度核心素养落实以“山东半岛部分如何思1.不同城市可持续发展水平指数——可持续发展水平较好的城市思考:城市的可持续发展水平与其可持续发展水平指数有何关系?各城市可持续发展指数有何不同?迁移:城市可持续发展水平与经济发展水平指数呈正相关,与资源——能源状态恶化指数和环境污染程度指数呈负相关。感悟:解读图中数据可知,威海、青岛两城市经济发展水平指数较高,资源——能源状态恶化指数和环境污染程度指数较低,故可持续发展水平较高。如何思1.不同城市可持续发展水平指数——可持续发展出结论2.M、N两类城市可持续发展水平指数差别——M类城市可持续发展状况思考:M类城市可持续发展指数特点反映了其可持续发展的状况是什么?迁移:M类城市可持续发展水平高——城市调控能力好;资源——能源状态恶化指数低——单位GDP污染小。感悟:城市可持续发展水平与经济发展水平是两个既有联系,又有区别的概念。可持续发展水平高的城市,一般经济发展水平高,但经济发展水平高的城市可持续发展水平不一定高。(1)CD(2)BC出结论2.M、N两类城市可持续发展水平指数差别——考点探究1.可持续发展观与传统发展观的区别传统发展观可持续发展观发展目标以经济发展为目标,经济的增长就意味着发展以社会全面发展为标准,其终极目标是生态、经济和社会的全面发展增长方式高投入、高消耗、低产出低投入、低污染、高产出消费模式提倡高消费提倡适度消费文明标准建立的是物质文明,主要考虑经济利益建立物质文明的同时,还要考虑社会文明、精神文明和生态文明时间尺度当代人的最大需求强调代际公平空间尺度从区域利益出发,采取封闭式、掠夺式和转嫁式的发展方式从全球利益出发,是一种互补的发展方式考点探究1.可持续发展观与传统发展观的区别传统发展观可2.实施可持续发展的途径——循环经济(1)循环经济的概念、原则与特点2.实施可持续发展的途径——循环经济(2)实现循环经济的基本途径①在工业经济结构调整中,推行清洁生产。从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。清洁生产方式可以带来很好的经济效益和环境效益,其已经成为世界各国实施可持续发展战略普遍采用的一项基本策略。②在农业经济结构调整中,推行生态农业。通过模拟自然生态系统的结构和功能,调整原有的生产结构,把粮食生产与多种经济作物生产相结合,发展种植业与林、牧、副、渔业相结合,协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系,形成生态上和经济上的良性循环,实现农业的可持续发展。(2)实现循环经济的基本途径(3)循环经济产生的效益效益清洁生产生态农业环境效益提高资源利用率,减少资源消耗和环境污染利用太阳能和沼气作燃料,减轻了污染;沼渣和沼液作肥料、秸秆还田,提高了土壤肥力;缓解燃料与饲料、肥料相争的矛盾,防止植被破坏和生态退化经济效益增加产量;降低资源消耗,降低成本;减少产污、排污量,减少治理费用资源循环利用,使农林牧副渔业相互促进、全面发展社会效益增加就业,增加收入,改善环境,提高生活质量改善环境,增加收入,提高生活质量(3)循环经济产生的效益效益清洁生产生态农业环境效益提高资源(4)循环经济与传统经济的主要区别项目传统经济循环经济资源利用方式粗放利用资源输入减量化,集约利用资源利用率一次性利用,利用率低资源再利用,利用率高废弃物处置污染物和废弃物大量排放废弃物再生资源化物质流动物质单向流动物质反复循环流动结果获得经济效益的同时带来环境问题经济和生态效益相结合(4)循环经济与传统经济的主要区别项目传统经济循环经济资源(5)循环经济与低碳经济的区别低碳经济循环经济提出背景为了减少温室气体排放、保护全球气候为了有效应对因经济高速发展而引发的全球资源、环境问题关注重点核心是提高可再生能源的比重、减少温室气体排放,统计指标是碳生产率核心是资源的循环利用和高效利用,理念是物尽其用、变废为宝、化害为利,统计指标是资源生产率发展定位致力于提高能源效率、开发利用清洁能源致力于减少资源消耗和废弃物产生(减量化)、废弃物的重新利用(再利用)和将废弃物再生利用(资源化)(5)循环经济与低碳经济的区别低碳经济循环经济提出为了减少温常见关联图(循环经济模式图)的判读素能专攻强化地理技能提高核心素养生态农业模式图常见关联图(循环经济模式图)的判读素能专攻【判读方法】1.“理”——理清关系关联图的判读一定要注意图中信息之间的直接或间接关联、两图之间的关联、图中已知信息与未显示信息之间的隐性关联等。认真研读相关图文材料,明确关联图的主题,理清各构图部分所要表示的内涵,如组图的各式箭头、图框及内部文字材料。如图中生态农业模式,以沼气池为纽带,将人、畜、植物产生的沼气、沼渣排放到沼池中,沼池为人、畜、地提供所需能源、养料等。【判读方法】2.“环”——环环推进2.“环”——环环推进3.“代”——尝试代入结合地理事物的形成和演变过程,尝试着把所给的选项代入图中字母,在确定出所有的框中内容之后,按箭头连结关系,重新理顺一遍,确保对应完整准确。图中排出生活污水的是a居住区,产出粪便的是b乳畜区,提供饲料、饲草的是c种植区。3.“代”——尝试代入提升训练(2015·福建卷,1～2)如图示意我国某地循环农业生产模式。读图,回答(1)～(2)题:提升训练(2015·福建卷,1～2)如图示意我国某地循环农业(1)该地的农业地域类型是()A.季风水田农业 B.乳畜业C.大牧场放牧业 D.混合农业(2)该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为()A.价格低廉 B.减耗保鲜C.绿色优质 D.品种丰富解题思路:第(1)题,本题以我国某地循环农业生产模式图为切入点,考查农业地域类型的相关知识及读图分析、判断能力。从图中可以看出,该地既有水稻种植业,又有畜牧养殖业,两者有机结合,是典型的混合农业地域类型。第(2)题,该地循环农业生产模式中,种植业和畜牧业有机结合,水稻种植为牧场提供饲料,畜牧养殖业又为土壤提供了有机堆肥,其农产品具有绿色、优质的特征。这是其产品受到消费者青睐的原因,故选C。【深度链接】见“考点演练”T4～5“课时冲关”T7～9答案:(1)D(2)C(1)该地的农业地域类型是()解题思路:第(1)题,本题考点演练对点典题再练巩固复习效果考点一人类所面临的主要环境问题(2015·上海卷,8～10)赤潮是海洋中由海水富营养化造成的常见污染类型。20～30℃是赤湖发生最适宜的温度范围,赤潮发生的环境条件如下图所示。据此回答1～3题:考点演练解析:1.A2.D3.D第1题,由图文材料可知赤潮发生最适宜的温度范围为20～30℃,应为南方近岸海域;有机物、营养盐类等物质在城市近岸海域较丰富,