寒假综合实践活动总结

第页寒假综合实践活动总结第一个出乎意料——拉面拉成了

“五一”劳动节过后，组织学生开展了一次做拉面活动。指导老师不是我，而是学校旁边拉面店的虎师傅。虎师傅特别乐意参与我们的活动，学生自然也很欢迎他。当然，为了能激发学生充分的热忱，这位虎师傅是到最终上课的时候才跟同学们见面的，果真，大家的热忱别提有多高了。说实话，这次活动的出炉最初主要是想让学生多一些生活的体验，能多生活中司空见惯的事物多一些关注，也了解三百六十行的各具特色和不易，而对于他们能不能拉出拉面，其实是根本不抱什么希望的。实际活动按小组开展，每个小组都领到一份面团，而后轮番试做。一起先，学生的确拉不出，但随着拉面师傅的指引，同学们自己的阅历，以刚好间的消逝，不少同学的手中竟奇迹般诞生出了拉面。他们身上当时的那股兴奋劲，我很能体验。不知不觉的，想对他们说：“太棒了!”沟通活动感受时，大家你一言我一语，“看起来很简单，做起来真难!”“拉面师傅要能一个一个教我们就好。”“我长大也要像虎师傅一样开一家拉面店。”“今日的活动真有意思……”大家做得酣畅淋漓，谈得也淋漓实在。活动过后想想，我们真的不能小觑了学生，他们外显的并不肯定就是他的实力，我们应当多给他们创建让实力来说话的活动空间。

其次个出乎意料——我们小组是最棒的

学期结束时，支配了同学们分组自由活动。大致的支配：首先，每组确定共同商定一个活动主题，制订好探讨安排;其次，每组针对自己的课题分别开展活动;再次，整理自己的探讨成果，向全班同学汇报，并撰写个人和小组活动总结。活动任务宣布，各个小组便热火朝天地开“战”了。在探讨课题的确定上，每一组就花了不少时间，我估计：这次让他们自选主题的活动多半难度太大。我暂且拭目以待，对于他们的探讨安排，在阅览过后基本没做什么修改。最终到了汇报的时候，就看他们的了。第一组：“欢乐星球”小组，用幻灯片和讲解的方式为大家带来了很多的幽默与笑话，引得同学们哈哈大笑，但大家提议，幽默与笑话的内容还要做一些精挑细选。我想：这个选题不错，可以让即将临考的同学们放松心情。其次组：“达克星球”小组，他们为世界杯呼喊，而足球而疯狂，给同学们带来了《足球世界杯》，但大家提议：文字资料的介绍一能一闪而过，还是要向同学作简洁的说明，这样大家才能真正的了解。我想：他们小组还蛮富时代气息的。第三组：“特色小组”，给大家介绍特色小吃常州的大麻糕，让我最觉意外的是他们竟然带了真的麻糕来给同学们品尝……我建议：要是能在网上搜寻大麻糕的资料，也做几张幻灯片来介绍，不是更能让活动成果精彩?至于给老师的看法征询条，其实可以把范围扩大一些，让同学们留言，记录下大家的看法啊。“特色小组”的同学点点头。第一次汇报就这三组。我接着拭目以待。又一次汇报时间到了，从前汇报过的小组竟然要求让他们重新汇报，说是上次汇报过后又对汇报成果做了修改，肯定要再汇报。其他组的同学都很支持，我也很佩服他们身上的志气，于是，其次次汇报中又呈现了第一次汇报小组的风采。另外，其余的小组也不甘落后：“簇新小组”探讨了鱼的做法、“探究小组”探讨了恐龙、“偶像小组”探讨了同学们的偶像、“火力少年组”探讨了悠悠球的玩法、“vs乒乓”小组探讨了乒乓。其次次汇报中更有小组采纳了小品表演的方式以及和台下同学互动的方式。虽然他们的探讨成果是比较简洁的，但从活动过程中表现出的精益求精的精神，是让我佩服的。

