家庭教育方法调查问卷分析报告修改版

第一篇：家庭教育方法调查问卷分析报告家庭教育方法调查问卷分析报告一、导言：1、调查的目的：家庭教育是学校教育的重要组成部分，是学生健康成长的关键所在。随着社会的发展，家庭教育越发显得重要，尤其是家庭教育对学校素质教育工作的辅助更是不可缺少，尤其在学生教育中的地位之显赫已非昔日可比。随着社会的变革，经济、科技、文化的飞速发展，对学校教育提出了新的要求，而素质教育作为学校教育的重中之重，其面临的挑战无疑是激烈的。我们着手对学生家庭教育方法进行问卷调查，问卷内容涉及学生家庭的基本情况、孩子在家各方面的表现。想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。2、调查的对象：此次调查的对象为本校学生。3、调查的方法：采取问卷调查。4.调查时间：周二下午二、调查结果与分析1、从家长的学历来看：我校的学生有的是高级知识分子、下岗工人和外来打工人员。学生的来源和组成状况异常与多变。鉴于这种特殊情况下,所以家长的文化学历有高有低。父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。2、从调查中发现，目前绝大多数家长对子女的学业期望值很高，在家长对子女的学业期望上，绝大多数家长认为，管好孩子学习，是家庭教育的第一位职责，至于其他教育则是其次，但对于如何管理和怎样进行辅导则束手无策。对孩子的起居与作息还比较重视，要求孩子主动做家务，自己学会管理自己。3、调查结果也表明：家长大多缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的思想教育。要教育好孩子，首先就要了解孩子，父母与孩子心灵的沟通是实施良好的家庭教育的基础。有相当一部分家长不能配合教师对孩子进行教育，许多家长认为，他们的任务就是给孩子提供吃穿，学习教育是学校和老师的事情。有一大半的家长很少检查孩子的作业，更不要说辅导孩子功课，问孩子学校里的事了。三、问卷调查引起的思考少年儿童是祖国的未来，民族的希望，他们思想道德的优劣直接关系着社会主义和谐社会建设的成败，因此，全社会都十分关注少年儿童的教育，特别是思想道德教育。教育是一项非常复杂的工程，完美的教育必须由学校、社会、家庭共同来完成。三位一体才能形成强大的教育合力。学校教育需要家长的支持、关心和配合；而家长教育子女又需要学校给与一定的帮助与指导。正如一位学者所说：应当清楚的认识到，任何没有家庭教育的学校教育，或没有学校教育的家庭教育，都不能单独承担起塑造人这一细致、复杂的任务。在上述三者之间，最不容易落实的一环，就是家庭教育。因为家庭教育是分散在各家各户的，家长方方面面的素质存在差异，孩子的成长环境各不相同，因此家庭教育实施起来没有统一的计划和教材，使家庭教育长期处于零散、无序、各自为政的状态，家庭教育确实是一个比较艰巨的课题。部分家长的文化修养很高，但对家庭教育却无从下手，致使这些家庭的教育功能无法正常发挥。家庭教育中，相当一部分家庭仍旧使用“高压”政策，不重视家长言传身教的示范作用，在家庭教育中缺乏良好的民主氛围，只允许家长管教、惩罚孩子，不允许孩子有自己的见解，在这种高压政策之下，孩子的个性被压抑，潜能不能很好的开发，影响了孩子的发展。家长对孩子的身心发展特点和规律缺少理解，因而对家庭教育缺乏自觉性和针对性，孩子出现了问题便是惊慌失措，家庭教育显得苍白无力。四、结论和建议：1、以教师观念的转变，给家长会带来一片新天地。家长会是学校与家庭沟通的一种重要方式。但是由于教师观念的陈旧，家长会大部分内容是班主任老师提出学习的要求、管理的要求、成绩的要求、家长辅导的要求。