爱爸爸爱妈妈主题班会教案三篇

第18页共18页爱爸爸爱妈妈主题班会教案三篇爱爸爸爱妈妈主题班会教案1《我爱爸爸妈妈》主题班会一、活动目的让学生在生动形象的队会活动中理解父母、理解父母、听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与亲爱”的彩虹，从而让孩子和父母交心，按照“主题班会要真，要新，要让学生记一辈子”的要求，我设计了这样一个主题班会，来消除学生与家长的隔膜，促进学生与家长的沟通，鼓励学生发奋向上。班会主旨：设计这次班会就是要到达孩子和家长互相交流、互相理解的目的，同时使孩子理解父母的殷切期盼与深情呼唤，知恩图报，立下志向，付出行动。通过本次活动，从感受爱到表达爱，对学生进展孝敬父母的教育，使学生做到：有事与父母商量，不给父母增加负担;让父母工作安心、对自己的成长放心。二、活动准备1、让队员们搜集父母关心自己、教育自己的典型事例，到台上发言。2.挑选适宜队员担任角色，准备道具，布置好会场等。3.《相亲相爱一家人》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》音乐光盘。4.家长给自己孩子写的一封信。(事先孩子不知道)5.孩子给父母写的一封信。(事先家长不知道)。三、活动过程(节目主持人上场)，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给学生以家的感觉、家的温暖)甲：世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾;乙：父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空;甲：父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程;乙：是父母孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。甲：此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情;乙：此时此刻，我们有千言万语想对您说：合：爸爸妈妈，我们爱您!我们都有一个幸福的家。四(1)班《我爱爸爸妈妈》主题班会如今开场。甲：爱爸爸妈妈首先要理解他们，你们理解自己的爸爸妈妈吗?让我们做一个互动游戏吧。(主持人请几位母亲坐在台上，让她们的孩子用围巾蒙住自己的眼睛，去触摸母亲们的手，从中找出自己的亲人，然后互换角色做一遍)乙：我们和母亲朝夕相处了将近十年，在母亲的呵护下，我们安康成长。然而通过刚刚的游戏，我们不难发现，同样是将近十年的时间，孩子对母亲似乎有些“生疏”，而母亲却对孩子万分理解，理解到孩子的每一寸肌肤。甲：此时，我想起了一个人，这个人不管你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你。也有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报-大家知道这个人是谁吗?下面，请倾听几位母亲的心声，让我们来充分感受平凡而伟大的母爱。(家长读自己写的信)甲：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢?最讨厌什么吗?乙：你知道爸爸妈妈的生日吗?(在学生答复后，老师参与进来，学生边答复，老师边请这位学生的家长来验证，表达一种老师与家长与学生之间的互动)甲：如今我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗?(请家长答复，目的是进展比照发现)乙：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉!你知道为什么吗?甲：我相信大家都知道为什么?因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱;正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和理解才会比我们对他们的理解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗?乙：同学们你们喜欢做游戏吗?下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》(凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看吧!)节目《老鹰抓小鸡》甲：看完节目，我有几个问题要问大家。1鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后?(指名来答复)(保护自己的宝宝)2鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗?(指名答复)(她为了自己的宝宝可以平安不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗)3看了这个游戏，你有什么感受?生：我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈体内生活了十个月吸收了妈妈身上的营养长大。她生下我要忍受宏大的痛苦。生：是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话。生：爸爸妈妈为了让我懂得钱来得不容易，经常带我去体验挣钱的辛苦。生：我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去，直到我睡着了。(指名答复)(自由说)乙：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到如今一直都生活在幸福的环境中。甲：是啊!爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧!让每个同学都理解爸爸妈妈是怎么爱我们的。(插入有关父母关心孩子的图片,利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进展介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱)乙：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们思念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧!(表演形式唱《世上只有妈妈好》以及舞蹈等表达自己对父母的爱)甲：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢?(学生读写给父母的信)配(感恩的心)乐曲朗读，调动情感。乙：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗?有几位同学想通过朗读诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。配轻音乐朗读，调动情感。a：爸爸，妈妈给了我们多少爱b：无穷无尽的爱c：这爱加起来a：是一座高高的山脉，一片浩翰的大海b：当我们呱呱落地，来到父母的身边c：父母的嘘寒问暖，呵护我们一天天成长a：父爱和母爱b：是算不尽的爱c：风雨中，您护送我们驶进平安的港湾a：寒冬里，您融化我们心中苦恼的冰霜b：父爱和母爱c：是写不完的爱a：我们在爱的海洋中b：得到幸福c：我们在爱的甘露中a：长大成才b：我们热爱您，亲爱的妈妈，用盛开的鲜花抒发我们的情感。c：我们赞美您，亲爱的爸爸，用嘹亮的歌声表达我们的祝福。abc：父爱和母爱，我们要报答。abc：爸爸妈妈你们的爱，我们要报答。甲：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，用自己的实际行动去证明自己的爱吧!。乙：是啊!同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧!请看几个小片段。(为自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话)1、妈妈，谢谢您，是您从我懂事起，就教育我要光明正大，心中有别人2、爸爸，谢谢您，是您从我记事起，就教我明辨是非，使我的心灵安康成长3、妈妈，谢谢您，是您在我上学以后，告诉我应该怎样学习，耐心地给我讲错题4、爸爸，谢谢您，是您在我的课余时间，教我其他知识，把我带进知识的海洋5、妈妈，谢谢您，是您每天辛勤工作，把我照顾得无微不至6、爸爸，谢谢您，我会在您的教导下茁壮成长!甲乙：爸爸妈妈，我爱你们!甲：下面，请班长陈行公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监视我们。(班长宣布班委会决议)同学们从今天起，为了表达我们对爸爸、妈妈的爱，班委会号召每个同学，每天帮爸爸、妈妈做一件好事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们，你们能做到吗?