室内活动策划书

第页室内活动策划书一、活动主题：

牵手新同学，团聚中秋节

二、活动概况

时间：9—17（星期一）晚上6：30（暂定）

地点：117教室

主办：室内环艺（一）班

活动对象：室内环艺（一）班全体同学

主持人：谭同学

三、节目流程

1、主持人开场白。（2分钟）

2、各班委自我介绍，并讲出本学期的工作安排。（约30分钟）

3、提问环节。对班委有疑问的同学尽可能的提出来，解决问题。为以后班级的和谐打下良好的基础。

4、嬉戏环节。

a。抢凳子两轮约20分钟

b。摆出英语单词造型约30分钟

c．传递成语约20分钟

d。牵牵结约30分钟

e。方寸空间约20分钟

f．踩气球两轮约30分钟

（注：班委探讨选择嬉戏，有其他嬉戏方案建议的班委，经过探讨后进行添加或修改。）

嬉戏内容：

1、抢凳子：请7位同学上台，并在舞台上摆6把凳子，摆成一个圈，播放音乐时同学围着凳子走，当音乐停时同学便去抢坐凳子，没有抢到凳子的退出嬉戏，直到最终剩一个人时嬉戏结束。（酌情送小礼品）

惩处：最先退出嬉戏的同学含两根棒棒糖，念出一段很雷人的话。（提前打算展板）

2、摆出英语单词造型：请20位同学上台，分为4个组，每组定一个英语单词用自己的造型摆出来，进行拍照留念，其中一名同学进行解说，每位参加的组员都可以获一个小礼品。（重在参加）

3、传递成语：请6为同学上台，第一位同学看成语，其他同学站成一排并带上耳机，第一位同学用肢体将成语的意思传递给其次位同学，依次传递，最终一名同学说出成语。

4、牵牵结：请10位同学上台，分为两组，每组牵成圆，然后成员随意走动，但是手不能松开，不能换最初两两相邻的人，打成一个结，只要两两相邻的不放手、不换人，这个节就解得开。（此嬉戏能增进同学之间的友情）

5、方寸空间：请10位同学上台，分为两组（一组五人），一组成员站在一张报纸上，坚持最久的组获胜。

6、踩气球：请10同学上台，第一位同学脚踝系上4个气球相互踩，被踩完了气球的同学，必需离开舞台，最终三位同学获胜赠送小礼品。

四、预算

1、杂物：气球：约10（依据嬉戏环节定）

2、奖品：笔记本20个：1*20=20笔20支：20*1=20

3、食品：棒棒糖60个：60*0。5=30月饼53个：53*3=159

共计：240元

五、前期打算工作

1、通知全体成员参加和同学自己打算垃圾袋

2、购买座谈会中所须要的物品

3、预定教室

4、提前布置教室

室内活动策划书2

不到1岁的宝宝基本上属于“无实力”的被动状态，还不知道怎么做嬉戏。在他们眼里，父母或许就是一个大玩具。适合这些宝宝的嬉戏，无论内容与形式都应当简洁为好。

举荐嬉戏：

1、仿照声音

宝宝无意中做了一个类似拍手的动作，父母立刻紧跟着做一个拍手动作，然后宝宝又会仿照大人，接着学着做下去。

2、躲猫猫

父母先和宝宝脸对脸玩一会，把宝宝逗乐了，然后有意躲到一边，宝宝就会探头探脑地找寻，父母再躲到另一边，宝宝又会跟过来。

3、共享玩具

父母也可以借助一些色调艳丽或带有声音的玩具和宝宝一起玩，如动物摇铃、拨浪鼓、彩色积木，这些玩具都有利于培育宝宝的留意力。

4、亲水嬉戏

父母在给宝宝洗澡的时候，可以适当延长一点时间，与宝宝一起嬉水和做“亲水嬉戏”，也很好玩。

2～3岁的宝宝

等孩子长到三岁的时候，他们已经能够稳稳当当地走路，活动实力也大为增加，可以自己发起嬉戏了。

举荐嬉戏：

1、角色嬉戏

此时的孩子特别乐意假想许多角色，此时大人要协作他开心地完成嬉戏。譬如，当孩子举着玩具枪跑过来，嘴上喊着“不许动”时，父母只能举起双手，扮成俘虏;当他们改换成拿着玩具针筒，一脸肃穆地要给你打针时，父母也只好乖乖地坐下来当病人。