班主任说完了任课教师说，说来说去万变不离其宗，在家长会上对家长提出的全是要求和任务，而几乎没有涉及到家教的方法，也没有家长和学生发言的机会。这样的家长会模式就是老师说，家长听，对提高家教水平没有丝毫的帮助，这样的家长会效果不大。因此，班主任老师的观念必须转变，探索新形势下的家长会新模式，以“了解、理解、沟通”为前提营造民主、平等的教育氛围，使学生家长老师共同成长，这就要求在家长会上，汇报时老师是主体，发言时学生是主体，座谈中家长是主体。通过家长谈话，一是家长之间相互启发，了解在与孩子关系上自己与其他家长教育观念、教育方法有什么不同，相互探讨教子良方；二是通过家长的话，让孩子们了解家长的期望、家长的想法。同样的一番话，出自父母的是唠叨，而出自叔叔阿姨的口就是忠告。这样的家长会新模式会给家庭教育带来新鲜的空气。2、家长要更新教育观念，不断学习。正确的教育观，是每个家长具有全面而长远的素质教育意识，特别注意孩子的品德和能力的培养。因此，家长应通过学习，参加培训，了解少年儿童心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、民主的家庭关系，努力与孩子一起成长。有的家长整天督促孩子念书答题，自己却不读书不看报；有的家长一边要求孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取，没有想到自己也需要进修、充电。作为家长，学习的过程是再社会化的过程，是自我充实、完善的过程，是沟通、影响、感染孩子的过程。作为孩子，在家长的学习推动下，更加倍于自身的学习。3、加强家校之间的沟通。从学校教育看，其劣势一是时间、空间、内容、形式的限制，二是由于过分强调统一性与集体性，因而又导致了针对性差，不利个别教育；家庭教育的劣势是因家长的政治、文化、道德素质的差别和家庭经济状况、成员结构之不同，给家教的有效性造成了较大麻烦，这是近几年家教存在问题的主要方面，二是家教方法的相对简单化、单一化，直接影响了家教效果。健全和完善家校合作机制，提高家庭教育质量。学校应加强与家庭的合作，办好家长学校，充分发挥学校教育和家长委员会的优势，开展多种形式的家长学校工作，指导和协助家庭转变家庭教育观念、改善家庭教育环境，掌握科学的家庭教育方法。对现状落实措施，提高家庭教育的实效。每学年都把办好家长学校作为一件大事来抓，并制定具体的活动内容，可以包括：家长会、一次家长开放课、请教育专家到校为家长讲座1〜2次、请家长在家长会上交流教育子女的好方法。家庭是学生的第一所学校，也是学生一生的学校，它的教育质量直接影响着学生一生的发展。本次问卷调查，从一般的角度上了解了家庭教育的基本情况，了解了孩子在家的真实表现，进行了分析总结。在今后的工作中，将针对调查问题，加大对策研究实施的力度，切实优化学生的家庭教育环境，提高学生家庭教育质量，促使每一位少年儿童健康、和谐发展，成长为社会主义的合格建设者和和谐社会高素质的公民。家庭教育方法调查问卷分析报告双全小学第二篇：家庭教育调查问卷分析报告家庭教育调查问卷分析报告尊敬的家长，您好：首先感谢您对“大爱无疆心理与教育咨询有限公司”关于家庭教育问卷调查的积极参与。感谢您对此次调查问卷的认真填写，我们将依据您选择填写的结果做相应的初步分析和建议，以帮助您能够掌握科学有效的家教方法，让孩子快乐学习健康成长。家庭教育是整个国民教育的重要组成部分，是学校教育，社会教育的基础。是提高民族素质的重要环节。与学校教育相比，家庭教育侧重于良好的品质，行为习惯，健康心理的培养，它对孩子的一生都有着重要的影响。家长是孩子的榜样和老师，这种教育是终身的，随着大教育观的形成,家庭教育越来越体现出其重要的地位。举行家庭教育调查及对家庭教育的研究迫在眉睫。一、家庭教育调查目的：家庭教育要讲究科学性和艺术性。