班级趣味主题方案活动策划书

第15页共15页班级兴趣主题方案活动筹划书班级兴趣主题方案活动筹划书1一、活动主题浓浓尊师意，款款爱生情二、活动目的在第_个老师节降临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度理解老师尊重老师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体老师在第_个老师节明确爱心与责任，在感受到学生的亲爱之情的同时，考虑老师的爱心与责任。三、活动过程1、国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体老师祝贺老师节。2.、各班以“庆贺老师节”为主题出一期黑板报。3、开展一次以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的主题队会。4、在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆贺节日，开展“争做文明老师，拒收节日馈赠”“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监视老师过绿色老师节，正确引导学生用安康的方式表达对老师的祝福。5、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，发奋进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造将来。相信每个学生的宏大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心保护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的安康成才创造条件。用爱心同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美妙明天。班级兴趣主题方案活动筹划书2一、活动背景为了进一步加强水利工程学院各班级的“自我教育、自我管理、自我效劳”功能，充分发挥和调动学院各班级工作的.积极性和创造性，加强学院各班级之间的联络和沟通，充分展现各班级团结进娶安康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，共青团长沙理工大学水利工程学院委员会组织开展“优秀班级”评选工作，特意搭建风采文化展示平台，举行班级风采展示，班级风采展示的评比结果将作为评选“优秀班级”的根据。二、活动主题班级文化各显风采三、活动意义通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而进步班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活泼班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。四、活动时间、地点及参与对象活动时间：5月25日(待定)活动地点：甘饴园活动参与对象：水利工程学院09、10、11级各班级五、活动组织机构筹划主办单位：共青团长沙理工大学水利工程学院委员会承办单位：水利工程学院09、10、11级各班级六、展示内容及要求1、班级风采展示主要涵盖的内容有：(1)可以采用手绘、写真、照片等形式介绍本班特色，展示班级风貌，展现班级事迹和荣誉。(2)才艺展示，根据各班特色，在现场进展文艺展示(如乐器演奏等)。2、宣传内容要求(1)各班需派出1至2名同学进展现场介绍。(2)展示要求思想安康向上，有积极意义，可以展现本班精神风貌和大学生风采。七、活动详细流程l前期准备阶段1、5月15日，召开09、10、11级班长会议通知活动内容并做好发动工作。2、对09、10、11级各班进展分组，三个年级所对应的班级为一个小组(例如港行0901班、水利1001班、水利1班为一个小组)，共分为10组。3、组织各小组进展抽签，确定风采展示时所在位置(帐篷的位置)。4、向各班提供一块展板。5、各班完成风采展示的相关材料或才艺展示等准备工作(如：文字介绍、海报、照片等)。6、完成场地、帐篷(11至12个)的申请及物品的准备。7、提早邀请领导和老师。8、做好前期宣传工作，充分利用此次宣传阵地，展示我院各班的风采。班级风采展示流程时间：5月25日中午11:40--14:00(初定)地点：甘怡园1、各组安排同学在活动中心领取一个帐篷，并将帐篷摆置甘怡园所在的位置，对帐篷进展相关的布置。2、各班以小组的为单位进展班级风采展示和介绍。3、各班班长、团支书和群众评委需在投票点领取票，对各组进展打分和投票。后期工作1、对各班的风采展示得分进展汇总、统计及公示。2、完成后期的宣传工作。3、进展相关总结工作，对风采展示中表现突出的班级进展表彰。八、评分细那么1、本次班级风采展示的分为10分(暂定)。2、各班的最终得分主要来自于三局部：老师打分(30%)、各班班长及团支书对同年级的其他班级打分(50%)、群众投票(20%)。3、评分标准a、综合展示：根据班级精神风貌、班级特色等内容进展评分。b、讲解展示：班级的展示时，对班级现场的讲解和介绍进展评分。c、创意展示：综合班级的创新意识、班级宣传设计、才艺独特性等进展评分。班级兴趣主题方案活动筹划书3一、指导思想以创立特色班级为引领，进一步进步班级管理的文化品位，建立优良班集体;以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我效劳和自我开展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好场面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。二、创立班级七、八年级要求班班参与创立，九年级自愿创立。三、创立内容各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、才能培养、才艺特长等方面确定创立目的和内容，形成创立主题。例如：1、行为标准特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报方案表》，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进展评比。各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴;体育方面：爬山虎、五环旗;学习方面：小蜜蜂、万卷书;卫生方面：白莲花;绘画方面：七色光;爱心方面：三春晖等，并积极申报和开展活动。