DB33-T 2001-2016养老护理员培训规范

ICS03.100.30A20

DB33浙 江 省 地 方 标 准DB33/T2001—2016养老护理员培训规范Specificationforagedcareworkerstraining2016-02-26发布 2016-03-26实施浙江省质量技术监督局 发布DB33/T2001DB33/T2001—2016PAGE\*ROMANPAGE\*ROMANII目 次前言 II1范引文件 1语定义 1训象 3训构 3训地设施 3业员 4资伍 4训学 5训核 5续训 6训案 6训价 6训进 6附录A（范附） 养老理基知培内容 7附录B（范附） 各职等养护员训内容 10附录C（范附） 养老理资训容 23附录D（范附） 养老理资训重表 26参考献 28前 言本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。本标准由浙江省民政厅提出并归口。本标准起草单位：杭州师范大学。本标准主要起草人：许虹、李冬梅、刁文华、陈雪萍、楼妍、吴育红、章冬瑛、范亚峰。PAGEPAGE28养老护理员培训规范范围本标准适用于养老护理员及其师资培训。《养老护理员国家职业标准》（2011年修订版）《养老护理员培训基地和鉴定站基础标准（试行）》下列术语和定义适用于本文件。3.1养老理员 agedcareworkers对老年人生活进行照顾、护理的服务人员。3.2养老理资 trainersofagedcareworkers3.3职业训 vocationaltraining以培养和提高养老护理员及师资职业能力为目的教育培训活动。3.4职业格训 vocationalqualificationtraining为满足养老护理员及师资上岗前取得上岗资格的需要，对其进行的教育培训活动。3.5职业养 professionalquality养老护理职业内在的规范和要求，是在养老护理职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等。3.6生活料 dailycare为老年人提供饮食、排泄、睡眠、清洁照料等的服务。3.7基础理 fundamentalnursing3.8康复理 rehabilitationnursing以康复学与护理学为基础，对老年残疾者或失能者进行训练和再训练，减轻致残因素造成的不便，以尽量提高其活动能力，达到基本生活能自理、重新参加社会活动等效果的护理过程。3.9心理理 mentalnursing3.10养老化 Thecultureofsupport家庭或社会为老年人提供物质赡养、生活照料、精神慰藉等养老资源方面的思想观念、社会伦理、价值取向和制度规范。3.11智慧老 Smartcarefortheaged3.12健康理 OlderHealthManagement25资质2003606120（111（（（——培训养老护理员二级（技师）的教师，应具有本职业二级（技师）职业资格证书3年及以上或相关专业高级专业技术职务任职资格3年及以上。——持有相关政府部门颁发的该行业师资资格证书；——具有本职业技师职业资格证书3年及以上者，或具有（医学、护理学、管理学、社会学等）相关专业高级专业技术职务任职资格3年及以上者；——从事教育或培训工作2年及以上者。4具体见附录A）B）（C）（具体见附录D）。（45～50）——五级）180——四级）150——三级）120——二级（技师）养老护理员培训学时不少于90个标准学时；——养老护理师资培训学时不少于90个标准学时。1：2521：1033理论知识考试时间为90分钟；技能操作考试时间不少于30分钟；教学能力测试时间不少于20分钟。6060——授课内容和授课方式满意度；——培训后学员考核合格率；——学员所在单位对培训质量与效果的满意率。意见征询、问卷调查、访谈、实地考察等。