教育方式是否得当是导致教育成败的重要因素，那么，如何选择适当的教育方式就成了各位家长极关心的问题，为此，我们做了有关当今家庭教育的调查研究。调查目的：了解当今家庭教育的现状，树立家庭教育观念，寻求比较适当的家庭教育方式;能够引起更多家长的关注，促进学生的身心健康发展•'调查方法：调查分析归纳法，通过对300名学生家长进行问卷调查，搜集家庭教育案例和数据，对答卷和案例以及各项数据进行综合分析得出结论。调查项目：（对部分选题进行分析）1•家长对学生的期望（问卷）：谈谈你对自己子女的期望？通过调查可以看出：无论是家庭生活俭朴，还是家庭富裕，无论是文化层次低的，还是文化层次高的。无不希望自己的孩子有个很好的前途，他们都期望一样的结果，但是他们大多数家庭把教育责任推给学校和辅导机构，而忽略了家庭教育的重要性。殊不知家庭教育是任一种教育所难以填补的空缺。这势必造成孩子各方面发展的不平衡。家长的教育方式（问卷统计）现今我国学生和家长之间谈论的最多话题莫过于“成绩好不好”“听不听话之类的。家长的教育方式呈现出了教育目标的单一性和局限性。（1）学生成绩不理想及行为不当时家长采取的态度和措施：根据统计可以看出，在学生成绩不理想时父母要给于鼓励，培养优秀的学生，一定离不开优化的教育方式。因此，我认为要提高学生的成绩，规范学生的行为举止。采取鼓励开导，心平气和地帮其改正教育方式很重要。（2）家长针对学生出现的各种问题感到困惑和无助在新时期成长的学生，由于社会的多元化和大量信息的充斥泛滥，对孩子的人格发展造成了很大的影响，也让成长中的学生出现了很多的问题，让缺乏家庭教育方法的家长为之感到无能为力，力不从心，无奈和困惑。家长应对学生进行哪方面的教育？学校教育重点是书本知识的传授，科学知识的探究。家庭教育是让学生除了学习成材之外，更重要的是学习做人。况且在素质教育的今天学生更应该全面发展，除了教育孩子努力学习之外，还应对孩子进行道德教育，良好习惯的形成，自信心的增强，压力和情绪管理，关注孩子的心理健康，以及耐挫力教育等形成互补。二、调查后的反思：尽管国人文化素质在普遍提高,但是家庭教育方面还是存在许多问题。1.教育方法不当：①．粗暴型调查中,有的家庭教育中存在着简单粗暴的教育方式。对待孩子，稍有不如意便严厉惩罚,打骂时有发生，造成孩子心理上的扭曲.有的家长并不顾及孩子的自尊，不懂得孩子的成长规律，更不知道怎样去帮助和指导孩子。．放任型有的家长由于工作忙，无暇照顾孩子，或者只顾及自己享受玩乐。对孩子听之任之“随他去”。忘记了家长的义务和社会责任。作为家长对孩子不仅是生之就了事，还得养之，教之，子不教父母之过。．溺爱型过分的娇惯使得孩子唯我独尊，成了名副其实的土皇帝.有的家长对孩子过分溺爱,要什么给什么，就算是天世上的星星,月亮都要摘下来。家长宁可自己吃苦受累,也不让孩子做一丁点分外事.使得这一代孩子缺乏艰苦奋斗的精神.成就了一些高分低能的“中国人”.在吃苦耐劳，意志品质方面反而不如外国发达国家的孩子.使得我国艰苦奋斗，勤劳简朴的优良传统显失流传。只关注学习成绩有的家长只是关注孩子的学习成绩.如:考试得多少分，班里第几名.至于其他，家长很少过问.这势必造成对孩子的误导——自己的任务除了学习还是学习,生活平淡枯燥会使学生产生厌学心理。其实,孩子成长中不光是学习的事，还应该有别的事。他们的生活应该是多彩的、丰富的、充实的。三.家庭教育研究的对策和建议在一项“为自己能够健康成长，拥有一个温馨的家庭环境，你的期望是什么？的学生问卷中反映：“父母对教育子女的方法要提高，多与子女交流，开导子女的心灵，做一个健康的孩子”，“父母尽量相互体谅，尊重孩子的想法”“爱 多一点”“希望家长能适当的关心孩子，不能只重视学习，生活上同样也需要关心。”“期望家长给予孩子自由,相信我们的做法。