名师教学设计《边框底纹》教案实施计划

PAGE5《边框与底纹的应用》课堂中小组组织与管理的实施计划学科计算机应用基础教师项目名称文字处理WORD任教班级任务名称边框与底纹的应用教学场所学生基本情况该班的学生是高一新生，并且是非计算机专业的学生，对计算机基本操作和学习不是很感兴趣，要让整体跟上进度，必须激发学习积极性，很有必要采用小组合作制和负责制的学习方法，监督管理帮助学习困难生，共同进步。授课方式演示、案例小组合作学习目标任务知识目标能够区分不同对象的边框与底纹效果。能力目标灵活应用边框底纹命令，美化页面。素质目标激发学生操作热情，提高页面编排和审美能力。教学重点比较不同对象边框底纹的美化效果。教学难点文本边框底纹的设置、修改与灵活应用。教学准备Word文件、PPT课件、多媒体设备板书设计（表格式）边框与底纹基础边框文字、段落、页面底纹文字、段落作用修饰、美化页面操作菜单命令样式丰富、功能全、速度慢工具按钮方便快捷、功能少修饰格式菜单、工具栏

教学环节实施计划学生活动计划意图任务引入采用游戏方式：播放QQ游戏中的“找茬”图片及其音乐。要求生在五秒内找出相似图片中的不同之处。说明：图片共三组，前两组为找茬图片，第三组为word文本边框底纹效果图。回忆QQ游戏“找茬”规则，仔细观察图片，分组抢答异同之处。利用现代信息技术，创设情景营造氛围任务提出师点评，肯定学生由第三组图片的制作方法提出本节的目标任务及重难点（PPT出示）产生兴趣明确任务目标和重难点激发兴趣有利于针对性学习任务分析为页面合理添加边框与底纹，可以让页面更美观活泼，更有魄力，也能增强其层次感与易读性。本任务不难，但要细心选择，合理应用。了解本知识点的重要性，产生“我要学“的思想。引起学生充分重视任务实施任务实施任务实施一、认识边框与底纹边框：师用PPT展示文字、段落与页面边框。强调：边框应用的对象。观看图示比较区分认识归纳各种边框的差异。图示列举直观简单便于理解2、底纹：教师用PPT展示文字、段落底纹及不同图案的底纹样式。强调：底纹设置的对象评析确认熟悉知识：教师出示第三组图片，抽生分析每张图片中边框底纹的应用范围。及时点评更正。二、边框底纹的设置设置边框：师示范讲解：“开始”/“边框与底纹”/“边框”详细介绍选择对象、边框样式与页面边框。2、设置底纹：教师示范讲解：“底纹”选项卡。详细介绍选择对象和不同的底纹样式。3、工具栏按钮的作用：教师将鼠标指向两个按钮，抽生指认按键名称。根据名称的不同，师强调两个按钮的作用功能及其使用范围。教师示范操作三、操作实践教师下发“找茬”游戏中的第三组图片及所需素材，要求生分组完成两个样张的边框与底纹设置效果。分组策略：小组一般是4~6人，而且要保证组与组之间的平衡，组内成员的差异互补。分组完毕后，不再随意调换组内成员，尽量保证小组的完整性和持续性。活动中进行小组之间的竞争，使学生感到这种比赛是公平的。而小组的胜负在于每个成员的努力，能调动每组每个学生的积极性。同时也发挥了小组内优秀学生的带头作用，带动困难生一起前进。这种情况下，我们小组合作学习的分组以组间同质、组内异质为基本原则。（PPT出示操作提示）师巡视指导，个别指导观看图示比较区分认识归纳各种底纹的差异。观看，仔细比较提问学生分析不同的应用效果学生认真观看演示操作步骤识记选择对象的范围，认识边框样式和页面边框的效果。观看比较抽生回答认识命令按键明确按钮的作用功能。学生分组，选择一个样张，组长负责，组内组员相互帮助，参考操作要点，完成样张的制作。提高总结知识的能力加深记忆直观教学变难为易掌握基本知识要点积极参与知识提高及其应用鼓励督促人人参与任务交流与评价巡视课堂充分了解学生操作情况清点上交作业人数展示有代表性的作业进行分析点评展示各组优秀作品指出优点，给予肯定组员相互交流指出不足更正提高上交作业比较分析正误分享个人感受修改、完善作品知不足促上进体验分享收获的快乐任务总结出示总结本节各知识要点（PPT出示表格）复视知识要点系统回顾加深理解教学反思用游戏方式导入新课，有效设置情境，激发学生的学习