2、猜谜语、问答

父母还可以和孩子相互猜谜语、玩一问一答的嬉戏。在玩的过程当中，父母必需遵循这样的原则，一旦与孩子起先玩了，就要玩到使孩子觉得满足为止，不能因为自己感到厌烦了，就单方面终止嬉戏。要做孩子嬉戏的忠实合作者，但不要特意讨好孩子，不能一味地听从他们。

3、户外嬉戏

父母还应当有意识地激励宝宝与同龄人一起玩，并允许他们去户外玩各种各样的运动嬉戏。

3～4岁及更大的宝宝

到了孩子四岁或更大，他们越来越喜爱和小伙伴们在一起，一般不爱跟父母玩嬉戏。所以，父母最好退居二线，成为嬉戏的旁观者。此时，你可以成为孩子最牢靠的监护人。比如在玩追逐嬉戏时，有的孩子眼看就要被追上了，一时情急之下，很可能从高处跳下来。父母就得想方设法防止类似的危急因素，还有就是要考虑各种玩具的平安问题。

活动项目：

1、亲子嬉戏——《袋鼠跳跳跳》

人数：一名幼儿和一名家长共10对

打算：10个跳跳球

玩法：家长用腿夹住跳跳球跳到对面，把球交给幼儿，幼儿坐在跳跳球上，像袋鼠一样跳回起点，快者为胜。以此类推，嬉戏接着进行。

规则：球不能离开，假如球滚走须要重新捡回起先竞赛。

2、亲子嬉戏——《小脚穿大鞋》

人数：一轮10组(1孩子+1位家长为一组)

打算：爸爸或妈妈的鞋、起点与终点各10把椅子(总共20把椅子)

玩法：嬉戏起先，家长脱掉自己的鞋子，幼儿脱掉自己的鞋子，幼儿再穿着爸爸或妈妈的鞋子(家长帮助绑好鞋带，防止幼儿踩到鞋带绊倒)走向另一端，绕过小椅子走回来，先到起点的成功。

规则：幼儿要绕过小椅子。

3、亲子嬉戏——《欢乐投篮》

人数：一轮10组(1孩子+1位家长/家庭)

打算：球框10个、纸球101个、圈10个。

玩法：每组1个家庭，家长拿着球框站在孩子对面，幼儿听口令从起点把纸球投向家长球框内。

规则：掉出来的或未投进的，不行以再投。个数多的为成功者。

4、亲子嬉戏——《套圈》

人数：一轮10组(1孩子+1位家长/家庭)

打算：大圈101个，每条赛道匀称放10个大圈。

玩法：每组10个大圈，家长和孩子分别站在起点，孩子站在第一个圈内，家长要把大圈从下往上取出并放在手中，直至到达终点，先到终点成功。

规则：最终完成时手上要有10个圈，孩子必需是每个圈都走过，否则不记名次。

5、家长集体竞赛嬉戏——《编花篮》

人数：全体家长

打算：四个班级选好家长、幼儿学会儿歌编花篮。

玩法：四个班选择一样多的选手参加编花篮，能坚持到最终的一方成功。

规则：人数一样多、不能断开。

6、幼儿球操表演：四个班级根据平常做操场地站好，表演。

留意事项：

1.幼儿与爸爸妈妈身着轻巧运动装，运动鞋。

2.各班做好家长接待和协作工作，教化幼儿遵守运动会规则和纪律，留意平安。

3.活动中提示各位家长带好自己的孩子，留意平安，不在赛场内自由走动或奔跑。

4.在嬉戏中遵守规则，爱惜公共设施，做文明小观众、文明小选手。

5.每班有一位老师留在班级场地，看护本班孩子。

中班春游亲子嬉戏

活动目的：

1让孩子们走进大自然，感受春天的气息，观赏大自然的美景。

2、给孩子与孩子、孩子与家长、家长与老师、家长与家长供应相互沟通的机会，提高孩子们的交往实力。

3、通过活动，提高孩子们的自理实力，培育他们团结协作的精神。

活动地点：

和田龙生态园区(海宁大道收费站北600米)