让自己拥有一个属于自己的空间，不要不分青红皂白进行批评，不要太注重成绩单和排名。”“希望父母多和我沟通，多理解我”诸如此类意见占50%以上，由于家长疏与孩子的沟通，导致孩子与家长经常见面却感到陌生。面对孩子的成长欲指导却无从入手。孩子心①•加强学习和提升，在知识上取长补短在教育上形成合力，和孩子共同成长。②•请专家指导，定期参加家庭教育专家讲座，了解国内外家庭教育动向。学习现代教育理念，以便更新观念，增长知识，为家庭教育导航。•加强对学生深入细致的了解，了解是教育的前提，家长应和孩子多沟通，以便更有针对性地分析研究每个学生的个性特点，发展潜能，制定富有特点的帮教措施，促进所有学生生动活泼,富有个性充分发展。•在家庭教育研究中贯彻以人为本的科学发展观•把人的作用，人的发展，作为家庭教育的首要任务：把培养人的主体精神作为家庭教育的宗旨。“人之出，性本善”孩子刚出生来到这个世上，家庭是孩子的第一所学校，同时父母也是孩子的第一个启蒙老师。孩子的本性是善良的，家庭教育对孩子的影响是刻骨铭心是。家长的一言一行都会影响孩子的心态家。庭教育是否得当对孩子以后的人生是至关重要的。四.结论和建议：通过本次问卷调查的统计分析，我们可以对当前学生家庭教育情况做出下面的判断：1、 经济基础为实施良好的家庭教育提供了保障，然而家长整体素质不高，难以为学生提供真正意义上的高质量的家庭教育。2、 受传统观念影响，家庭在为学生营造良好学习环境条件方面力度不够，难以让学生在家庭中进行高质量的自主学习、教育。3、 过高的学业期望值与当地社会教育大环境差、家长素质较低之间的矛盾，使得学生承担了过重的学习压力，而在兴趣、特长、智力等方面却得不到应有的充分发展。4、 民主型家庭教育方式逐渐成为主流，但是溺爱型、权威型和放任型家庭教育方式依然大量存在，学生在极端教育方式的影响下，道德价值观、个性心理等方面极易受的扭曲。我的个人看法及建议：家庭教育是培养人、教育人的系统工程中的一个重要环节，是一切教育的基础。纵观现今家庭教育发展的状况，还存在许多问题，而且都是必须改正的问题，要使孩子的各种问题真正取得成效，我们必须从家庭这个源头做起，从一种新的视角出发透视家庭教育，确立新的家庭教育观念和切实可行的教育方法。由于时间上的某些不足,此次活动仅限在指定地域进行,但我们收获了很多很多有价值的信息。在今后的时间里，针对家庭教育和让学生爱在学习，关爱心灵，身心健康，快乐成长！我们会不断推出各种各样的主题活动，希望每一次的活动都能够帮助到您和您可爱的孩子。期待您和您的孩子来公司参加更多精彩的课程衷心的祝愿您：家庭幸福，子女成才！第三篇：早期教育家庭问卷调查分析［范文］昌平区财贸幼儿园“0—3岁儿童早期教育”家庭问卷调查结果财贸幼儿园2010年10月向社区三岁以下幼儿家庭下发了“0—3岁儿童早期教育”调查问卷共132份，统计分析结果如下：1、您是孩子的：父亲占37%，母亲占63%，姥姥1人。2、您的孩子是：男孩占64%，女孩占36%。3、您孩子今年：0—6个月占5%，7—12个月占10%，1岁—1岁半占18%，1岁半—2岁占15%，2岁—2岁半占52%。4、您的孩子是：第一胎占84，第二胎占16%。5、您的孩子是：剖腹产占44%，顺产占56%。6、您的家庭规模：三口之家占50%，两代同堂占30%，三代同堂占20%。7、您居住的环境：平房占42%，楼房占58%。8、您所居住的社区环境：村镇占25%，部队或机关大院占10%，普通居民社区占65%。9、您的住房条件是：一居室28%，两居室60%，三居室12%。10、您的学历是：高中以下1人，中专25%，大专55%，大学本科20%。11、您爱人的学历是：高中以下2人，中专20%，大专50%，大学本科30%，研究生1人。