四年级下册古诗词竞赛题

华渝实学校四年级诗词竞题班级：______________姓名：___________________一、诗句填空。1、远芳侵古道，晴翠接荒城。选自白居易的《赋得古原草送别》。2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。选自刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》。3、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。选自柳宗元的《

江雪》。4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

选自李绅的《

悯农》。5、遥知不是雪，

为有暗香来。选自王安石的《

梅花》。6、

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。选自李商隐的《

无题》。7、秦时明月汉时关，万里长征人未还。选自王昌龄的《

出塞》。8、

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？选自王翰的《凉州词》。9、劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。选自王维的《送元二使安西》。10、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。选自杜牧的《秦淮

》。二、判断。（在正确的题目后面括号里打“v”，错误打“x”。）1、《静夜思》、《秋浦歌》、《赠汪伦》、《古朗月行》、《望庐山瀑布》、《独坐敬亭山》、《望天门山送孟浩然之广陵等诗都是李白写的。（v）2、“夜来风雨声，花落知多少？”写的是秋天花园里美丽的景色。（x）3、宋代诗人陆游写的《示儿》是一首表现他强烈热爱祖国的诗。（v）4、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”出自张继的《枫桥夜泊》。）5、《敕勒歌》是一首汉乐府民歌，“风吹草低见牛羊”是其中的名句之一。（x）6、我们经常用“少壮不努力，老大徒伤悲。”来劝告人们不要太过于悲伤。）7、“本自同根生，相煎何太急。”抒发了诗人曹植心情急躁的思想感情。（x）8、“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”是宋代诗人范成大《四时田园杂兴》中的诗句。（v）9、“至今思项羽，不肯过江东。”项羽是我国秦代起义的领袖，人称楚霸王，后被刘邦打败。（v）10、“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。”表达了诗人林升对南宋王朝统治者腐朽生活无尽的谴责。（v）三、选择。（请把正确答案的序号填在括号里。）

1、“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是（C）A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色2、“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“龙城飞将”指的是（B）A、汉朝名将霍去病B、汉朝名将李广C、赵国名将廉颇D、三国名将赵云3、下面四位来都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（B）A、李白B、杜甫C、白居易D、李商隐E、杜牧F、孟浩然4、李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区？（E）A、华山B、黄山C、峨眉山D、天姥山E、庐山5、“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”

寒食节即我国传统的（B）A、春节B、清明节C、端午节D、中秋节E、圣诞节6、“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”出自（D）A、白居易《忆江南》B、苏轼《水调歌头》C、李白《古朗夜行》D、杜牧《秋夕》E、杜甫《江南逢李龟年》F、韦应物《滁州西涧》7、以下哪一句是宋代诗人王安石《泊船瓜洲》中的名句。（E）A、春风送暖入屠苏B、春风不度玉门关C、春江水暖鸭先知D、春潮带雨晚来急E、春风又绿江南岸F、春来江水绿如蓝8、以下最能表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是（D）A、落花时节又逢君B、朝辞白帝彩云间C、闻郎江上唱歌声D、劝君更尽一杯酒E、青春作伴好还乡F、山外青山楼外楼9、“谁言寸草心，报得三春晖。”表达的思想感情是（E）A、热爱自然B、人事辛酸C、报效祖国D朋友之情E、母子情深10、李绅《悯农》诗中“四海无闲田，农夫犹饿死。”揭露的是（C）A、遇到大灾害B、干活不努力C、制度不合理D有志难报国四、趣填古诗。1、填颜色：（白）毛浮（绿）水，（红）掌拨清波。（白）日依山尽，（黄）河入海流。一年好景君须记，最是橙（黄）橘（绿）时。

千里（黄）云（白）日曛，北风吹雁雪纷纷。2、填数字：人间（四）月芳菲尽。碧玉妆成（一）树高。烟花（三）月下扬州。霜叶红于（二）月花。3、填乐器：葡萄美酒夜光杯，欲饮（琵琶）马上催。（

羌笛）何须怨杨柳，春风不度玉门关。独坐幽篁里，弹（

琴）复长啸。二十四桥明月夜，玉人何处教吹（

箫）？4、填植物：遥知兄弟登高处，遍插（茱萸）少一人。（杨柳）青青江水平，闻郎江上唱歌声。5、填人物：（李白）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。（

黄四娘）家花满蹊，千朵万朵压枝低。6、填季节：银烛（

秋）光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。等闲识得东风面，万紫千红总是（

春）。7、填地名：（

洛阳）亲友如相问，一片冰心在玉壶。（

渭城）

朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。五、我们的祖国是诗的国度。几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇。1、你能从中看出诗人描写的季节吗？①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（②一片一片又一片，飞人梅花都不见。（③黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。（④天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（2、请写出与下列诗句有关的风景胜地。2%

春）冬）秋）夏）①湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（

洞庭湖）②会当凌绝顶，一览众山小。（

泰山）③水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇（④两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（