参与对象：

机关幼儿园中(2)班师生及家长。

活动时间：

xx年4月15日(星期日)(如天气缘由则顺延一周)

活动打算：

1、做好思想动员工作。家长会上由家委会向全体家长宣布活动，探讨活动内容。

2、家委会向全体家长发出倡议，自愿报名参与。

3、依据报名状况分成若干个组，由家委会成员担当各组组长。

4、由老师和家长代表联系好活动场所，支配好汽车接送。

5、支配好摄影人员，拍下有意义的瞬间。

活动过程：

9：0在幼儿园集中，乘车动身。

9：30——9：4介绍本次活动的详细支配，重点强调活动过程中的平安问题，要求每一位家长都高度重视孩子的平安。

9：40——10:30到和田龙生态园区后，先参观园区，看看那里的树、草、花、鱼池，看看刚长出鹿茸的梅花鹿。

10：40--11：1亲子嬉戏(老师组织)

11：1513：0午餐和自由活动时间(吃完菜饭后，可以自由活动)

13：00——14：0水果拼盘制作竞赛

14：00——15：0签名、拍照留念。

15：0活动结束，返回硖石。

室内活动策划书3

一、组织单位：

主办：山东理工高校高校生心理健康教化中心

承办：国防教化学院团总支

二、活动宗旨：

通过活动加强同学们对自我心理承受实力的相识，同时也为大家供应一个强身健体和提高个人心理素养的机会，营造一个宽松、良好的沟通氛围，通过团结合作，加深彼此之间的了解，培育团队合作意识。

三、竞赛时间：

20xx年5月15日上午8点

四、竞赛地点：

西校区第四体育场国防生素养拓展中心

五、竞赛形式：

以各学院为代表队进行竞赛。竞赛分为6个项目，每项目完后排名计分并统计总分，最终竞赛名次将由完成全部项目的总成果来确定。

六、竞赛内容及规则：

(一)心理素养专项练习及其分析：

项目一：“杀手嬉戏”

嬉戏规则及说明：

这是一个特别好玩的心理嬉戏，里面蕴涵了许多饶好玩味的人生哲理。假如你不幸成为“好人”，那么整个嬉戏过程完全凭借你的才智，你必需独立分析和推断。

相关说明：参与嬉戏人数共13人，选中其中1人做法官。由法官打算12张扑克牌。其中三张K、三张A和6张一般牌，法官洗好牌后交由大家抽取。抽到一般牌的.为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。法官主持嬉戏，除法官外其他人起先都闭上眼睛。等大家闭好眼睛后，叫杀手睁开眼睛，3位杀手此时可以相互相识一下达成同盟，并由随意一位杀手示意法官，杀掉在座闭眼中的随意一位。杀手闭眼，警察睁眼，相互相识一下。最终全部人睁眼，法官宣布被杀者。其他在场的人起先轮番陈述自己的看法，完毕后大家举手表决选出嫌疑最大的人。假如选出的是杀手，退出本轮嬉戏。然后重复之前行为，直至找出全部凶手或是杀掉全部的警察或全部良民，则竞赛结束。

项目二：“你抓我逃”

嬉戏规则及说明：

这是我们进行的一项创意十足的热身运动。每位同学都左手平摊，右手将食指顶住下一位同学平摊的手心，连成一个大圆环。主持人的话语中一旦出现“拓展”二字时，我们就立即缩回食指，而抓住用食指顶我们手心的同学的手指。