第三个出乎意料——这是我给你的评价

每个学期末，每位学生都要就自己一个学期来的活动作一个总体的评价，同时包括自己给他人作评价以及请他人给自己作评价。在这个学期的评价中，我发觉同学们的评价作得更中肯、更有针对性了——“你是一个胆小、天真的女孩，成果不错，也乐于听别人的看法。在活动中，你也能主动、主动、热忱、热忱、有礼貌地与人交往、合作。但是，你总是不擅长提问题，希望你在以后加油哦!”“你不论做什么事情都非常仔细，这一点让我佩服;你擅长给他人提看法，也很好;但你有时不太会帮助别人，当他人向你提出须要帮助时，你间或会不理睬。”“你有着肯定的幽默风趣，从你们的表演来看，你们肯定是花了许多工夫，恭喜你们，你们的汇报很胜利。可是呢，你在汇报时总用一只手捏着红领巾，这可能是你有点惊慌的表现吧，虽然无伤大雅，可是让人看起来不大舒适。”“我觉得你作为我们小组的组长，很称职。因为你每一次都能不遗余力地为我们一组出办法，带领大家一起努力。可是，你有的时候对我们组员的要求太过严格了，有点苛刻，希望你以后不要那么肃穆。”……大家的评价较从前比起来，显得不是那么空洞了，而是实事求是，真诚地发表自己的观点，更有质量了，信任他们在相互评价中也能成长。

一个学期是有些长的，可以有那么多个星期给我们开展活动;一个学期又是短的，每到总结时，总发觉开展过的每一个活动还近在眼前。不论学期长短，扎扎实实地开展好每一次活动才是最重要的。

寒假综合实践活动总结3

xx小学面临xxx，多数家长以捕捞、养殖鱼、虾、贝类为生，学生跟随家长上海下滩是常事。由此启发了我们学校综合实践活动的思路，自20xx年8月份起先，我们从采集、制作海洋生物标本入手，在全体学生尤其是中高年级中广泛开展以制作海洋生物标本为载体的综合实践活动。

在组织指导学生采集、制作海洋生物标本的过程中，我们发觉，近年来莱州湾的海洋生物非但数量剧减，而且种类也远不及以前，有的海洋生物已面临灭亡。我们就将“面临灭亡的海洋生物的调查与探讨”作为学生寒假综合实践活动的主题。学生以生活区域就近的组成活动小组，到渔港、海产品养殖基地、市集调查搜集面临灭亡的海洋生物并制成标本，通过访问渔民、查阅图书资料、上网查询等方式，了解这些海洋生物的.生理特点、生活习性及其价值，他们在小组长的带领下，自己动手设计表格，填写调查表并写出调查报告。

寒假结束后，我们对学生在寒假中搜集的资料（图片、文字、数据、标本）进行了汇总整理，对活动的开张状况进行了总结，对活动开展好的班级、活动小组进行了表彰。

以上活动的开展，不仅培育了学生的实践实力，而且有利于学生综合素养的提高。学生学会了运用网络、书籍查阅资料的方法以及怎样对搜集的资料进行归类、整理的方法。通过制作标本、调查访问、搜集资料，学生了解了莱州湾海洋生物的种类、生活习性、与当地人民的关系以及部分海洋生物面临灭亡的缘由等。在调查与访问的过程中提高了学生的交往实力、与他人合作的实力。学生通过写视察日记、调查报告等，提高了习作实力，同时增加了环保意识，使爱惜环境成为大家的自觉行为。

寒假综合实践活动总结4

为了培育学生的创新精神和实践实力，依据镇教委的有关的精神以及本校实际，寒假期间,我校开展了丰富多彩的社会实践活动.现在分四个方面总结如下：

一、高度重视仔细组织

基于对社会实践活动重要性的相识,我校对此项工作高度重视,成立了由校长亲自任组长的领导小组,仔细制定安排，由少先队大队部、组织实施，分班落实的组织系统。在作业式上，学校针对此项工作做了特地布置，少先队大队部分年段下发了作业纸，每个学生人手一份。如下：