西湖）长江三峡）

3、你知道多少古诗句中的花名吗？①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（杏花）。②接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。③人闲（桂花）落，夜静春山空。④借问（梅花）何处落，风吹一夜满关山。六、读诗句，猜谜语。1、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。（打一艺术品）（谜底是：画）2落三秋叶开二月花江千尺浪万竿斜然现象）（谜底是：风）3、似鸟不是鸟，爱在高枝唱。夸口都知道，其实全不晓打一动物）（谜底是：知了，蝉）4、秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱它，此花开尽更无花。（打一花名）（谜底是：菊花）5、头上红冠不用裁，满身雪白走将来；平生不敢轻言语，一叫千门万户开。（打一动物）（谜底是：公鸡）七、写出下列各句采用的修辞方法。（1）床前明月光，疑是地上霜。（比喻）（2）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（夸张）（3）危楼高百尺，手可摘星辰。（

夸张）（4）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（拟人）八、照样子，填写你知道的诗句，使它带有所要求的动物的名字。例：马——射人先射马，擒贼先擒王。——泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

犬——柴门闻犬吠，风雪夜归人牛——天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

燕羊——天苍苍野茫茫，风吹草地见牛羊猿——两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山蝶——留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼鱼——细雨鱼儿出，微风燕子斜鸟——千山鸟飞绝，万径人踪灭。

蝉——蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽鸟——春眠不觉晓，处处闻啼鸟

句子改写的类型及方法代寺小学余春语文考试中，句子改写的题是基础知识中必做的题，也是容易失分的题。为此，今天我将和大一起共同探讨句子改写的类型及方法。句子改写的类型根据以往的考试题，常见的主要有以下几种：1、把字句和被字句2、反问句与陈述句3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）4、扩句、缩句5、双重否定句与肯定句6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句7、用关联词把两个句子合并成一个句子8、将原句用上文明用语下面我将慢慢地把这几种类型的改写及方法简单地说一说。一、把字句和被字句方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就抓住两个“什么”。例：、在场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。改把字句：小青在操场上把天早晨丢失的钢笔找到了。改被字句：昨天早晨丢失的笔被小青在操场上找到了。2、湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。改被字句：海的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。3、云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白。改把字句：慈祥的妈妈把黄云狠狠地打了一顿，真想不明白。二、反问句与陈述句方法论反问句改成陈述句是陈述句改成反问句都要遵循三个要素词的变难道……吗么……呢）B符号的变化、否定和肯定的变化例：、洪灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢？△※2、识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？陈述句：知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。三、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。我们在练习这种类型的题时，主要注意抓住个方面标点符号、人称的转换例：、妈我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”改成转述句：妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。2、兰高兴地说：“妈妈，爸爸交给我的艰巨任务完成了。”改成转述句：林兰高兴地对妈妈说，她爸爸交给她的艰巨任务完成了。”3、太太微笑着对我说，祝贺我找回心爱的的手表，很遗憾她不能帮我减免罚金。改成直述句：老太太微笑着对我说：“祝贺你找回心爱的的手表，很遗憾我不能帮你减免罚金”4、土说，走路的人摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。改成直述句：闰土说：“走路的人摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”四、扩句、缩句方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾。例：、洁的）雪花（纷纷）落在（卖火柴的小女孩那金黄色的）长发上。缩句：雪花落在长发上。2、阳升起。扩句：（红红的）太阳（从东方慢慢地）升起。

五、双重否定句与肯定句…不……不……不………不可…无无12.不无13.未必不14.能不不不16.不不17.不不例：、于件事，同学们都说他做得特别好。改双重否定句：对于这件事，同学们无不说他做得特别好。2、道复杂的应用题，不可能不使我百思不得其解。改肯定句：那道复杂的应用题，使我百思不得其解。（以上五种类型就像一对孪生姐妹一样，相互之间的情感特深厚，经常在一起做着不厌其烦的戏法的游戏，互利互惠。）六、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句1、感叹句注用上感叹词和感叹号例：那个法国女孩的心愿美好又纯真。那个法国女孩的心愿是多么美好又纯真呀！2、拟人句改拟人句首先得弄明白什么是拟人句。拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫“人格化”。例：⑴、花儿在秋风中摇来摇去。花儿在秋风中笑弯了腰。⑵、夜空中的星星在不停地闪烁。夜空中的星星眨着眼,似正对着你微笑。3、夸张句夸句是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。例：⑴、这间会议室真的是太小了。这间会议室只有火柴盒那么大。⑵、八月，桂花开得真香呀！八月，桂花开得真香呀，简直香飘十里。4、比喻句改喻句时，要清楚句子的本体和喻体，另外所比喻的喻体要和本体有相似之处。例：运动员迅速地向终点跑去运动员像离弦的箭一般向终点跑去。欣赏：⑴西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。⑵母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。⑶平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。⑷荷叶有几颗像钻石那么闪的小露珠。⑸邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。⑹顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。⑺太阳会发光，会发热，是个大火球。⑻敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。七、用关联词把两个句子合并成一个句子。方法：首先弄清楚两个句子之间的关系，然后选择适合的关联词把两个句子合并成一个句子。例：下午放学后，老师留张家港同学补课。下午放学后，老师留李香同学补课。并列关系：下放学后，老师既留张家港同学补课，又留张家港同学补课。选择关系：下放学后，老师不是留张家港同学补课，而是留张家港同学补课。八、将原句用上文明用语方法：文明礼仪的训练活动中我们都知道了平常常用的文明语（您好！2、