相关说明：嬉戏会出现四种状况，第一种是只想抓住别人，而不在乎是否被别人抓，这种人的特征好像具有剧烈的领导力和限制欲;其次种是只在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住别人，这种人好像在生活中特殊寻求剧烈的平安感;剩余的两种人，都可纳入比较追求完备的人，但由于每一个人心理资源的差异性，才会出现结果地双赢或双困。

项目三：“心语心愿”

嬉戏规则及说明：

活动期间，组织方会给大家供应一块“心愿板”，同学们可以将想说的话，想表达的情感写在便笺上，然后贴在板上，抛下苦恼，许下心愿，共享华蜜。

相关说明：每个人都有自己的小隐私，每个人都有自己的难言之隐，每个人也都有自己内心深处最美妙纯真的愿望。“心愿板”给每一个人供应一个释放自己感情的机会，说说自己最近烦心的事和心理上的困惑，同时也可以通过这个平台为辛勤培育我们的老师、整日惦记我们的亲朋好友送上最真的祝愿。或许在这之外，还能结交更多的好挚友。

(二)心理素养嬉戏与体能训练：

项目一：“背靠背、心连心”

嬉戏规则及说明：

有六名队员参赛(最少有两名女生)。每两人背靠背夹住一个气球横向滑步前进，途中绕过折返点，返回到动身点由下两名同学进行接力，行进中气球不得落地、爆炸，途中手、臂不能碰球，最先完成者胜出。按时间记名次，按名次计分，最终一名只记一分，其他参赛队得分按名次依次累加。

相关说明：

(1)竞赛过程中如有气球落地、爆炸状况出现需从原地打算好再前进，途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。

(2)本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。

项目二：“攻防兼备”

嬉戏规则及说明：

每队派出六名队员参赛，两队队员在规定区域内进行对战，一方用沙包向另一方攻击，被攻击的一方要躲闪确保不被击中，一旦有队员被击中则他的嬉戏结束主动退场，若场上队员接住沙包，则可增加队友一条生命，使下场的队友复活接着竞赛，如此往复循环，在规定的三分钟时间结束后场上剩余队员人数多的一方则获得成功。

相关说明：本项目对队员们的反应实力和身体素养要求比较高，既能熬炼他们的体能，又能使场上队员在为队友争取机会过程中感受到一种责任，增深队友们之间的情意。

项目三：“同心合体”

嬉戏规则及说明：

每组两名队员相互将腿绑在一起，排成直线来回走，以此进行组间接力，最终以各个团队走完规定行程的时间为评分依据。

相关说明：此项目须要两名队员之间有很高的默契程度，使他们相识到自身做的优劣对别人是多么重要，能使队员们在同心同德之时感受合作的奇妙。

项目四：“海底穿月”

嬉戏规则及说明：每个队派出六名队员依次排开排成一列，间距一臂。第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给其次名队员，依次类推传到队尾，然后最终一名队员跑到队伍最前面，再用同样方法传球，直至最初排头队员成为排尾，用时最少的队伍胜出。

相关说明：该项目要求队员有较好的身体敏捷性，相互之间协作的默契程度也是一项重要的因素。

项目五：“你随我动”

嬉戏规则及说明：

每队派出2名队员参与，接球者站于距抛球者6m之外的圆圈(直径0.5m)内用篓子接球;接、抛球者压或超过边界抛出或接住的球，不得计入成果;接球者只能用篓接球，否则接住的球亦不得计入成果;抛球者共抛出20个球，接球者篓内球数多者为胜。

相关说明：本项目旨在考验队友间的协作，始终个人实力再强的球队也拿不了世界杯冠军。同样，一个再好的投手也须要别人的协作。

项目六：“信任背摔”

嬉戏规则及说明：

有了前面几个活动的协作，大家相互彼此之间已经特别默契和信任。我们推出的这个“信任背摔”更是一种团队信任的考验，每一组同学双手紧紧的握在一起，形成一个平面。而站在高台上的同学必需腰板挺直，双手抱胸，向后直直倒下。