12、您的孩子日前有谁带：自己带40%，保姆带1%，自己的长辈带50%，混合带9%。13、您每日和孩子玩的时间是：1小时占25%，2小时占60%，3小时占15%。14、您爱人每日和孩子玩的时间是：1小时40%，2小时占45%，3小时占15%。15、孩子晚间睡觉时：自己单独睡占10%，需要成人陪伴睡占90%。16、孩子最依恋的人是：父亲占28%，母亲占60%，长辈占12%，保姆没有。17、您的孩子经常喝：白开水占86%，菜水占3%，果汁占6%，纯净水或矿泉水占5%。18、在新学期我园将开办亲子班，有需求意向的占72%，没有的占28%.19、您的孩子预定什么时候入托，打算入托时间是：2011年占50%，2012年占24%，2013年占26%。2014年1人。20、您的孩子打算入托的园所是：选择财贸幼儿园的占97%，其他园所占1%，不确定的占2%。有1人说“进不去”，还有1人说“只要接收就会来财贸园”。通过调查问卷的反馈，我们了解到了幼儿家庭的一些基本的家庭现状和教养方式，从而对幼儿的一些情况有了了解。也使我们明确了教育的方向。第四篇：家庭教育调查问卷榆林市第六小学家庭教育调查问卷尊敬的家长：您好！孩子的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面，尤其是家庭的通力合作。为了加强家校合作，更好地全面了解学生情况，促进学校，学生，家庭间的交流，改进教育工作，请您配合我们的问卷调查，认真回答下面的问题。谢谢你的配合！1、您是孩子的：（请选1项）A、父亲B、母亲C、祖父D、祖母E、外祖父D、外祖母E、其他亲友2、您的家境/家庭条件好不好？A、较低B、一般C、还可以D、富有3、您认为，您的家庭里人际关系情况是：（请选1项）：A、相处愉快，互相关心B、相处平和，关心不够C、相处冷漠，互不关心D、矛盾较多，经常争吵4、 您认为使用哪种方法，教育您的孩子比较有效？（最多选2项）A、表扬鼓励B、耐心说理C、严肃批评D、严厉训斥E、适当惩罚F、家长示范G、民主讨论H、暗示（用迂回的方法提醒他，引起重视）5、 您认为使用哪种表扬或鼓励孩子的方法有效？（最多选2项）A、口头表扬B、物质奖励C、从感情上更亲近他D、多给零用钱E、让他做喜欢的事情F、带出去游玩G、其他（）6、 您和孩子的关系是：（请选1项）A、关系平等，相互理解和尊重，经常交流和沟通B、比较亲密，孩子有什么想法愿和家长交谈C、尊敬家长，但不能主动和家长谈心里话D、关系一般，孩子尚能听从家长E、关系疏远F、关系紧张，有对立现象7、 您最关注孩子的什么方面：A、品德B个性C脾气D、学习E艺术F身体健康G其他8、您是否了解你的孩子（兴趣、爱好、朋友圈等）：A、了解B、不了解9、您碰到困难是否和孩子商量：A、是B、有时是D、基本不是E、不是10、您和孩子的交流时间（次）：A、每天有B、几天一次D、一星期E、几乎没有11、 您和孩子的交流方式：A、正式谈话B、闲聊C、游戏D、讲故事E、第三人传达12、 随着孩子的成长，你对他的教育显得：A、有效B、无效13、 您通过哪种方式了解孩子在学校里的情况？（不限项）A、家长会B、主动与教师联系（拜访、电话等）C、老师家访D、老师请家长E、老师写给家长的信或便条F、老师与家长的联系本G、经常与孩子谈论学校生活H、通过孩子的同学14、 您觉得您所采取的教育方式是：A打骂式B溺爱式C说教式D引导式E放任自流式15、 在家庭教育方面，您比较认可的帮助方式：A、听家庭教育讲座B、听取其他家长的经验介绍C、你认可的其它方法：16、 孩子成绩不理想时，你会怎么做？A、不过问，任其发展B、和孩子交流，一块找原因C、打骂一顿17、 您在教育中，遇到过哪些问题，有什么困惑：（请认真的思考，再写下来）18、 为了学校的发展，希望我们家校