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用，带动班队伍整体素质的提升，1988年，在市工捐款55万元设立了市中小学“紫禁杯”优秀班奖实了紫禁杯教育基金,由银行出资支持市中学“紫禁杯”优秀班基金。2012年10月19日，随着第25届市中小学紫禁杯优秀班表彰会在每届紫禁杯优秀班的评选，都经过广泛的前期宣获奖班是全市中小学班的典型代表，集中反映了首都中小学班的素质和精神风貌。他们具有广泛的代表性，是从全市近4万名班中层层推选出来的。分别来自30多年始终坚持在班岗位上的老班，也有从事班；，提升教育教学水平；敢于在遵循教育规律的基础上积极创杯优秀班评选表彰活动都体现出不同的特点。第25届体现了广泛的代表性。获奖班来自不同学段和类型的学育学校和专门学校的班。既有在班岗位坚持32年的老班，也有担任班4年的青年班。二是体现教师长期担任班工作的。三是体现了先进性紫禁杯优秀班评选表彰活动持续时间长，影响广，对于推动我市班队伍建设具有积极而深远的意义：一是在全社会营造了关注和支持班队伍发展的良好环境和氛围。市旅游系统和银行出资建立的市中小学“紫禁杯”优秀班基金，激励了一批又一批优秀班脱颖而出，带动了市中小学班队伍整体素质的提升，深受教师和学校欢迎，更使广大中小学班感受到了社会的关注和支持。二是带动了区县建立健全相关培训和表彰机制。各区县更加重视班队伍的培训和表彰机制建设，建立了教育入门培训、班基本功考核、班建设、班交流研讨和优秀班表彰等机制。如通州、顺义、怀柔、朝阳等区县建立了十佳优秀班表彰制度；延庆县建立了“八达岭杯”优秀班、优秀德育评选表彰制度；西城区启动了百名优秀班与青年班跨校间的牵手工程；海淀区将优秀班纳入学科骨干教师评选系列等。三是充分发挥了优秀班的引领和示范作用。成立市、区、校各级优秀班，总结优秀班的工作经验，发挥优秀班的示范引领作用；开展班基本功大赛，搭建优秀班展示平台，带动班共同成长；做好“传、帮、带”工作，优秀班指导帮助青年班提高教育教学水平。四是培养造就了一批教绩的肯定，也为班未来事业发展提供了一个良好的平台。一批优秀班在获奖后，充分利用各方面资源，积极的 京第一实验小学的老师成长为德育特级教师；第二紫禁杯优秀班评选表彰活动从一个侧面反映了北取了一系列切实可行的措施。在市级层面，2004年将班主性保障；2005年实施班骨干培训工程，并将班队立市级优秀班；2009年完成对全市4万名班主使班队伍的整体素质得到提升，同时也涌现出一批校级、区县级、市级及国家级优秀班，优秀班群体的同时，市建立了多形式、多层次的班激励表彰步充实紫禁杯教育基金，加大了优秀班的力度；同一年，教育工委和市教委又建立了每两年一次的通过举办优秀班事迹报告会、优秀班事迹专刊、组织优秀班深入区县和学校交流等形式宣传了一批优秀班的先进事迹。一系列的优秀班表彰、和但今后中小学班队伍建设的任务仍然很艰巨。因此，2012年召开的市中小学德育工作会议将德育队伍建设大力气，在吸引优秀教师长期担任班工作上研究新政策，在合理安排班的工作量，确保班做好班级管理上创造条件，在

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