人教版新课标七年级思想品德下册第一课第三框课件

彼此尊重才能赢得尊重1.为什么要尊重他人？2.如何得到别人的尊重？复习回顾1.为什么维护人格最重要？（难点）2.怎样正确对待他人的议论与批评？3.自尊为什么要适度？（重点）4.尊重他人最基本的表现？5.如何真正做到尊重他人？（重点）1.自尊的人最看重自己的（）。有时为了维护，可以舍弃许多东西，但绝不可丧失（），做（）的事。2.我们养成一种（）、（）的性格，还可更多地欣赏来自他人的智慧，感受（）的快乐。3.斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是（），这种情绪于人于己都（）。4.自尊要（）。5.尊重他人最基本的表现，就是对人有（），尊重他人的（），尊重他人的（）。6.尊重可以使人（），尊重可以使人（）。尊重可以唤醒人的（），产生无法估量的正面效应。自学检测晏子使楚探究展示1晏子为了维护自己和国家的尊严，坚持从大门进城。因为在他的心目中人格和国格是容不得任何人和事践踏的。所以说，自尊的人最看重自己的人格。晏子为什么要坚持从大门进城？请问：司马懿的故事司马懿:“临辱不惊，遇侮不怒”的行为是不知耻，还是有自尊？探究展示2五、拓展提升材料：中学生高宇是一个自尊心极强的人，在与同学相处的过程中，总是显出盛气凌人的架势，容不得别人对自己一丁点儿的批评，甚至听不进与自己意见不一致的意见和建议。于是，经常看到她教训别人，或是为了一些小事与同学争得面红耳赤，也使自己整天生活在不快乐之中。探究展示3

高宇存在什么问题？请为她提出改进的建议。过度的自尊…正确对待他人的议论和批评；自尊要适度；要尊重他人。1.适度的自尊有什么作用？有助于我们面对批评，改正错误。2.过度的自尊有什么危害？使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

3.对恶意的侮辱与诋毁，我们该怎样做？及时予以回击，必要时用法律武器捍卫自尊。不能太在意他人的议论和评价议论只能代表个别人的意见，未必正确。批评是对事不对人。我们应该做到“有则改之，无则加勉”。斤斤计较，得理不饶人，那不是自尊，而是情绪冲动，于人于己都不利。4.如何对待议论和批评（1）.尊重他人最基本的表现（2）.如何做到尊重他人?B.要善于欣赏、接纳他人。C.不做有损他人人格的事情。对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。5.如何尊重他人A.要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。彼此尊重才能赢得尊重维护人格最重要自尊的人最看重的自己的人格自尊者豁达自尊要适度正确对待他人的态度和评价宽容对待他人的失误提高自己的能力维护自我形象善于尊重他人基本表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。善于站在对方角度看问题善于欣赏接纳他人不做有损他人人格的事达标检测1.在生活中，面对恶意的侮辱与诋毁，我们要及时予以回击，必要时运用法律的武器捍卫自尊。快乐判断√2.在日常生活中，尊重他人的基本表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。3.自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格，应该不要在意别人的议论和态度，哪怕是恶意的侮辱和诋毁。√×选择：1.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”告诉我们的道理是：A.自尊的人最看重自己的人格B.自尊与尊重他人没有必然的联系C.贫困的人不尊重他人D.威武的人不能委屈他人A2.孟子说：“人必自侮，然后人侮之。”这说明：A．做人要注意自己的名声B.不能让别人欺辱自己C.做人不可丧失人格D.要尊重他人C3.对待善意的批评与议论，我们应该：A.有则改之，无则加勉B.斤斤计较，患得患失C.及时予以回击，得理不让人D.必要时运用法律武器捍卫自尊A4.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是：①对人有礼貌②尊重他人劳动③尊重他人人格④不能批评他人A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④C5.在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须：①懂得不尊重他人就不可能赢得他人