按“PDCA（PlanDoCheck-Act附 录 A（规范性附录）养老护理员基础知识培训内容养老护理员基础知识培训内容见表A.1。表A.1养老护理员基础知识培训内容培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法职业道德职业道德基本知识识记：1.能正确简述道德的内涵、特点、作用2特征和作用5讲授法、案例分析法、角色扮演法、网络学习法养老护理员职业守则识记：能正确简述养老护理员职业守则的内容养老护理员职业要求养老护理员职业工作须知识记：能正确简述养老护理员的职业定位和工作内容4讲授法、情景教学法、角色扮演法、网络学习法养老护理员服务礼仪规范识记：能正确简述养老护理员各种礼仪的规范性要求养老护理员个人防护知识识记：1.能正确简述养老护理员个人防护的相关知识2.能正确简述养老护理员自我照顾的相关知识老年人护理基础知识生理特点识记：1.能正确简述人体基本结构和系统的功能2.能正确简述老年人的生理特点4案例教学法、网络学习法心理特点识记：能正确简述老年人的心理特点护理特点识记：能正确简述老年人的护理特点常见疾病护理知识识记：能正确简述老年人常见慢性疾病及其护理要求营养需求及饮食种类识记：能正确简述老年人饮食营养需求及饮食种类的相关知识老年人护理方法一般情况观察识记：1.能正确简述老年人一般情况的观察方法2.能正确简述老年人生活经历、生活能力的观察方法4角色扮演法、案例教学法、网络学习法护理记录方法识记：1.能正确简述老年人护理记录的内容2.能正确简述老年人护理记录应注意的问题理解：能准确概述对老年人进行评估、制定护理计划的方法DB33/T2001—DB33/T2001—2016表A.1养老护理员基础知识培训(续)培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法老年人护理方法基本救助方法理解：能准确概述老年人基本救助的方法老年人常见冲突和压力处理方法理解：能准确概述老年人常见冲突和压力的处理方法安全卫生、环境保护安全防护规范及相关知识识记：能正确简述老年人、养老机构安全防护基本规范理解：能准确概述养老护理员安全防护基本规范及其相关知识4案例教学法、网络学习法卫生防护知识识记：能正确简述老年人卫生防护基本内容及其相关知识环境保护知识识记：能正确简述老年人环境保护相关知识居室整理及消毒隔离知识识记：能正确简述老年人居室整理及消毒隔离相关知识相关政策、法律法规国家颁布的老年人相关政等相关知识4案例教学法、网络学习法养老文化养老文化的概述识记：1.能正确简述养老文化的理念2.能正确简述传统养老文化的内涵与特征理解：1.能准确概述我国传统养老文化的精华与糟粕5网络学习法中国养老文化的发展理解：能准确概述中国养老文化面临的挑战运用：能运用所学知识，结合时代的发展要求，为构建现代和谐养老文化提出建设性意见新型养老文化建设运用：能运用所学知识，探索新型养老文化建设的途径智慧养老国内外智慧养老概况识记：能正确简述国内外智慧养老的概况12网络学习法智慧养老模式理解：能准确概述智慧养老的内涵与模式智慧养老服务系统的组成识记：能正确简述智慧养老服务系统的主要组成部分培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法智慧养老智慧养老服务系统的功能理解：能准确概述智慧养老服务系统的功能运用：能运用所学知识，正确指导或帮助老年人利用智慧养老服务系统进行预约挂号、远程教育等服务智慧养老服务系统的使用分析、服务供给的过程运用：能运用所学知识，通过智慧养老服务系统进行老年人生命体征的观察、老年人活动位置的定位等，并能针对发出的预警信息采取有效处理措施智慧养老护理管理运用：能运用所学知识，利用养老护理服务系统中的养老护理员终端，对养老护理员的工作进行监控与指导小计42DB33/T2001DB33/T2001—2016附 录 B（规范性附录）各职业等级养老护理员培训内容（B.1。