学校音乐教学随笔集

学校音乐教学随笔集以老师为主导,以同学为主体,练习为主线的“三为主”教学原理，在学校音乐教学中有为重要。老师在课堂上要尽量采纳开放式的教学，努力创设同学乐观、主动、生动、活泼舒心愉悦的学习氛围，这种气氛特殊有利于培育同学的制造性，今日我在这给大家整理了一些学校音乐教学随笔集，就让我们一起来看看吧!

学校音乐教学随笔集1

一、思想方面

作为一名老师，我能全面贯彻执行党的训练方针和九年制义务训练，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位同学，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀群众，以校为家。响应学校号召，专心参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤，听从学校支配。

二、教学方面

本学年期，我担当一至五班级的音乐课教学任务。在训练教学工作上，我利用学科特有的力气来训练同学的思想，敬重同学的人格，让同学独立，让同学表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注意同学学习习惯、学习方法的培育和专心性的调动，坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上制造音乐。音乐真正成为他们的伴侣，让每个同学都爱好音乐，喜爱音乐。本学期，我还充分利用农远资源，让它运用在每个班级中。效果个性的好，我也从中学到了很多东西。在下个学期里，我会更加有效的利用这个新资源，让它有效的体此刻我的课堂中。

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的同学能够说一生受益。依据需要本学期我担当学校的舞蹈队的训练工作，每周五的下午进行训练。在班主任的协作下，我在三、四班级选了16名老的队员，为了培育新的舞蹈学苗，我又在一、二、三班级选了14名新队员。为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放下个人休息时间，每一天下班回家，我都对自己进行舞蹈基本功练习，然后在进行舞蹈的编排。回到舞蹈课堂上，首先，我对同学进行舞蹈基本功的训练，之后，我有对同学进行了民族舞蹈的学习。让同学了解汉族民间舞的风格和特点。又进行了汉族舞蹈基本手位和脚位的练习。秧歌基本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈《小背篓》，《榴花似火》，《小白船》。能够说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新奇的果实摘给孩子们，让活力和.在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的兴奋。

四、个人学习

为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的训练工作，我仔细地参与县里组织的培训活动，仔细记录学习资料。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，专心学习各种音乐训练理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。以适应当前训练的形式。

俗话说，音美是一家。在低班级音乐课中，经常出现让孩子们透过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正熟悉到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。就这样，从我来到兴隆学校的三年里，我没有间断的同我们学校的尹老师学习国画。在尹老师的细心培育下，我已完成了八个作品。得到了上级领导、家人、老师的全都好评。在那里，我要对尹老师，我的好伴侣最真诚的说声“感谢”。

在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的伴侣会对你的东西各抒己见。在那里，我还仔细学习其他老师在训练、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了很多的学问。

我是我校艺术教研组的成员，在课余时间里，我们会常常在一齐争论教学、沟通阅历。并把实际问题以随笔的形式准时做好解决的方法。这样，让我们艺术教研组的成员都有了很大的收获，在训练教学中，无疑带给了我们最有效的帮忙。

五、协作班主任工作

本学期，我担当的是三年二班的副班主任。我非常仔细地对待这项工作，常常深化班级，为自己的班级做一些力所能及的事。个性是班主任老师有公事外出时，我会尽我的所能管理好我们的班级。让班主任放心的去，满足而归。

六、努力目标

1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育同学各种潜力

和思想的进步，专心参与各种教研活动，以锤炼自己。

学校音乐教学随笔集2

本学期我细心设计了一班级《过新年》音乐综合课，并在一班级(一)班授教。在本课中我有一些小小的感受和大家一起共享。首先，《过新年》一课是人教版小音第一册第六课，要依据这一学段同学身心特点，以形象思维为主，奇怪   、好动、仿照力量强等特点，支配《过新年》这一课，歌曲采纳了汉族民间音调和秧歌舞节奏明快的特点，曲调欢愉快泼，尤其是歌中反复模拟了锣鼓音响的衬词“咚咚呛”，为歌曲增加了热闹欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢快情景。

基于对教材的理解和分析，我确立了本课的教学目标：分别是认知目标、力量目标、情感目标。

1、认知目标：用欢快、热闹的心情演唱歌曲《过新年》，初步熟悉鼓、锣、打击乐器，渐渐熟识把握歌曲中出现的锣鼓节奏。

2、力量目标：能以体验的方法、自主探究的方式，学唱歌曲《过新年》，能主动参加小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。

3、情感目标：能在活动过程中，体验过年、合作学习的欢乐，学会喜爱今日的幸福生活，喜爱祖国的音乐文化，注意其他学科学问的整合。

本课的教学重点是：通过学唱歌曲《过新年》，表达对新年的开心心情，能够大胆的进行歌表演。

本课的教学难点：歌曲的三、四句，以及出现的锣鼓节奏。

本着让同学得到生动活泼的进展，我遵循音乐教学的基本理念，细心组织开放而有活力的课堂教学，努力为同学享受音乐、表现音乐、制造音乐供应机会。我的基本策略是，以“唱”为本，把“情”贯穿始终，敬重同学的独特情感与制造体验，将现代信息技术和学科教学有机结合起来，同时充分发挥评价的乐观作用，努力使每个同学都对音乐布满信念和深厚的爱好，提高自主学习意识和自我学习的力量。这将体现在我教学的每一个环节、师生的每一次评价、课件的每一页界面和课堂的每一处声响中。

学校音乐教学随笔集3

音乐训练是基础训练的组成部分是实施哺育的重要途径，对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化修养与审美力量，增进身心健康，在听觉、感受、联想、表现、制造等方面，它具有其它学科所无法比拟的优势。课堂教学是实施素养训练，开展创新训练的渠道，新课程试验教材给我们提出了新的理念，新的手法。下面，我就本课的教学来谈谈自己的几点体会：