二、结合学校实际开展多种形式的社会实践活动。

走进社区活动。我校“走进社区活动”主要支配在四年级。每个学生都仔细填写了“社区服务活动记录表”，有的学生的表上盖了社区公章；有的学生的表上社区负责人签了看法，有的学生对活动的过程做了具体的描述。社区活动的内容也很丰富。、学生的小独创、小制作能够让学生应用科学原理，依据已有的科学技术学问和实际实力，对于日常学习、生活、工作和劳动中，那些运用不便利、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，或者是利用身边一般的材料、物品、废品或新材料、新产品加工制作成有新价值的实物。作品体现了以下要求：

（1）．创新性。作品立意要新奇，能够在原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品体现了学生的动手实力，体现作者的想像力和创建性。

（2）．科学性。作品的构思、设计、制作和成果能符合科学原理，运用无损于健康和道德；充分体现科技含量；材料上更节约，性能上更优越，运用上更便利，副作用更少。

（3）．艺术性。作品能让小学生用身边的科学，改进日常生活中常常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办到的科技独创项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平，可视性强，有肯定的保藏和保存价值。

（4）．好用性。作品的目的能为了应用更便利，作品应能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。

（5）．节约性。作品应当能充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境爱护意识。．探究学习活动。

寒假中，六年级学生还进行了探究性学习活动，并且写出了具体的调查报告。如，杨文卓写的《关于压岁钱支配的调查》，李操媛的《城镇交通状况的调查》，王钰鑫的《关于村庄环境整治的调查》，万如意等同学的〈滕州人怎样过春节〉的调查等等。不仅选题贴近我们的生活，而且调查报告很有质量。

三、反馈、评比、展示状况

寒假一结束，学生报名的第一天，我校就要求分班进行反馈、沟通、逐项进行评比。学校利用开学典礼的时间进行专项总结，对假期表现突出的人和事进行全校的表彰。少先队对各班评比后上交的资料进行汇总，分四大板块进行展出，并组织相关学生进行观看。

四、阅历与不足

此项工作由于领导重视，有安排地扎实推动，因此，做到了有的放矢，富有成效。、把镇教委要求与学校特色（环保活动、探究学习）结合起来，保持了学校特色的持续性。分年段布置寒假综合实践活动内容，突出了针对性。、丰富多彩的社会实践活动开拓了学生的眼界，活动检验了学生的养成礼仪，学生调动所学学问解决所遇问题，切实培育了学生的实践实力。

寒假综合实践活动总结5

这学期我们黎里中心小校依据教化局教研室的指导主动开发综合实践活动课程，围绕期初综合实践活动工作安排，仔细开展各项活动，使学生关注自然，体验生活。结合我校心育特色，“求我养正”，培育学生关切他人、关切社会、关切自身的可持续发展实力，促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面的思想素养，激励其情感、看法和价值观的正确形成，号召推动学生主动参加社会实践，培育自我发展和合作精神意识。依据学校、老师、学生三个层面确立课程目标，同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试，取得肯定的成果。

一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。

新课改方案把综合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计和实施综合实践活动课程，变更了学生的学习模式，培育了学生实践实力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化课程紧密结合，不但激发了学生的学习爱好，而且奠定了文化课质量提高的坚实基础。如在与语文学科的亲密协作中，开展读书节，编辑学生自己的报纸、文集，展示学生的才智，取得了可喜的成果。通过这些活动，使学生更宠爱文学学问，重视语文课堂教学的实施，为提高语文学科的教学质量、构建校内文化、熏陶文学人才起了事半功倍的作用。