相关说明：没有对团队的信任，没有人敢于挑战这个项目。在老师讲解了动作要领和平安爱护措施后，每一组起先大胆尝试，甚至有同学一次不满足，再来其次次，每一个队员在信任队友的同时也挑战了自己。这项活动让大家意识到一个人的胜利自己的努力很重要，但挚友的支持、团队的帮助也显得至关重要，没有一个人可以在人生中单打独斗。

七、报名要求：

各学院组队，每队7名队员，四男三女，并选出一名队长，除特别状况以外未经允许不能随意换队员，届时我们将对参赛队员作相应的标记。

八、报名时间：

5月1日——5月11日

九、报名方式：

十、竞赛嘉奖：

对参与队员的状况和成果进行分析、备案，以供心理素养探讨室作为长期资料探讨。同时向在活动中表现突出的队伍颁发奖品与证书。

十一、附注：

(一)各参赛队报名时务必在报名表上附注本队队长联系方式。

(二)竞赛前几天，我们会联系队进步行培训。

(三)竞赛过程中要求各参赛队员听从裁判，不得与裁判有冲突，如的确有问题，请队长与仲裁组联系。

(四)报名结束后组织方会召集各代表队队长开会，详细介绍各项目具体规则及评分标准，队长开会时间另行通知，请刚好关注。

室内活动策划书范文2行程支配：

第一天，贵公司抵达怀柔时代拓展训练基地，感受郊区的不同风味，休息一会儿，之后进行室内拓展训练活动，(挑战NO.1)，驿站传书，孤岛求生等活动。结束后晚餐，餐后可组织篝火晚会等多动，

其次天早餐后接着半天拓展，结束后午餐，餐后可支配活动或返程。

目标：

培育安排、组织、指挥的领导实力;

学习运用系统思索的方法分析处理问题;

把握个体与集体的关系，找准自己的位置;

理解精确执行的重要性，提高安排和实施的实力。

友情提示：

1、着装：休闲装、最好是运动服、运动鞋;

2、如遇人力不行抗拒因素所产生的费用由客人担当;

3、出行前应带好有效证件、衣物、常用药、旅游行程中留意平安;

4、保管好自己的物品、防止丢失现象发生。

行程标准：

1、标准间住宿一晚。

2、三正餐一早餐。

3、山庄内消遣。

4、拓展培训场地及培训师费用。

5、其他：全程陪伴服务;

6、保险：旅行社责任险。

室内活动策划书4

主办方：求是学院团总支学生会办公室

策划书负责人：王钱军

时间：20xx年11月27日

一、活动背景：

在求是学院这个相亲相爱的环境中，我们就是密切的一家人。师生之间彼此团结，共同进步；学生干部之间更应当团结互助；无论是院与系之间，还是各系与各班之间。都应当搭起互助沟通的桥梁，共创辉煌。

二、活动主题：

彼此互助心心沟通共同进步

三、活动目的：

相互了解院与系之间必要的学习信息和工作阅历，提高办公室的办事效率及工作爱好；营造良好的工作氛围，并协调各项工作的开展。

四、活动口号：

心心相印与心心沟通

五、活动地点：

院学生会办公室（或待定）

六、活动时间：

20xx年12月上旬星期六

七、活动方式：

1、各自介绍的方式。向部长提出自己面对学习、生活、工作方面的各种问题；了解如何做好学生会办公室的工作，并确立以后的工作目标。

2、相互谈话的方式。相互谈心，自由沟通。

八、活动的内容：

以座谈会的形式沟通探讨，主要关于工作中遇到的问题。

九、活动的宣扬及对象：

由负责人提前通知院与系学生会办公室全部内部成员，其他部门自愿参与。

十、活动大致流程：

1、负责人组织院与系办公室成员交叉坐；

2、负责人简洁介绍沟通会的各个环节；

3、由各自的部长到成员之间自我介绍；

4、按沟通会的方式进行；

5、互动环节，负责人可以组织几个好玩的嬉戏节目；

6、负责人请各部长总结此次沟通的状况；

7、负责人请各系办公室的成员退场，活动结束。

十一、其他状况（待定）

室内活动策划书5

一、活动名称：“DIY杯”高校生室内手绘设计大赛

二、活动主题：“舒适、环保、时尚”

