教师师德师风主要事迹优秀7篇

—教师师德师风主要事迹优秀7篇热爱同学是做好教育教学工作的前提，也是老师职业道德的根本要求。关于老师师德师风主要事迹优秀范文该怎么写的呢？下面给大家带来老师师德师风主要事迹优秀范文，希望大家喜爱！老师师德师风主要事迹优秀范文篇1俞大忠同志是我校的一名一般物理老师。他于20XX年8月参与教育工作。自参与工作以来一直在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成果优秀，可称我校的楷模。一、努力钻研业务，耐烦教育同学，教学成果优异。在工作中他能努力钻研文化业务学问，钻研教材、研讨教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐烦诱导、晓之以理、动之以情，直到把同学引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，屡次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。二、听从领导的分配，主动参与活动。他能够做到听从分配，听从指挥。无论学校布置什么任务，都能够快乐接受，并按时完成任务。这正是一位一般老师在平凡的岗位上爱岗敬业的表达，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成果前提。他一直牢记“一切为了同学的成长和进展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让同学欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民老师。他不但是这样说的，更是这样做的。在同学心中，他经常是一副笑容，友善和气的样子，他以自己的言行来影响感化同学，真心实意的爱同学，对他们进行情感教育。赢得了社会、同学、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了老师敬业奉献的楷模。老师师德师风主要事迹优秀范文篇2一首唱歌得好长大后我就成了你小时分爱听她的旋律，后来才明白她的内容是歌颂老师的。从那时我也就爱上老师这个职业，生活学习也有了奋斗的目标做一名合格的人民老师。20XX年，我跨出了的大门，踌躇满志地走上了三尺讲台，有兴奋也有担忧，看着那一双双稚嫩的眼睛，我的担忧消退了，我是他们的孩子王，我会付出一心一意的爱，去培育他们茁壮成长。参与工作10年来，这其中又迎来第八次课程改革，主动参与了学校组织的政治学习和政治活动。热爱教育事业，关怀爱惜同学，遵纪守法，团结同志，顾全大局，自觉维护老师形象.在学校我担任八班级的语文课，兼任班主任工作，以及全校的卫生工作，对每项工作我都主动负责。在教学工作中，我在教学工作中遵循三条法则：一是爱，以爱感其心。做为一名教育工，特别是小学的班主任。面对的需要关爱的孩子。为了使他们在学校的日子里同样拥有父爱母爱般的关怀和照料，我在生活上帮忙他们排忧解难，抽空与他们谈心聊天做他们信任的好好友；在学习上，遇到难题我会不厌其烦的重复教学，从思想上缓解同学的学习压力，使同学朝着德、智、体、美全面进展。让这群孩子在校也能感到家的温馨，让爱感化他们暖和他们，教育他们发奋向上，勇于进取。二是严，对人对己。做为师长就应具备学为人师，行为世范的气质，以身作则，严以律己，为同学树立学习的好典范，在数学教学中，我实行严教学。因这门课程不仅具有较强的规律严密性，而且讲求百分之百的精确率。就如小数点看是一点点，作用可不能无视。所以从教以来的每节课我都仔细的对待，每个环节都会做周密的方案，做到心中有书，不打无准备之仗。课堂上，结合同学实际，充足利用时间向45分钟要效果，严把质量关。在学习过程中培育同学仔细对待学习、工作的好习惯。三是异，世界上没有完全相同的两片叶子。人也一样，各班有几十名年龄相仿的同学编组而成，他们虽处在同一年龄段，但性格的差异，文化程度参差不齐，所以在教学中我成认同学的差异。针对这一点儿我采纳因材施教、培育补差的教学新法，对程度良好的同学高标准，严要求，精益求精；对中等生制定追逐目标并催促其定期赶上；对程度差的同学不排斥、不挖苦、不放弃、给其关注和特别的辅导，使他们看到希望，体验胜利，最终求得整体的进步。为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有方案、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。在思想教育方面，对他们进行爱国教育等，对偶犯错误的同学多讲道理，摆现实，动之以情，晓之以理，导之以行，使他们熟悉到自己的缺乏，并按时改正。努力为同学营造一个比、学、赶、帮、超的学习气氛。在教学工作中，我对自己备课要求很严格。每节课都要仔细组织，准备，细心设计板书，课堂上口语流利简洁，让同学耳闻目睹进行美的熏陶。我提倡同学自主阅读，多读一些文学名著。读说明文会取得新知，读谈论文会获得新思想，读文学作品会获得消遣审美。课外阅读不但可以使人享受读书乐趣，养成读书习惯，而且还可以使人的语文读写力量、人文素养等真正进展成长起来。无论是学有成就的专家、学者，还是政治家、科学家，甚至中学语文尖子，都有过大量自主阅读的阅历。可以说是自主阅读铺就了他们的成长之路，让同学多读课外书籍，从中体会文章的情感内蕴，享受读书乐趣，把读书得到的乐趣和美感用来启迪心智、提高感悟世界、熟悉世界表述世界的力量。通过阅读，同学的文化学问提高了，文化素养增加了，从而提高了同学内在的文明形象.班主任方面，我在心里常常告诫自己学高为师、身正为范：要求同学做到的自己必需先做到，用自己的言行为同学作出表率，用自己的人格魅力去感染同学、影响同学。我坚持和同学一起到校，和同学一起扫地、拖地，和同学坐在一起参与主题班会的商量，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养同学的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与部分同学谈心，做好工作笔记，建好问题同学档案，特别是对双差生进行深化细致的了解，查找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与同学接触的过程中坚持友好、公平的看法，特别是对待差生，我能用爱心、耐烦、信念感化他们，鼓励他们发挥自己的优势，答应其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家相互关怀，相互照料，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常布置一些力所能及的工作，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到老师的关怀与期望，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。