表B.1 五级初）老理理论训容培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法生活照料饮食照料识记：1.能正确简述老年人进食体位和治疗饮食的概念2.能正确简述老年人饮食种类及有益健康的饮品种类、目的及治疗饮食的特点的种类、饮食结构食呛咳的异常情况10角色扮演法、案例教学法、讨论法、网络学习法排泄照料识记：1.能正确简述老年人排泄异常的观察方法能正确简述影响排便的环境因素及规律排便的方法能正确简述床上使用的便器种类理解：1.运用：能运用所学知识，正确有效地照料呕吐、排泄异常的老年人15角色扮演法、案例教学法、讨论法、网络学习法睡眠照料识记：能正确简述老年人的睡眠特点理解：1.能准确概述营造老年人睡眠环境并做好睡眠准备的方法2.能准确概述老年人睡眠观察要点运用：能运用所学知识，帮助老年人养成良好的睡眠习惯5角色扮演法、案例教学法、讨论法、网络学习法DB33/T2001—DB33/T2001—2016表B.1 级初）老护员论训容续）培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法生活照料清洁照料识记：1.能正确简述老年人身体清洁的目的意义能正确简述身体沐浴的种类4能正确简述老年人头发养护的方法5.能正确简述老年人口腔健康的标准能正确简述清洁会阴的目的能正确简述会阴清洗的范围理解：1.能准确概述更换被服要求和佩戴方法运用：1.能运用所学知识，帮助老年人正确摘取和佩戴义齿鞋、袜20讲授法、演示法、角色扮演法、案例教学法、讨论法、网络学习法基础护理应急救护识记：能正确简述急救的定义、原则、注意事项理解：1.能准确概述老年人常见撞伤、跌伤、磕伤等初步的处理方法及常见止血方法方法及老年人跌倒后的正确处理方法定方法固定、搬运等应急救护2.能运用所学知识，进行徒手心肺复苏抢救8讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、网络学习法培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法基础护理用药照料识记：1.能正确简述常用口服药的剂型及用药原则2.能正确简述常用药物的不良反应理解：1.能准确概述老年人常备药的种类及保管方法2.能准确概述非自理老年人的给药方法运用：1.能运用所学知识，正确完成督促、协助老年人按时用药2.能运用所学知识，及时、正确告知本人、家属补充老年人的自备药，并能正确判断老年人用药后的不良反应6讨论法、网络学习法冷热应用识记：1.能正确简述老年人皮肤生理特点观察能正确简述老年人湿热敷的方法及应用范围理解：1.使用方法运用：能运用所学知识，正确应用冷热疗法9讨论法、网络学习法遗体照料识记：1.2.理解：1.2.能准确概述遗体料理的操作要求运用：能运用所学知识，完成遗体照料5网络学习法康复护理康乐活动识记：1.能正确简述手工活动的目的和方法2.能正确简述娱乐游戏活动的作用和技巧5讨论法、网络学习法活动保护识记：能正确简述拐杖、轮椅及平车等的作用、种类理解：能准确概述拐杖、轮椅及平车等的使用方法运用：能运用所学知识，指导老年人使用辅助工具，预防跌倒健康管理健康管理的基本步骤理解：能准确概述健康管理的基本步骤2案例教学法、网络学习法健康管理的基本内容理解：能准确概述健康管理的基本内容小计85DB33/T2001DB33/T2001—2016（B.2。