各班特色工程确实定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原那么。四、创立标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体气氛，在学生开展中发挥积极作用。3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。4、每学期可以邀请学校的领导、科任老师、家长参加班级特色主题活动。五、活动步骤1、开展特色活动，积极组织创立。各班级要根据本班制定的创立目的和内容开展相应的各项创立活动，并搜集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载(文字、图片、视频均可)，并在每月按时上传活动材料(→政教室→2022-2022学年度→2022年春→特色班级→年级组→班级→月份)。2、班级自主申报，学校评议验收授牌。各班根据创立实际，组织创立材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进展评议验收，正式任命特色班级。验收方法：(1)自评。各班对本班创立过程和目的实现进展自评，形成自评报告，力求突显班级特色。(要求上交书面报告，表达创立过程，并附有关资料)(2)校评。学校根据对各班创立施行情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：1)查资料。查阅班级特色创立活动中的相关资料，理解活动开展，过程落实的情况。2)看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创立活动的效果。3)学生访谈。通过学生座谈，深化掌握特色班级开展情况与实效3、成果汇报展示(1)宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进展特色展览。(2)成果汇报。学校组织特色班级创立报告会，候选特色班级组织团队讲述创立细节、创立活动中的精彩故事。(3)颁奖授牌。学校对特色班级进展授牌，颁发证书。对获得“特色班级”称号的班级，学校将进展定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。六、奖励班级兴趣主题方案活动筹划书4为了让同学们感受竞技运动的乐趣，增进班级之间的友谊，增强团队的凝聚力，弘扬奥运文化和体育精神，营造“人人参与运动、人人受益运动”的良好气氛，财会学院体育部在会计风采节期间推出“班级之间玩转校园”兴趣活动。一、活动主办方：财会学院学生会筹划承办：财会学院体育部二、根本精神：挑战极限，挑战自我三、参赛资格：财会学院全体学生均可报名参加四、参赛方法：各人可通过班级体委直接报名，组队参加，所报工程不限。五、活动方式：各工程均以班级为单位组队参赛集体工程按第一到第六名分别累计加分，第一名8分，第二名6分，第三名4分，第四名3分，第五名2分，第六名1分;决战工程分数加倍。所有活动完毕后，按最后的累计积分评团体一二三名，发放奖品及奖状六、竞赛方法：1、工程包括：略2、各项竞赛按《竞赛规那么(试行)》执行。3、裁判和记分员6名(暂定)，由学院体育部选派，主持人1名。七、活动流程：1、报名宣传阶段：4月4日———4月8日宣传及报名方式：第一、宣传栏张贴活动预告海报;第二、各班体育委员详细组织各班报名工作，各班分发报名表一张，由体委收齐交至体育部，每班报名人数不限(至少6人)。2、时间：4月10日(星期四)下午13：40(如有变动另行通知)。3、场地：f楼后的'空地(草坪)上，和平广场。八、奖项设置：此次活动设总团体优胜奖3个，按团体成绩总和录取前3名，奖励团体冠、亚、季军。九、竞赛工程及规那么：1、一网打尽：每队派3名女选手，2名男选手参加比赛，3名女选手在指定区域内向对面扔网球，一名男选手将水桶放在头顶，挪动接球，另一名男选手那么负责运送球工作，在限定时间(2min)内，接球多者为胜。(涉及器材：水桶2只，网球12只)2、双管齐下：每队派6名选手，在一个用横幅制成的大“管道”里站成一列，比赛开场后，两队选手在起点处出发，各队需在看不见的“管道”里齐心协力向终点前进，最快者获胜。(涉及器材：横幅假设干)3、锵锵三人行：每队派3名选手，站成一排，用绳子将相邻选手的脚绑在一起，然后横向走路，在规定时间走得最远者获胜。4、四脚朝天：每队派4名选手，每人仅有一次出“脚”时机。将10个矿泉水瓶拼成一个三角形，参赛者在指定间隔出脚用足球将瓶子踢倒，即足式保龄球，最后计算踢倒瓶子总个数，数量多者为胜。(涉及器材：足球2只，矿泉水瓶10个)5、五环接力：每队派出6名选手，进展橡皮圈的接力游戏。参赛选手需用嘴巴咬住一根吸管，站成一排，比赛开场后，从第一名选手起依次用吸管进展橡皮圈接力，其间不能用手加以辅助，5根橡皮圈传递最快者获胜。(涉及器材：吸管假设干，橡皮圈20根)决战工程：滴水不漏：每队派6名选手，参赛选手绕树转满10圈后，手持装满水的杯子跑向20米处的目的地，途中需越过独木桥、绳子等障碍，然后将水倒入空的矿泉水瓶，完成后下一位选手方可出发。在规定时间内(5min)，瓶内水多的队伍获胜。(涉及器材：一次性杯子假设干，空矿泉水瓶6只)班级兴趣主题方案活动筹划书5一、活动背景随着校运会的隆重召开，运动场上，力量与激情的比赛都到达了白热化的境界。台下的观众也情不自禁的地呐喊，时而欢呼雀跃，时而瞠目结舌，时而沮丧懊恼，这就是体育本身的魅力吧!目前我们大学生参与体育锻炼状况由于受传统观念的影响并不乐观，“宅”文化非常兴盛，归根结底是没有养成体育锻炼的好习惯。体育有助于大学生形成积极的人生观，正确的价值观。因此适度的体育活动，不仅能健身，还能娱乐身心，陶冶情操。二、活动目的1、吸引同学积极参与体育活动，锻炼身体。2、调动投身户外运动的热情。3、在运动过程中形成更积极的交际观、友谊观。三、活动时间20_年4月12日星期四下午(随天气状况可能稍有改动)四、活动口号运动让生活更美妙五、活动地点第一运动场六、参加对象20_级教育学班全体成员七、活动流程(一)前期准备1、准备器材：结实的布条假设干;气球假设干;羽毛球拍假设干和一些障碍物。(邹维，杨晓燕，莫俊智负责)2、活动场景设计：活动进展过程中，气氛渲染和宣传材料搜集。(魏成，柳潇负责摄像;马蒙嘉负责音乐)3、准备活动：把气球，障碍物准备好。(黄双燕，杨雨萱等负责)4、活动发动：在男生女生中发动大家报名参加。(梁钊和文墨分别负责男生、女生的发动工作)(二)活动过程预先将同学分成假设干小队，