10年的磨砺，10年的成长，使我在汗水挥洒间得到了很多。回首昨天，我没有懊悔；展望明天，我信念百倍。我愿与同志们一道连续努力，为教育事业奉献自己的青春。老师师德师风主要事迹优秀范文篇3我从事幼教工作二十年头了，这些年来，全凭婆婆为我支撑着家，我才得以安心工作，可是天有不测风云，就在今年春天开学不久，婆婆查出了脑瘤。这对我来说，简直是晴天霹雳，由于我结婚后始终跟公婆生活在一起，为了生计，公公和丈夫常年在外打工，家里家外的全部家务都有婆婆一人操劳，不仅要照料我的两个孩子的起居，就连坡里的农活也有婆婆一人扛着，如今她倒下了，就像抽掉了擎天柱，让我不知所措。为了给婆婆治病，我花去了全部的积蓄，巨额的医疗费让我借遍了全部的亲戚好友，同事们也向我伸出了洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理力量为根底，才能让他们在幼儿园快乐地开展一日活动。培育自理力量时，对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按挨次、正确的洗手，能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比拟难把握，也挺枯燥假如只是一味地灌输应当怎样怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果肯定没有提高孩子爱好，引导他们自发的去训练见效的快。例如，看似一个简洁的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了很多死结，要么干脆不系，拖着鞋带处处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好好友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小好友们非常愿意的接受了。当然培育幼儿良好的自理力量需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、强化德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充足反映了他们参与社会交往，顺应四周世界的力量，对幼儿进行德育教育，对培育幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“典范的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，老师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，老师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名老师，在平常肯定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平常也要留意常常检查自己，一旦发现自己做错了的时分，要敢于在孩子们面前成认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我经常提示自己要面对全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，学会去观看了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能按时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正顺应并促进幼儿的进展。如徐坤从外地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平常的点滴行为中对他进行催促、教育和激励，如今他已经能有意识要遵守班级纪律。周宇帆小好友具有较强的攻击，老师通过一次次谈话、接触，先培育他与老师的感情，慢慢引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小好友友好相处的时机，慢慢的小好友的告状声就少多了。三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。伴着《幼儿园综合活动》课程改革的深化开展，对我们老师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程顺应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的根本经验，但不能涵盖每个幼儿的生活经验。作为一名红幼的老师，我们不能依靠教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由老师一人准备究竟的情况，而是充足发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起搜集资料，往往是在主题开展从前，就搜集到了很多方面的材料。在搜集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的时机，潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下，活动中强化了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的时机，让他们在各自的根底上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告辞这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把搜集到的资料、活动中的成果展现出来，把主题活动进行延长，让孩子有一个体会、回味的时机。