表B.2 五级初）老理技术作训容培训模块培训内容技能操作教学目标学时安排教学方法生活照料饮食照料喂食能为老年人摆放进食体位能协助老年人进食进水报告并记录异常变化能根据已知老年人疾病情况发放治疗饮食12演示法、操作练习法、回示法、网络学习法排泄照料协助如厕能帮助老年人正常如厕18尿壶、便盆使用能帮助卧床老年人使用便器排便更换纸尿裤能为老年人更换一次性尿布、纸尿裤简易通便术能使用开塞露辅助老年人排便粪便、尿标本采集术能采集老年人的二便标本睡眠照料睡眠照料能为老年人布置睡眠环境能观察老年人睡眠状况，报告并记录异常变化6清洁照料铺床能为老年人整理、更换床单元24穿脱衣裤能为老年人更衣一般口腔护理能为老年人清洁口腔义齿护理能为老年人摘戴、清洗义齿洗脸、梳头床上洗头、洗脚能为老年人做好晨间梳洗、坐位洗发、床上洗发淋浴床上擦浴修剪指（趾）甲能为老年人清洁身体能为老年人修饰仪表仪容清洁会阴能为老年人清洁会阴翻身能为卧床老年人翻身，并观察皮肤变化，报告并记录异常变化表B.2 级初）护理技操内（）培训模块培训内容技能操作教学目标学时安排教学方法二、基础护理应急救护止血、包扎能对老年人外伤进行初步应急止血9演示法、操作练习法、回示法、网络学习法固定能配合医护人员对老年人骨折部位进行固定搬运能配合医护人员搬运骨折老年人跌倒现场处理能采取正确方法处理老年人跌倒心肺复苏术能为心跳骤停的老年人进行初步现场心肺复苏用药照料口服给药能帮助老年人正确服药能观察老年人用药后的反应，记录并报告6冷热应用热水袋使用能使用热水袋为老年人入睡时保暖6热湿敷能为老年人进行湿热敷能观察老年人皮肤异常情况,报告并记录遗体照料尸体护理能进行老年人遗体料理能进行老年人遗物整理9康复护理康乐活动示范康乐活动4活动保护拐杖使用轮椅使用平车使用能教会老年人使用轮椅、拐杖等辅助器进行活动能使用轮椅、平车等工具转运搬移老年人6小计100（B.3。表B.3 四级中）老理理论训容培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法生活照料饮食照料识记：1.2.理解：能准确概述鼻饲管在胃内的确定方法施5讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、网络学习法排泄照料识记：1.2.3.理解：1.点运用：能运用所学知识，正确判断老年人异常尿液的性状10睡眠照料识记：1.能正确简述老年人常见的睡眠障碍2.能正确简述老年人常见的不良睡眠习惯理解：1.能准确概述影响老年人睡眠的环境因素2.能准确概述老年人睡眠障碍的照料方法运用：能运用所学知识，正确指导老年人改善不良的睡眠习惯8清洁照料识记：1.能正确简述口腔护理的相关知识2.能正确简述隔离的相关知识运用：能运用所学知识，正确进行消毒隔离工作7基础护理应急救护理解：1.能准确概述老年人异物卡喉及进入呼吸道、消化道的表现和急救要点步骤和要点运用：能运用所学知识，紧急处理老年人窒息、烫伤、触电、煤气中毒等意外伤害，并对心跳、呼吸骤停的老年人实施心肺复苏术10讲授法、演示法、讨论法、案例分析法、网络学习法表B.3 级中）护理理培内（）培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法用药照料识记：1.能正确简述雾化吸入的概念理解：1.能准确概述雾化吸入给药的目的、方法运用：能运用所学知识，正确掌握不同给药途径外用药的使用方法10讲授法、演示法、讨论法、网络学习法冷热应用识记：1.2理解：1.2.能准确概述温水擦浴的要求3.能准确概述冰袋使用的种类与使用方法运用：能运用所学知识，正确实施体温的测量、物理降温10讲授法、演示法、讨论法、网络学习法临终关怀识记：1.3.能准确简述肢体语言的内容和要求理解：1.能准确概述临终老年人的心理变化特点2.能准确概述临终老年人家属的安慰方法运用：能运用所学知识，正确有效地进行临终关怀10康复护理康乐活动识记：1.能正确简述健身器材的概念、分类和目的2.