三、大赛宗旨：

实现学校关于“强化实践教化，探究应用型人才培育”的办学指导思想，培育学生良好的手绘表达实力，使学生具有前沿的设计理念和良好的市场竞争实力，特举办重庆文理学院美术学院首届室内手绘设计大赛。

四、举办单位

主办单位：

共青团重庆文理学院委员会

重庆文理学院美术学院

承办单位：

重庆文理学院美术学院环境艺术设计系

重庆文理学院美术学院团总支学生会

赞助单位：

五、大赛时间：

20xx年12月9日（第14周周三下午）14：30——17：30

六、大赛地点：

待定

七、参赛资格：

对环境艺术设计（居住室内设计）感爱好的重庆文理学院在校学生。

八、竞赛方式：

参赛者依据主办方供应的居住室内户型，在限定时间（3个小时）内以手绘方式完成该室内的设计方案，并最终以透视效果图的方式呈现在一张A2图纸上，并附以简洁扼要的设计说明（不超过101字）。

除图纸外，其他绘制工具请参赛者自带。

九、大赛流程：

1、：20xx年11月25日——20xx年12月7日下午5：00。

2、报名地点：重庆文理学院美术学院团总支书记卢刚老师办公室（逸夫美术楼J—A2207）

联系电话：办公室手机

也可将报名表发至邮箱：

3、评比时间：20xx年12月10日—18日

4、结果公布：20xx年12月21日于重庆文理学院美术学院网站及海报。

十、大赛奖项设置：

专业组：

一等奖2名发获奖证书

二等奖5名发获奖证书

三等奖8名发获奖证书

入选：若干

业余组：

一等奖1名发获奖证书

二等奖2名发获奖证书

三等奖3名发获奖证书

十一、大赛规定：

1、个人独立参赛，同意并遵守本竞赛通知的内容及竞赛规则；

2、图纸中不得出现任何有关作者姓名文字或图案（作者姓名及联系方式请写在图纸背后），不符合规定者取消参赛资格；

3、参赛作品将不退与参赛者；参赛者拥有参赛作品的版权，但无条件允许竞赛组织者行使参赛作品署名权以外的其他版权权利；

4、参与过其他竞赛的设计方案，或在其他竞赛中获奖的设计方案不允许参与本次大赛。

十二：组织机构

活动指导老师：肖宇窗吴彪谢荣成

活动总策划人：万彧吉卢刚

活动总负责人：卢刚

十三、其他事项：

1、竞赛询问：重庆文理学院美术学院环境艺术设计教研室/美术学院团总支。

2、参赛报名表见附件1

重庆文理学院美术学院团委

20xx年10月29日

室内活动策划书6

一、活动目的：

对市场现状及活动目的进行阐述。市场现状如何?开展这次活动的目的是什么?是处理库存?是提升销量?是打击竞争对手?是新品上市?还是提升品牌认知度及美誉度?只有目的明确，才能使活动有的放矢。

二、活动对象：

活动针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体?活动限制在范围多大内?哪些人是促销的主要目标?哪些人是促销的次要目标?这些选择的正确与否会干脆影响到促销的最终效果。

三、活动主题：

在这一部分，主要是解决两个问题：

1、确定活动主题

2、包装活动主题

降价?价格折扣?赠品?抽奖?礼券?服务促销?演示促销?消费信用?还是其它促销工具?选择什么样的促销工具和什么样的促销主题，要考虑到活动的目标、竞争条件和环境及促销的费用预算和安排。

在确定了主题之后要尽可能艺术化地“扯虎皮做大旗”，淡化促销的商业目的，使活动更接近于消费者，更能打动消费者。几年前爱多VCD的“阳光行动”堪称经典，把一个简简洁单的降价促销行动包装成维护消费者权益的爱心行动。