二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。

学生生活在现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教化就须要使学生具有剧烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在和生活的干脆目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步相识自己存在的价值和意义，这就须要学生自己去探讨生活、探讨世界。为了帮助学生实现这个期望，我校在综合实践活动中，留意引导学生从生活实践中挖掘素材，提出有实际社会意义的探讨性课题，来探究和解决一些详细问题。如六年级学生以“对小学生睡眠状况的调查与探讨”作为课题，探讨的目的是真正了解我校小学生目前睡眠的状况、了解睡眠对我们小学生的重要性、查阅和了解有关睡眠方面的资料，使同学们能正确地对待睡眠。希望通过这个调查与探讨的过程，提高课题组每位成员的各方面实力。又如对五年级的学生，开设对家乡水资源综合调查的探讨性课题。让学生在日常生活中留意视察家乡水源质量的改变和追踪调查污染源，提出自己的见解，探究防止水源进一步恶化的方案和措施，设计将来处理的崭新设想，使学生的想象力、探究问题的实力得到了提升。学生还利用上网的机会获得最新的信息，对家乡水源的综合利用作出了科学的、探究性的探讨，描绘了将来清洁水源的蓝图，颇有新意。

三、实践与理论紧密结合，培育学生动手动脑的创新实力，

综合实践活动的精髓在于“实践”二字。学生在校期间，大量时间用于课堂师生的沟通活动，而自主动手的机会偏少。随着综合实践活动广泛的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现特性化特征的设计供应了时间的保障。本着为全社会培育有学问、有实力、有志向的建设人材的目标，开设综合实践活动课程的设置，很有必要。我校这学期组织了小制作竞赛、小学生综合实践操作竞赛等活动，“心理健康节”、“科技节”等等，另外，六一节活动期间，由学生参加设计组织了全校性的大型文艺活动及大型游艺活动。使学生的动手实力及创新实力得到了提高。

我校开展的综合实践活动课程，还仅仅是实施新课程改的起先。但我校的广阔师生深信：有上级主管部门的正确领导;有各兄弟学校专家、同仁的悉心指教;有全体师生的共同探究和紧密合作，必将使我校的综合实践活动课程，绽放出更加绚丽多彩的花朵。

寒假综合实践活动总结6

xx年寒假综合实践活动总结11年寒假，仙人联校依据局综合实践活动支配看法，进一步实行《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累丰富的干脆阅历，养成探究自然、亲近社会、发展自我的特性倾向和初步实力；让学生有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习结合起来，培育他们的创新精神、实践实力，养成良好的社会责任感和健康主动的特性品质。小学生主动行动起来，投身社会，勇于实践，过一个“祥和、欢乐、健康、丰富多彩”的假期。现将活动状况总结如下：

一、领导重视，细心策划详细落实。

结合我校的实际状况寒假前，在联校领导的特地指导下，大队部制定了活动安排。落实在学校告家长书上，使学生人手一份。根据要求开展有意义的寒假活动。我们努力做到队活动与个体实践相结合、学校与家庭相结合、学校与社会相结合。

二、队员参加，实践活动丰富多彩。

（一）接着开展“五个一”系列活动．读一本好书活动。各学校结合县教化局“十大工程”之一的“书香校内”工程，仔细指导学生开展读一本好书活动，增加同学们阅读功底和词汇量，让好书陪伴大家读过一个充溢而有意义的寒假。学生在读了一本好书后，三年级以上学生写出了读后感。各校进行了评比。

．走访一位高校高校生或胜利校友。了解这些高校生或校友的成长踪迹，访谈他们的生活习惯、学习方式等内容，仙人乡不乏胜利人士，在这片沃土上哺育了许多人，小学生用自己的话语写出了详实的纪式访谈录，把个人志向与社会志向有机结合起来。取其长，摸索出适合自己的学习生活规律。以日记的形式记录访谈过程及内容。．学习一项自理自护学问或生产生活技能。学习自我爱护、生存平安等方面的基本学问，远离暴力，接受社会适应实力教化。通过实际动手实践，学习生产劳动、工艺制作、日常生活实务等方面的基本技能。并以记叙文的形式把学习的过程及感受予以记录。．开展一项家庭感恩活动。要求学生自行向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活状况；了解父母过去一年的工作和生活状况；了解父母对自己的期望和要求；了解自己每年的花费在家庭中所占的比重；了解并清晰记住父母的生日；了解父母及家庭30年多年来所经验的生活变迁；了解父母10多年来为自己学习和生活做出的付出；其他有关方面的状况。谈心后，应明确记住父母的生日，并在他们每年生日来临之际，通过书信或者电话等方式，向他们送上作为儿女的一份祝愿。撰写活动体会，体会在记叙的基础上，应有自己的一些感受和相识。体会不要求四平八稳，可选择整个谈心活动中的一点来撰写，字数80015