能正确简述体位转换的概念和目的理解：能准确概述使用健身器材的原则运用：能运用所学知识，正确协助体位转换5讲授法、演示、角色扮演法、网络学习法功能锻炼识记：能正确简述老年人常见的异常步态理解：能准确概述老年人穿脱衣服训练的方法运用：能运用所学知识，正确帮助失能老年人进行站立、行走等活动健康管理健康状况的检测和信息收集运用：能运用所学知识，正确完成老年人健康状况的检测和健康信息的收集2讲授法、演示法、讨论法、网络学习法小计77（B.4。表B.4 四级中）老理技术作训容培训模块培训内容技能操作教学目标学时安排教学方法生活照料饮食照料鼻导管喂食技术能照料带鼻饲管的老年人进食8演示法、操作练习法、回示法、网络学习法噎食、误吸急救术能对发生噎食、误吸的老年人采取相应的紧急救助措施排泄照料人工取便术能使用人工取便的方法辅助老年人排便12尿袋更换术粪袋更换术能为有肠造瘘的老年人更换粪袋睡眠照料睡眠照料10清洁照料特殊口腔护理能为老年人进行口腔护理10床旁隔离技术能对老年人进行床旁消毒隔离清洁消毒能对老年人房间进行终末清洁消毒基础护理应急救护海姆利克急救法能紧急应对老年人异物卡喉及异物进入消化道、呼吸道10演示法、操作练习法、回示法、网络学习法烫伤现场处理能正确紧急处理老年人烫伤触电现场处理能正确快速地切断电源，使老年人脱离电源煤气中毒现场处理能正确快速使老年人脱离煤气中毒现场中暑急救能正确处理老年人中暑心肺复苏术能准确判断老年人是否心跳骤停，并正确实施心肺复苏术用药照料雾化吸入术能为老年人进行雾化吸入10演示法、操作练习法、回示法、网络学习法滴入术能为老年人使用眼、耳、鼻等外用药I度压疮护理能为I度压疮的老年人提供护理冷热应用体温测量能为老年人测量体温10冰袋的使用能用冰袋为高热老年人进行物理降温温水擦浴能用温水擦浴为高热老年人进行物理降温临终关怀临终护理15康复护理康乐活动辅助使用健身器材能教老年人使用健身器材7演示法、操作练习法、回示法、网络学习法变换卧位能帮助老年人进行床上体位转换功能锻炼穿脱衣裤能帮助老年人进行穿脱衣服训练8简单的康复训练能帮助老年人进行站立、行走活动小计100（B.5。表B.5 三级高）老理理论训容培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法生活照料饮食照料识记：1.能正确简述影响老年人饮食的因素运用：能运用所学知识，正确检查治疗饮食的落实情况9讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、网络学习法排泄照料识记：1.能正确简述老年人便秘、大便失禁的表现理解：1.能准确概述老年人二便异常的分析方法2.能准确概述老年人二便异常的常见原因3.能准确概述老年人呕吐的应对措施运用：能运用所学知识，正确分析判断老年人二便异常6讲授法、演示法、讨论法、网络学习法基础护理消毒防护识记：能正确简述常用的消毒监测标准理解：1.能准确概述监测老年人居室消毒效果的常用方法2.能准确概述紫外线灯的使用方法及注意事项3.能准确概述常用消毒液的配制方法运用：能运用所学知识，准确配制常用消毒液并正确使用12讲授法、演示法、网络学习法应急救护理解：1.能准确概述老年人突然倒下的观察与急救要点20讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、案例分析法、网络学习法康复护理康乐活动识记：能正确简述智力障碍及痴呆的概念理解：1.能准确概述健身康复操的作用及要求2.能准确概述老年性痴呆的临床表现3.能准确概述智力障碍的老年人康复训练方法运用：能运用所学知识，正确指导老年人健身康复操5讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、网络学习法功能锻炼识记：1.能正确简述肢体障碍的概念和评定标准2.能正确简述压力性尿失禁的概念理解：1.能准确概述肢体障碍老年人功能训练的方法2.