课改的不断深化，使我重新熟悉了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为完成教育目标而组织布置，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真正的成为活动的主体。四、老师与家长形成教育合力，做到家园同步。我园的办园特色是家长工作，因此我把家长工作同样也放在班主任工作重点来抓。幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠老师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作老师连续进行教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地将肯定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们按时了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我认真了解幼儿在家中的表现，更全面的把握每个孩子的特点。《家园联系手册》更是家长和我们沟通的最好桥梁。我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习方案，让她树立信念，最终帮他走出了失利的低谷，成果上升了。老师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会遗忘你对我的帮忙。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位同学非常感慨地说：“老师，你用实际行动告知了我们什么是责任心！我们明白以后该怎么做了。”我的努力没有白费！同学有了健全的人格，才能健康地成长，老师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平常授课过程中，我特别留意增加同学的文化修养，告知同学许多做人的道理，引导同学健康地成长。如今许多同学给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深沉的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位同学在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”我是一名一般而平凡的小学老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，由于我已桃李满天下！老师师德师风主要事迹优秀范文篇6一、热爱同学、为人师表自工作以来，我一直坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是才智，所以我始终用自己暖和的心去关爱每个同学，用宽容的心去对待同学的每一个小过失，用赏识的目光去关注同学的每一个闪光点。“让每一片绿叶充足享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这始终都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个老师只有到处以身作则，成为同学的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育同学。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提示他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立刻找其了解原因，查找对策。当然，每一个班里都会有一些顽皮捣蛋、学习成果落后的同学，他们经常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比挖苦和挖苦更能令他们进步。由于每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用激励和表扬代替了任意的责怪和批判，用谈心和沟通帮忙他们重拾对学习的信念。现实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的看法发生了改变，成果也有了较明显的提高。除了扮演好老师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，按时的关注同学的思想动态，生活上有困难就给与帮忙，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐烦教育和真心付出，慢慢地师生间的距离近了，同学对我的信任度也越来越高了。如今虽然他们已经步入了高校的殿堂，但每年的老师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到很多来自天南海北的祝愿，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。二、注意学习、勤奋钻研“腹有诗书气自华。”老师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研讨更无限，同学正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、抱负和信仰、道德情操、审美情趣等都会从老师的角色文化中折射出来。为了给同学做典范，作为一名老师，特别是我们这些教育祖国下一代的年轻老师，一日不学，如同落队之雁。必需坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购置很多教育教学的期刊杂志。读书，是我常常必做的功课！由于热爱阅读，所以，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生水起。读别人的文章，但也更应当有自己的想法与感悟。多年来，我既学习业务学问，又阅读各方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研讨问题的力量，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思索，勇于探究，并仔细地总结反思，将其内化为自己的东西。在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，把握《新课标》的根本精神，坚持课堂教学改革，不断探究课堂教学新途径。