2018年九年级语文上册第二单元6侯银匠教案语文版

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侯匠1知与技能目标：把人物的性格特。2过与方法目标：学鉴赏人物形象方法，掌握探题的解答方法3情态度与价值观标：体父亲对女儿深的爱，感悟人美。掌小说中鉴赏人形象的方法及会探究题的解方法。多体演示法、讲法、指导法、主合作探究法准相关课件。一情景导入生问题我中华民族有许传统美德：尊爱幼、勤俭持、睦邻友善等作为父母更是儿女操碎了心儿女们又如何做的呢？天我们就来学《侯银匠》这小说，感受一女主人公的鲜形象和性格。二自学互研生新知步一知梳理夯实基1文常识作简介汪祺，江苏高邮1920年3月出，中国当代作、散文家、戏家、京派作家代表人物。被为抒情的人道主者，中国最后个纯粹的文人中国最后一个大夫”。汪曾在短篇小说创上颇有成就对戏剧与民间艺也有深入钻。2生字词(1)音砧zhēn)噗噗pū)镯(zhuó)簪子zān)寒(chen)廊(lánɡyán)账(bù)錾zàn)掸ǎn)毽子jiàn)(2)义【】挫或砸东西垫在底下的器。【定】旧时缔结姻的初步手续男家向女家用物等作为定礼【碜】丢脸，不面。【脸】增添光荣【檐】廊顶突出柱子外边的部。【】用掸子或别东西轻轻地抽拂，去掉灰尘。步二整感知走进文1

1朗指导。读字音，读出感。自读自悟，悟自得。2熟小说，归纳文层次结构。出前：～10；嫁；出嫁后12～。交展示：本篇小的情节有：选婿、打陪嫁首、父亲在女儿嫁后很孤独。三合作探究生能力步三精课文深入了1朗课文，概括故情节。交展示：小说主讲述了侯银匠女儿选女婿、陪嫁首饰、女改装花轿、出后出租花轿、渐成为陆的当家媳妇、后父亲在女儿嫁后很孤独的事。2小中的花轿与刻侯菊的形象有切关系，请简分析。交展示：①早已算要花轿，可其聪明；②改花轿，表明她灵手巧；③出花轿善于经营贤惠体贴3文是侯银匠，为么要花更多篇描写侯菊？交展示：①小说许多文字写了菊的精细、勤等，而这些品正是继承于她父亲，所以写菊意在表侯银匠。②作截取侯菊出嫁后的片段，表在描写侯菊，则烘托侯银匠人生况味，在物关系中深刻现中国传统的情美、人性美意味深长。③面描写侯菊是了侧面衬托侯匠，小说主旨为了突出侯银的人性美。4侯匠和侯菊是个么样的人？交展示：侯银匠一位生活在中上世纪三四十代的善良勤劳精明能干、具朴实深沉父爱普通父亲象。侯是一位生活在国三四十年代精明能干、心手巧、自尊自、有心计、有荣心的普通女形象。步四深探究局部突破“银匠知道这也给当爹的做脸于是加工细做心里有点甜，有点苦句表现侯银匠什么样复心理？交展示：甜：因女儿终于长大人了，嫁了个人家(儿有了个好归)；以为自己儿打首饰了。苦女儿出嫁后自会很孤独；女出嫁也只能给点首饰。四当堂演练达目标步五总课文拓展延伸1课小结在菊的身上寄寓作者对传统女的人格理想：传统道德观念染下的自然淳健康。在家：孝敬父母、贴父母，勤劳干、精打细算对命运不屈服对人生态度积；到婆家：通达理、尊爱幼、乐于奉、任劳任怨。2拓延伸写句赞美父亲的，送给父亲(会父，懂得感)交展示：①父亲爱，是春天里一缕阳光，和地照耀在我的上；是夏日里一丝凉风，吹了我心中烦热；是秋日的一串串硕果指引着我走向获；是冬天里一把火，温暖我那颗受伤的。父亲的爱无处不在！②爱其实很简单它像白酒，辛而热烈，让人在其中；它像啡，苦涩而醇，让人振奋它像茶，平淡亲切，让人自清新；它像篝，给人温暖却人生畏，让人奋。3布作业选你欣赏的一位学或老师并为概括形象特点(了学生进一步掌概括人物形象方)2

交展示：蔡老师一位温柔慈爱热情公正、平近人、关爱学的好老师。4．成《名师测控本课容。侯匠侯匠长)：勤、能干、精明善良、体贴深女儿侯晚辈：精明干、自尊心强心灵手(间烘)五课后反思查补缺通这篇小说的教，我觉得这节师生交流互动为亮点。这堂我就是依靠师互动渐渐打破局时的沉闷使学生的思维花不断迸溅。在理解“为什要花更多的篇刻画侯菊”这难点时，学生始只能从二人父女关系，感很好的角度浅。