能准确概述压力性尿失禁功能训练的方法5表B.5 级高）护理理培内(续)培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法心理护理心理疏导识记：能正确简述老年人正常的心理变化特点理解：能准确概述老年人心理异常的常见表现运用：1.能运用所学知识，正确运用语言心理疏导的常用技巧2.能运用所学知识，正确运用非语言心理疏导的常用技巧5讲授法、演示法、角色扮演法、讨论法、网络学习法心理保健识记：1.能正确简述老年人心理健康的标准2.能正确简述休闲娱乐活动对老年人的意义理解：能准确概述老年人心理保健的要点运用：能运用所学知识，正确选择适于老年人的休闲娱乐活动项目5培训指导培训识记：1.能正确简述基础培训知识2.能正确简述培训教案基本知识理解：1.能准确概述培训教案编写方法2.能准确概述基础培训技巧运用：能运用所学知识，正确运用基础培训技巧3讲授法、演示法、讨论法、案例分析法、网络学习法指导识记：能正确简述实践指导一般知识理解：能准确概述实践指导方法2健康管理健康管理评估理解：能准确概述各种评估报告结果对老年人健康的影响健康的危险因素7讲授法、演示法、讨论法、网络学习法健康管理计划运用：能运用所学知识，制定老年人健康管理计划、提供健康指导小计79（B.6。表B.6 三级高）老理技术作训容培训模块培训内容技能操作培训目标学时安排教学方法生活照料饮食照料进食指导12演示法、操作练习法、回示法、网络学习法排泄照料二便观察能识别老年人二便异常的基本原因8呕吐护理能对呕吐的老年人采取应对措施基础护理消毒防护消毒处理能实施老年人房间消毒12演示法、操作练习法、回示法、网络学习法表B.6 级高）护理技操培内续)培训模块培训内容技能操作培训目标学时安排教学方法应急救护心、脑血管意外现场急救能初步识别老年人发生心、脑血管意外的表现，并实施初步现场急救28演示法、情景教学法、操作练习法、回示法、网络学习法哮喘发作急救能为或帮助老年人紧急使用哮喘药物氧气吸入能协助为老年人进行氧气吸入心肺复苏术能为心跳骤停老年人进行现场心肺复苏，并组织实施心肺脑复苏康复护理康乐活动健身操锻炼7演示法、操作练习法、回示法、网络学习法功能锻炼肢体功能锻炼能帮助肢体障碍老年人进行功能康复训练8二便功能康复训练能帮助压力性尿失禁的老年人进行功能训练心理护理心理疏导心理疏导7演示法、情景教学法、回示法、网络学习法心理保健心理保健活动8培训与指导培训培训6示教法、情境教学法、网络学习法指导实践指导进行示范、指导4小计100（B.7。表B.7 二级技）老理培训容培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法基础护理护理评估理解：1.能准确概述老年人护理评估的项目、内容、方法和技巧2循原则和常用量表的使用运用：1.能运用所学知识，识别老年人评估中的异常情况2.能运用所学知识，评估老年人的功能状态、生活起居状况，判断功能的缺失15讲授法、演示法、讨论法、网络学习法DB33/T2001—DB33/T2001—2016表B.7 级技）护理培内（）培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法护理计划运用：1.能运用所学知识，正确制定护理计划环境设计理解：1.能准确概述老年人生活环境有害因素识别知识2.能准确概述老年人生活环境优化设计知识运用：1.能运用所学知识，设计老年人护理环境，制订改善老年人护理环境的方案素28学习法技术创新运用：1.能运用所学知识，对老年人照料、护理技术进行创新2.能运用所学知识，为老年人用品技术改良提出建议与养老护理科研成果的鉴定与推广康复护理功能锻炼运用：1.练5学习法活动评价运用：1.能运用所学知识，正确制订老年人功能康复训练计划2.能运用所学知识，系统评价老年人肢体活动效果5心理护理心理辅导运用：1.