这一部分是促销活动方案的核心部分，应当力求创新，使活动具有震憾力和排他性。

四、活动方式：

这一部分主要阐述活动开展的详细方式。有两个问题要重点考虑：

1、确定伙伴：拉上政府做后盾，还是挂上媒体的“羊头”来卖自已的“狗肉”?是厂家单独行动，还是和经销商联手?或是与其它厂家联合促销?和政府或媒体合作，有助于借势和造势;和经销商或其它厂家联合可整合资源，降低费用及风险。

2、确定刺激程度：要使促销取得胜利，必需要使活动具有刺激力，能刺激目标对象参加。刺激程度越高，促进销售的反应越大。但这种刺激也存在边际效应。因此必需依据促销实践进行分析和总结，并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。

五、活动时间和地点：

促销活动的时间和地点选择得当会事半功倍，选择不当则会费劲不讨好。在时间上尽量让消费者有空闲参加，在地点上也要让消费者便利，而且要事前与城管、工商等部门沟通好。不仅发动促销战役的时机和地点很重要，持续多长时间效果会最好也要深化分析。持续时间过短会导致在这一时间内无法实现重复购买，许多应获得的利益不能实现;持续时间过长，又会引起费用过高而且市场形不成热度，并降低顾客心目中的身价。

六、广告协作方式：

一个胜利的促销活动，须要全方位的广告协作。选择什么样的广告创意及表现手法?选择什么样的媒介炒作?这些都意味着不同的受众抵达率和费用投入。

七、前期打算：

前期打算分三块，

1、人员支配

2、物资打算

3、试验方案

在人员支配方面要“人人有事做，事事有人管”，无空白点，也无交叉点。谁负责与政府、媒体的沟通?谁负责文案写作?谁负责现场管理?谁负责礼品发放?谁负责顾客投诉?要各个环节都考虑清晰，否则就会临阵出麻烦，顾此失彼。

在物资打算方面，要事无巨细，大到车辆，小到螺丝钉，都要排列出来，然后按单清点，确保万无一失，否则必定导致现场的忙乱。

尤为重要的是，由于活动方案是在阅历的基础上确定，因此有必要进行必要的试验来推断促销工具的选择是否正确，刺激程度是否合适，现有的途径是否志向。试验方式可以是询问消费者，填调查表或在特定的区域试行方案等。

八、中期操作：

中期操作主要是活动纪律和现场限制。

纪律是战斗力的保证，是方案得到完备执行的先决条件，在方案中对应对参加活动人员各方面纪律作出细致的规定。

现场限制主要是把各个环节支配清晰，要做到忙而不乱，有条有理。

同时，在实施方案过程中，应刚好对促销范围、强度、额度和重点进行调整，保持对促销方案的限制。

九、后期持续

后期持续主要是媒体宣扬的问题，对这次活动将实行何种方式在哪些媒体进行后续宣扬?脑白金在这方面是高手，即使一个不怎么样胜利的促销活动也会在媒体上炒得盛况空前。

十、费用预算：

没有利益就没有存在的意义。对促销活动的费用投入和产出应作出预算。当年爱多VCD的“阳光行动B安排”以失败告终的缘由就在于没有在费用方面进行预算，直到活动开展后，才发觉这个安排公司根本没有财力支撑。一个好的促销活动，仅靠一个好的点子是不够的。

十一、意外防范：

每次活动都有可能出现一些意外。比如政府部门的干预、消费者的投诉、甚至天气突变导致户外的促销活动无法接着进行等等。必需对各个可能出现的意外事务作必要的人力、物力、财力方面的打算。

十二、效果预估：

预料这次活动会达到什么样的效果，以利于活动结束后与实际状况进行比较，从刺激程度、促销时机、促销媒介等各方面总结胜利点和失败点。

以上十二个部分是促销活动方案的一个框架，在实际操作中，应大胆想象，当心求证，进行分析比较和优化组合，以实现最佳效益。

有了一份有劝服力和操作性强的的活动方案，才能让公司支持你的方案，也才能确保方案得到完备的执行，使促销活动起到四两拨千金的效果。

室内活动策划书7

为了使新成立的班集体有更一步的了解，为了增进同学间的感情，为了使今后班集体更加的和谐。在中秋佳节之际，实行一次班级座谈会。

一、活动主题：

牵手新同学，团聚中秋节

二、活动概况

时间：XX-9-17(星期一)晚上6：30(暂定)

