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作为一名教职工，很有必要细心设计一份教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。来参考自己须要的教案吧！下面是我整理的中班数学按两种特征分类教案，欢迎阅读与保藏。

活动目标：

1、在老师的引导下，主动视察和操作，找出事物的不同特征。

2、尝试按两种以上的特征将物体分类。

3、有肯定的视察和比较实力，能大胆讲解并描述自己的分类方法。

活动打算：

1、教具：四座不同的小房子；大小、颜色不同的积木若干；大小、颜色不同的各种水果玩具若干。动物小狗、小鸡、小猫、小鸭的头饰。

2、学具：操作卡、铅笔人手一份。

活动过程：

（一）集体活动

1、老师出示小猫、小狗、小鸭、小鸡的头饰。

师：小动物在森林里盖房子，让我们看看这些房子美丽吗？（出示四座小房子，让小挚友视察。）

2、引导小挚友视察，并说出每座小房子的不同特征，如房顶的形态、颜色；有没有窗户；门的形态、颜色等，激励小挚友大胆的说出这些房子的各种特征。

3、小动物找家：老师以小动物的口吻说出这些房子的各种特征，请小挚友为小动物找到家。

如："汪汪汪，我的房子是红色的圆顶房子"，那么请小挚友依据这两个特征，为小狗找家。同上方法，依据老师的指令，按两个特征为其他小挚友找家。

4、四个小挚友分别戴上小狗、小鸡、小猫、小鸭头饰，任选一个房子，说出两个特征。如："我的房子是没有窗户的小房子"。

（二）操作活动

1、分积木。

（1）每个小挚友一盒大小、形态、颜色的积木，自己先练习按两种特征分类。

如："红色的大积木在一边，其他形态的放另一边。"

（2）老师口述指令、小挚友找出积木举起来。

如："黄色的圆积木"。小挚友就把符合这两个特征的积木举起来。

2、幼儿嬉戏（按幼儿的`特征分类）如："请穿红衣服的女孩子起立。""请扎辫子、穿蓝衣服的小挚友站起来。"……

3、操作卡练习：给饼饼涂颜色。

活动延长：

1、区域活动：激励幼儿在区域活动中接着练习操作。

2、日常渗透：和幼儿一起玩"找不同"的嬉戏。

3、家园共育：在家中和爸爸妈妈根据两种或三种特征分类。

活动反思：

一节课的活动下来，总体上的还是不错的。老师的建议是：应当多加幼儿部常见的物品进行分类，这样加大了难度，拓展了幼儿的认知面，假如仅限于幼儿常见的物品的话，拓展的

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