课堂上我有意识地让同学参与到课堂中来，按部就班地培育同学的语文素养。我注意把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。久而久之，很多同学对语文学习的爱好越来越深厚。另外，作为一名年轻老师，我在课前非常重视备课，在备课中始终要求自己要做到“五备”，即备教材、备同学、备教法、备教学用语、备板书；课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有汲取力，引起同学学习爱好；课后仔细反思自己的教学过程，听取同学的看法和建议，分析胜利之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。“一个老师，要赢得同学的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又活泼；一个老师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，专心教学，就会有丰厚的回报”。三、恪尽职守、锐意进取从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学熟悉水平，顺应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的时机，主动参与各种政治学习和教育活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，所以在学校进行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的全都好评，并屡次被学校评为优秀老师。不过，在工作期间，我既教书又育人，还常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，老实守信，为人正直；在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教育同学热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。老师师德师风主要事迹优秀范文篇7我既没有许多骄人的成果，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简洁单做人的默默无闻的老师，我所拥有的是平凡的教育人生。一、爱岗敬业，默默奉献我于20XX年7月毕业于南通师范学校，8月份到如师附小幼儿园工作，岁月匆忙，弹指一挥间几十年过去了，我已人到中年。一路走来，尽管有困难，有挫折，有欢笑，也有眼泪，但我始终没有放弃过当时对教育事业的追求，默默地把青春奉献在这个平凡的岗位上。自参与工作以来，我始终担任班主任工作，胜任各个年龄班的教育教学工作。日常工作中做到敬业在本职，奉献在岗位，到处以幼儿为本，从不计较个人得失。特别注意对幼儿的行为习惯进行养成教育，所教班级具有主动向上的班风、学风，在班级“拍球竞赛”、“跳绳竞赛”、“幼儿自我服务力量竞赛”、“主题墙评比”等一系列竞赛活动中常常获得集体一等奖，得到了领导、家长和同行的全都好评。在教育的同时，随时关注孩子的需求，教孩子穿脱衣服，帮忙孩子拉裤子，给午睡起床的孩子梳头发，扎小辫等等，像妈妈一样细心温顺。从教22年来，仔细踏实，兢兢业业。由于爱人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照料家庭，其中的艰辛和压力是可想而知的。22年来我请的病事假只有屈指可数的两三次，不是我的体质强壮，而是我能以学校利益为重，以幼儿为重，多年来坚守岗位，坚持出满勤。熟识的同事都明白我常常感冒，颈椎病腰疼不断，但是我总能尽心尽力的完成学校分配的各项工作。二、关怀幼儿，谆谆教导我真诚关怀和爱惜幼儿，面对全体幼儿，公正地对待每一个孩子。我常常蹲下身子与孩子交谈，营造了一个公平的沟通气氛，拉近与孩子的心灵距离。而我的一个暖和的微笑，一句亲切的劝慰，更抚平了孩子担心的心情和内心的失落。记得有一个孩子，很乖巧，但是父母离异给他的心灵留下了阴影，性格变得有点孤僻，总是默默地看着别人玩，不与伙伴交往。对此，我主动关怀她，耐烦地激励她，看着孩子脸上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教学中，我留心观看，做好观看记录，思索行为背后的原因，以便有针对性的教育孩子。比方：有个孩子在集体中具有攻击，让伙伴和家长很伤脑筋。经过我的调查了解，得知孩子在家里以自我为中心，是个小霸王，还喜爱看奥特曼、铠甲勇士等有打斗场面的动画片，从而模拟里面的动作等多方面原因导致的。于是我就按时跟家长进行了沟通，希望家长协作老师，多跟孩子讲道理，对于原则性的东西坚定说“不”，多引导孩子看一些经典的动画片，多看书等等。从日常生活开头，经过一段时间的激励和强化，这个孩子慢慢能掌握自己了。班级中往往有的孩子父母在外地工作，很少能顾及孩子的学习和生活情况，是留守儿童。于是我建立了班级QQ群，常常拍一些孩子活动的照片发给他们的父母，让身在千里之外的家长们能看到孩子的活动，参与孩子的成长，对自己的孩子放心。记得有个叫叶萧宇的孩子，当时他的爸爸妈妈在打工，爷爷奶奶家在福建，平常由外婆带他，每次班级活动，我都提前打电话跟他外婆说好。有一次幼儿园例行体检，我得知孩子的眼睛有问题，赶紧告知他外婆，跟她讲清眼睛对孩子一生的重要性，屡次督促她带孩子去大医院治疗，不要错过最正确矫正期。经过我的反复提示，孩子的外婆也很重视了，正在主动的治疗当中。每一个孩子都是天使，都是祖国的将来，也都是我关怀的对象。我致力于把孩子培育成为优秀的社会小公民，努力使教育教学和社会实践相结合，为孩子制造活泼活泼的社会性活动。比方：把交通警察请进课堂，让孩子在和警察叔叔玩游戏的同时学会交通规章；在5.12大地震期间，组织孩子商量如何关怀灾区小好友，奉献爱心；在云南、贵州旱灾时，组织孩子走上街头，宣传节约用水；在“好忙的市场”主题活动中，带着孩子参观大润发，体验超市购物，开跳蚤市场；在“SOS小超人”主题活动中，带着孩子们走进消防大队参观，倾听消防员叔叔讲解消防安全学问等等。这样的活动不仅促进了孩子社会性的进展，更让孩子们懂得自己作为一名社会小公民的责任和义务。三、团结协作，主动参与工作以来，我准时参与各种学习和会议，主动参与和协作学校的中心活动，团结同事，严格要求自己，在平凡的岗位上踏踏实实地做好本职工作。与配班老师团结协作，相处融洽，在