地点：j17

主办：室内环艺(一)班

活动对象：室内环艺(一)班全体同学

主持人：谭佩佩

三、节目流程

1、主持人开场白。(2分钟)

2、各班委自我介绍，并讲出本学期的工作安排。(约30分钟)

3、提问环节。对班委有疑问的同学尽可能的提出来，解决问题。为以后班级的和谐打下良好的基础。

4、嬉戏环节。

a.抢凳子两轮约20分钟

b.摆出英语单词造型约30分钟

c.传递成语约20分钟

d.牵牵结约30分钟

e.方寸空间约20分钟

f.踩气球两轮约30分钟

(注：班委探讨选择嬉戏，有其他嬉戏方案建议的班委，经过探讨后进行添加或修改。)

嬉戏内容：

1、抢凳子请7位同学上台，并在舞台上摆6把凳子，摆成一个圈，播放音乐时同学围着凳子走，当音乐停时同学便去抢坐凳子，没有抢到凳子的退出嬉戏，直到最终剩一个人时嬉戏结束。(酌情送小礼品)

惩处：最先退出嬉戏的同学含两根棒棒糖，念出一段很雷人的话。(提前打算展板)

2、摆出英语单词造型请20位同学上台，分为4个组，每组定一个英语单词用自己的造型摆出来，进行拍照留念，其中一名同学进行解说，每位参加的组员都可以获一个小礼品。(重在参加)

3、传递成语请6为同学上台，第一位同学看成语，其他同学站成一排并带上耳机，第一位同学用肢体将成语的意思传递给其次位同学，依次传递，最终一名同学说出成语。

4、牵牵结请10位同学上台，分为两组，每组牵成圆，然后成员随意走动，但是手不能松开，不能换最初两两相邻的人，打成一个结，只要两两相邻的不放手、不换人，这个节就解得开。(此嬉戏能增进同学之间的友情)

5、方寸空间请10位同学上台，分为两组(一组五人)，一组成员站在一张报纸上，坚持最久的组获胜。

6、踩气球请10同学上台，第一位同学脚踝系上4个气球相互踩，被踩完了气球的同学，必需离开舞台，最终三位同学获胜赠送小礼品。

四、预算

1、杂物：气球：约10(依据嬉戏环节定)

2、奖品：笔记本20个：1*20=20笔20支：20*1=20

3、食品：棒棒糖60个：60*0.5=30月饼53个：53*3=159

共计：240元

五、前期打算工作

1、通知全体成员参加和同学自己打算垃圾袋

2、购买座谈会中所须要的物品

3、预定教室

4、提前布置教室

为了使新成立的班集体有更一步的了解，为了增进同学间的感情，为了使今后班集体更加的和谐。在中秋佳节之际，实行一次班级座谈会。

室内活动策划书8

一、夹珠

在一个大桶内装满水，再往桶中放入较多得玻璃珠。嬉戏者手拿一双筷子向桶中夹珠。在指定时间内（一分钟），夹起指定个数15个得3分、12个的2分、10个得1分，其余不得分。

二、看谁是投篮高手

主持人事先在球场上罚球区内定0°、30°、45°、60°、90°共9个投篮点。。参赛者如能投中7个得3分、5个得2分、3个得1分、其余不得分。

三、猜成语

主持人在黑板上写一个成语，让一个人背着黑板，另一个人（选手自找）在前面比划并让他（她）猜。比划者不能说出任何一个字。猜中3个得3分、2个得2分、1个得1分。

四、比比谁的视力好

主持人打算好若干支筷子，若干个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。筷子掉进瓶里即胜利。每人有三次机会。如有1次胜利即得3分，三次均不胜利得1分。注此活动只设3分和1分两种得分

五、滚球

在桌子边上贴一个长方体的纸箱。纸箱的宽度是桌宽的四分之一。参赛者应站在桌子的另一端作为起点