一、让孩子们爱上音乐课。

闻名音乐家卡巴列夫斯基说：“激发孩子对音乐的爱好，是把音乐魅力传递给他们的先决条件。”的确，爱好是最好的老师，由于爱好是培育人们确立奋斗目标的潜在动力，只有产生了深厚爱好才能使人产生学习探究的欲望。本课教学，我将“福娃”作为小客人，自然引入。一方面激发了同学的学习爱好，另一方面奇妙地渗透情感教学目标。接下来，“福娃送礼物”将本课的学习重点《健康歌》引入。在每个教学环节的评价，鼓舞同学参加、创新、组织教学，嘉奖“福娃”都起了很大的作用。同学在小福娃的激励下，保持良好的学习爱好。

二、给孩子们一片想象发挥的空间。

想象是思维活动中最见活力的一个方面，培育同学的创新思维，离开想象不行能取得成效，在课堂教学中给孩子们一片想象发挥的空间。在本课的教学中，律动环节，我尽量不示范而是选择融入同学群体，鼓舞同学依据自己的想法，大胆地演，英勇地跳。在演唱环节，引导同学将自己喜爱的运动填入，“创作”了一首首新的《健康歌》。奇妙利用歌曲中数节拍的乐段，设计了小组合作健身操的环节。

三、通过小组合作进行音乐创作，培育同学的求异思维力量。

现代心理学讨论认为，合作学习是最佳的学习方式，同学在合作中沟通，沟通中形成合作的意识，培育与人共处的力量，从而激发起同学创新的火花。在本课教学中，我把不同程度、不同力量的同学编成小组，这样可以取长补短，相互启发，便于沟通，便于团结协作。

总之本课教学给我带来的最大收获就是，音乐教学中，老师首先要树立正确的教学目标，让孩子们爱上音乐课;在轻松民主的学习氛围中使同学敢于创新，为同学创新思维供应一个明朗的空间;用你布满阳光的评价激励同学，充分发挥同学的主体性，鼓舞创新思维。充分利用音乐学科的优势，乘着音乐的翅膀放飞创新的雏鹰。

最终我想用陶行知先生的一句话与大家共勉：到处是制造之地，每天是制造之时，人人是制造之人。

学校音乐教学随笔集4

《我的教同学涯》这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。这本书我是向学校图书管借阅的，说实话最初刚拿起这本书的时候我并不非常感爱好，一方面从事的是学校语文基础训练，这与我自身的状况大相径庭;另一方面这本书已经出版二十多年了，那发黄的书页里的理论，我担忧对于今日的我们来说并没太大关心。但是随着一每天的阅读，当时的想法一点点的烟消云散，读过之后真是受益非浅。

在《我的教同学涯》一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首：“一个和孩子常年在一起的人，她的心灵永久活泼像清泉。一个热忱培育小苗的人，她会观赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆中活鲜。一个专心暖和别人的人,她自己的心也必定感到暖和。”这是斯霞老师忠诚党的训练事业，是她“童心母爱”的真实写照。

斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。在旧.里被人嘲笑、瞧不起，受尽贫苦的熬煎，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名学校老师。有人说过：“信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。”那么，毕竟是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对训练事业义无反顾?在书中我找到了这样的答案：“关于信念，斯霞自己也是说过的。‘当我在党的训练下，逐步树立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的将来这样的信念时，我感到我是幸福的。……有了对所从事的工作执着的喜爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。’”正像苏霍姆林斯基曾经说过的：“信念只有在乐观的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。”斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为“花瓶”，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。

对于一名老师来说什么是爱岗敬业呢，在《中学校老师职业道德规范》中其次条是这样说明的“喜爱训练、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害同学身心健康的思想。”它是一个标准更像是一个方向标。这让我想起了一则故事：有人问三个砌砖的工人：“你们在做什么呢?”第一个工人没好气地嘀咕：“你没观察吗，我正在砌墙啊。”其次个工人有气无力地说：“嗨，我正在做一项每小时9美元的工作呢。”第三个工人哼着小调，欢快地说：“你问我啊伴侣，我不妨坦白告知你，我正在建筑这世界上最宏大的教堂!”这或许就是问题的症结。有些人，不知道敬重自己的工作。他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种厌烦的“需要”，一种无可避开的苦役。而在一个人将他的工作视为苦役与苦痛时，他是决不能在工作上竭尽所能的。爱眼下的工作吧，选择了做老师，就努力做一名像斯霞一样的人民老师。或许不能像她一样胜利，但只要我们努力了就不愧老师这个称谓了。

一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度打算一个人一生的成就。我们的工作，就是我们的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。人们常说：老师是红烛，牺牲了自己，照亮了别人;老师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀登辉煌;老师是艄公，把一批批的同学送达抱负的彼岸。这些都是对老师这个职业的赞许，但同时也强调了老师的平凡。老师这个岗位是平凡的，一个人选择了老师这个职业，同时也就选择了平凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水。在他的一生中，或许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，只在真正做过老师的人，只有把自己热忱和精力投入到训练事业中去的人，才能真正体会到作为一名

学校音乐教学随笔集5

不同形式的茉莉花，让同学学到了课本学问以外的更多的茉莉花的音乐学问，开扩了他们的视野，启迪了他们的制造性思维。教学设计突出了新课标的新理念，注意了同学的审美培育与个性进展。

本课设计以一首家喻户晓歌曲《茉莉花》贯穿始终。备课时，我发觉，要把不同形式、不同