能运用所学知识，制订老年人心理辅导基本方案2能运用所学知识，讲解老年人心理健康知识5讲授法、演示法、角色扮演法、案例教学法、讨论法、网络学习法心理疏导运用：1.能运用所学知识，正确疏导并稳定老年人的不良情绪2.能运用所学知识，系统评估老年人心理辅导效果5培训指导培训运用：1.能运用所学知识，编写分级养老护理员培训教案2.能运用所学知识，对五、四、三级养老护理员及技师养老护理员进行基础培训3讲授法、演示法、讨论法、示教法、情景教学法、网络学习法指导运用：能运用所学知识，对五、四、三级养老护理员及技师养老护理员实践给予以指导2培训模块培训内容教学目标学时安排教学方法护理管理组织管理运用：1.能运用所学知识，制订养老护理员岗位职责2.能运用所学知识，制订养老护理员工作程序15习法质量管理运用：1.能运用所学知识，制订养老护理质量控制方案2.能运用所学知识，制订养老护理技术操作规程3.能运用所学知识，正确应用养老服务信息化管理技术六、老年人健康管理健康干预识记：能正确简述老年人常见的不良生活方式和习惯理解：能准确概述老年人常见慢性病的相关危险因素及干预技术运用：能运用所学知识，开展老年人健康风险干预和健康促进7学习法小计90DB33/T2001DB33/T2001—2016附 录 C（）养老护理师资培训内容见表C.1。表C.1 养老理资训容培训项目培训内容教学目标学时安排教学方法一、养老护理服务概述养老护理服务伦理理解：能准确概述养老护理服务伦理原则、规范运用：能运用所学知识，解决在养老护理服务过程出现的伦理问题3讲授法、讨论法、案例教学法、网络学习法养老护理服务道德识记：能正确简述养老护理服务道德内涵理解：能准确概述职业道德建设的意义养老护理服务政策、法律法规识记：能正确简述养老服务相关政策、法律法规理解：能准确概述关系老年人切身利益的政策、法律法规基础护理护理评估理解：能准确概述老年人心理状态、角色适应、环境状态评估的内容、常用方法及量表运用：能运用所学知识，正确评估老年人的心理状态、角色适应、环境状态，制定相应的护理计划12讲授法、演示法、讨论法、网络学习法护理干预运用：能运用所学知识，正确指导养老护理员对老年人存在的各种生理问题、心理问题等进行有效干预环境设计运用：能运用所学知识，设计符合老年人身心发展要求的文化环境技术创新运用：能运用所学知识，选择、论证、申报养老护理科研课题并参与养老护理科研成果的鉴定与推广康复护理康复护理评估理解：能准确概述康复评估的方法与程序10讲授法、演示法、讨论法、网络学习法康复护理措施理解：能准确概述老年人常见慢性病的康复护理措施及效果评价等相关知识运用：能够运用所学知识，正确完成老年人常见慢性病的康复护理DB33/T2001—DB33/T2001—2016表C.1 老理资内容续）培训项目培训内容教学目标学时安排教学方法心理护理老年心理学概论理解：能准确概述老年人心理特征、心理健康、个体社会化以及感知觉、智力、情绪与情感等方面的知识12讲授法、演示法、讨论法、网络学习法老年人常见心养老护理人际沟通技巧理解：1.能准确概述老年人焦虑、抑郁、孤独等常见心理问题及照护知识2.能准确概述老年人人际沟通的特点及影响因素、与老年人进行沟通的技巧与策略运用：能运用所学知识，正确对老年人心理健康进行评估，维护与促进老年人心理健康五、教育理论及教学方法教育与教学运用：1.育培训工作2.能根据成人学习特点和现代培训方法，完成教学任务15讲授法、演示法、讨论法、示教法、案例教学法、网络学习法教育心理理解：能准确概述学习的影响因素、学习心理、学习策略、教育心理学基础知识护理管理安全与风险管理理解：能准确概述养老服务管理特点、内容及安全与事故管理等知识运用：能运用所学知识，制订安全与事故的管理方案18讲授法、演示法、讨论法、网络学习法领导管理理解：能准确概述领导的职能、作用及其相关理论运用：能运用所学知识，采用适当的激