四(1)班班委会甲：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。(家长代表发言)乙：下面，请班主任老师讲话：同学们，我们每个人都有一个幸福的家，这是爸爸妈妈的爱，还有家里所有长辈的爱凝结成的。希望你们能真正理解爱，用你们的手，你们的心，你们的爱去关心父母，关心别人，温暖别人，做一个孝敬父母、尊敬长辈的好少年。。甲：(放音乐《我们的生活多么幸福》)我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧!齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，教我学说话。为我勤劳，总把我牵挂。我爱你，妈妈!我爱你，爸爸!甲乙：四(1)班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此完毕。谢谢大家!爱爸爸爱妈妈主题班会教案2我爱爸爸妈妈主题班会一、班会背景：在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你;有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道详细怎么做才是爱的表现;学生年龄小，不擅长体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了《我爱爸爸妈妈》为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是互相的，是需要双向交流的。孩子不仅要承受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。二、班会目的：1、让学生理解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。3、使学生明白孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从如今做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的根底。三、班会准备：1、下发《致家长一封信》与家长交流，理解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的详细表现。2、通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来理解父母。在此根底上，让学生回忆“父母对你的关爱表达在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习时班会上进展小结。3、开展“爱的回报”理论体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进展交流汇报。这种活动持续进展。4、将理论体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花;与家长亲密配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性，又使各项教育活动有机结合。5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进展小主持人的培训工作，进步主持人的评价才能。6、全班同学学唱歌曲《我的好妈妈、好爸爸》、《感恩的心》的手语、背诵《孝敬父母三字经》、诗朗读《爸爸妈妈，我爱你们》，为班会的顺利召开作好准备。四、班会施行大屏幕播放班会前期准备活动的短片(主持人随机讲解)(一)主持人宣布开会(二)班长讲话(三)活动开场1、介绍自己的爸爸、妈妈。设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的爱好。所以通过写小作文：《我的爸爸》、《我的妈妈》来理解父母。同学们真的去做了，理解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。2、感受爸爸妈妈对孩子的爱①学生详细谈爸爸妈妈关爱自己的事情②表演唱：《我的好爸爸好妈妈》来激发学生对父母的感谢之情设计意图：在理解爸爸妈妈的根底上，让学生回忆“父母对你的关爱表达在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感谢之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。3、展示“爱的回报”理论体验活动(大屏幕播放：替爸爸妈妈做家务的短片)——学生交流在理论体验活动中记录下的日记。设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。4、用实际行动去证明自己的爱学生自由发言全班同学诵读孝敬父母《三字经》设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的详细表现。5、家长感言设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报”系列活动延续下去。6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话(在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上)诗朗读：《爸爸妈妈，我爱你们》7、大合唱《感恩的心》设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳;学会爱爸爸妈妈。8、班主任讲话(四)班会延续1、学做跳皮筋歌谣《孝敬父母三字经》2、下一阶段的理论体验作业是：针对学生完成的理论体验作业情况，开展“五月的小花我最红”的评比活动，设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来，为下一个理论体验评比活动做好铺垫。(五)主持人宣布闭会爱爸爸爱妈妈主题班会教案3主题班会——爸爸，妈妈，我爱你们(爱的教育)由于感恩教育缺失，目前相当一局部学生感恩父母的意识比拟淡薄，不懂得感念亲恩，详细表如今：有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，对父母不会心存感谢;有的学生只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达自己对父母的爱，不会对父母说感谢的话，当得到父母的照料时不会说声“谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不太礼貌，甚至顶撞父母;有的学生不记得父母的生日，甚至嫌弃父母老化、啰嗦、贫困;更有甚者做出忘恩负恩、伤害父母的事。针对上述现状，我们将“感恩父母”系列活动的目的定为：1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位考虑，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。一、活动目的通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友谊，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美妙、和谐的社会。二、活动准备1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》;2、制作好班队活动所需的音乐，加以气氛。3、搜集学生成长经历中的一些感恩事件。4、学生制作礼物送给自己的爸爸妈妈三、活动过程(一)、引入主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的顶峰-你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的此岸。那么，你能不心存感谢吗?你能不思回报吗?下面我宣布三(2)班“让我们都有一颗感恩的心”主题班队会如今开场!(二)、学生诗朗读《感谢你，父母》让我怎样感谢你啊,我的父母当我走向你的时候我原想捧起一片雪花你却给了我整个雪山让我怎样感谢你,我的父母当我走向你的时候我原想拾起一朵浪花你却给了我整个长江让我怎样感谢你,我的父母当我走向你的时候我原想拥有一丝阳光你却给了我整个温暖的冬天(三)、讲述感恩事件主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报-同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深沉的爱，请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。(四)、唱感恩主