字。欢迎在文字的基础上，供应照片；照片可以是反映浓浓亲情的生活照，也可以是反映家庭生活变迁的历史。开展一次找寻“中国漂亮乡村”活动。学生通过数码摄影、绘画的方式记录我乡“中国漂亮乡村建设”和日常生活中最美的自然人文景色、场景等。

（二）开展“小手拉大手”“三走近三远离”活动

“三走进”：一是走进文明，把校内的文明礼仪带回家，用自己的实际行动传播文明；二是走进科学，把所驾驭的科学学问带回家，引导家人、亲戚、挚友不参加封建迷信活动；三是走进法律，把所学的法律学问带回家，让家人、亲戚、挚友和自己一起学法、懂法、遵守法律。“三远离”：一是远离嬉戏厅、网吧等场所；二是远离迪吧、KTV等成年人的消遣场所；三是远离吸烟、喝酒、燃放烟花爆竹等不健康、担心全行为。

三、主要阅历。细心部署。

联校在放假前，细心部署，确保活动正常进行。。加强宣扬。充分利用宣扬阵地进行宣扬，刚好报道实践教化活动开展状况，营造良好的舆论氛围。开展活动。发动同学依据自身条件开展分散性的个体活动，收获不小。学习不在乏味，学生从活动中感受道理。。总结表彰。新学期，各校、各班开展寒假活动沟通，每一个学生依据寒假生活上的要求上交有关作品、成果。各学校还

评比表彰了若干名“寒假社会实践文明生”和一大批“读书之星”。。家长协作，实践活动辐射更广。

寒假综合实践活动总结7

我校在寒假前以《区教化局“20xx年1月份重点工作布置”的通知》中“宝坻区中小学寒假社会实践活动方案”的精神和国家《综合实践活动指导纲要》关于“主动激励学校和学生利用双休日、节假日等开展综合实践活动”的看法为指导，本着让全体少先队员在寒假期间在平安的前提下开展好各种教化活动的原则，力争培育队员的创新精神和实践实力，树立终身学习的观念，使全体学生度过一个文明、平安、充溢的寒假。现将活动状况小结如下：

一、领导重视，细心策划详细落实。

结合我校的实际状况寒假前，在校领导的特地指导下，政教处制定了“我爱家乡宝坻”寒假社会实践活动方案，根据要求开展有意义的寒假活动。我们努力做到队活动与个体实践相结合、学校与家庭相结合、学校与社会相结合。

二、队员参加，实践活动丰富多彩。我们开展了“小手拉大手共创文明家庭”主题实践活动。每一名小学生与父母共同制定一份家庭文明公约并将实施公约状况记录下来；

在整个活动中，同学们在合作沟通、口头表达、创意设计等方面熬炼和提升了自己的综合实力。该活动在社会上引起了肯定的反响，也得到了广阔同学和家长的宠爱和支持。.“我爱我们的节日春节”主题文化活动。仔细实行《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大旺盛若干重大问题的确定》，抓住春节契机，深化挖掘民族传统节日文化内涵，开展“我为家里写春联”、元宵灯谜创作竞猜、剪贴窗花、制作中国结等富有生活情趣的民俗活动，引导学生在了解民俗学问、弘扬中华优秀传统文化的过程中感受华蜜、欢庆新春。开学后我们收到许多较好的作品其中：春联、灯谜、窗花、中国结等各种作品都有。.“平安伴我度假期”平安教化活动。我们充分利用假期前国旗下讲话、主题班会、家长学校活动和假期中学生社会实践活动时段，对学生和家长开展一次专题平安教化活动，以平安学问武装学生和家长，以典型事例警示学生和家长，让广阔学生和家长知晓国家对燃放烟花爆竹的详细规定，