培养学生良好语文学习习惯的实施方案

Word———培养学生良好语文学习习惯的实施方案一、指导思想

以新的课程标准为准绳，全面推动素养教育，为全体同学的身心健康和终身进展而奠基。

二、意义

学校生学习习惯的养成教育是进行新课改和扎实推动素养教育的需要，学校生学习习惯的养成教育是激发同学学习乐观性和主动性、形成学习策略、提高学习效率、培育自学力量、提高自身素养的有效方式。良好的学习习惯的养成，将使同学受益终生。

三、形式和对象

以学校班级为单位，以班主任为中心，以任课老师为主，全用自己的心灵去亲自感悟。

四、详细内容和要求

（一）习惯栏（同学）

1、课前预习习惯

（1）课前预习课程，每天晚上和上课前，都要将要学习的课程做简要预习，了解课程的学问、重点、难点，为课堂学习做好预备。

（2）预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法查找答案，也可以向同学、家长问询，仍旧不能解决的问题要标记，以便在课堂上有重点地学习。

（3）预习时要学会用笔在书上做不同的标记，如：重点的内容在文字下面标“”有疑问的地方在文字下面画“＿”，并在字边写上“？”等，以便在课堂学习时多留心。

（4）预习时要精力集中，培育自己一丝不苟的学习习惯。

2、课堂学习习惯

（1）课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料预备好，左边的放在左上角，右边的放在右上角。静坐齐诵或齐背古诗文，等候老师上课。

（2）学会正确地使用铅笔、圆珠笔或钢笔，把握正确的书写姿态，留意用笔卫生。

（3）课堂上仔细接受老师指导，真正做学习的仆人，全身心地投入学习。

（4）课堂上培育对多门学科的爱好。

（5）乐观踊跃发言，敢于提出自己的不同见解，说话完整，口齿清晰，声音嘹亮，仪态端庄。、

（6）有疑难问题时，准时举手发言。自己自立解决问题，并能阐明自己的观点。

（7）擅长倾听他人的发言，虚心听取别人的看法和建议，在听取别人讲话时眼睛要看着对方，不任凭打断别人的讲话，对别人的发言作内心评价，并时时协作以点头、微笑等表情，让讲话人自始至终都感觉到你在用心听他讲话。不讥笑别人的错误。仔细听取别人讲话的习惯

（8）擅长合作学习，在进行分组试验、动手操作等活动时相互关心，共同提高。

（9）学习各科学问时，留意联系生活实际，多角度地解决问题。

（10）学会记课堂笔记，按时完成课堂作业，书写仔细、工整。

3、多思、善问、大胆质疑的习惯

上课要严厉仔细、多思善问，使学习过程更多地成为发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。提倡发觉学习、探究学习、讨论性学习。

4、敢于发表不同见解的习惯

敢于提出自己的自立见解，并有理有据地阐明自己的观点。发表自己的看法，声音要宏亮，表述要精确，规律要清晰，要先把问题想好。

5、协作、研讨的学习习惯

亲身实践、自主探究与合作沟通应成为学习的重要方式。要学会团结协作，主动与同伴共享自己的看法和做法，乐观与小组队员合作研讨。

6、动手操作的习惯

要用自己的脑子想，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的嘴说，用自己的手操作，即要用自己的身体去亲身经受。

7、读的习惯

（1）养成不动笔墨不读书的习惯，读书要有所思、有所记，有所用。做好读书笔记。

（2）培育广泛阅读的的爱好和习惯。

（3）高班级同学要学习多种阅读方法，如精读时将重点内容圈出来，疑点标出来，有选择地记诵某些内容，略读时一目十行等。

（4）应用多种工具帮助阅读，如看电视、听录音、上网等。

（5）自己订阅的报刊应准时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时，每周背诵古诗文不少于6首（按班级要求来背）。

8、写的习惯

（1）保持正确的书写姿态，做到“头正、身直、足安、臂开”，一手执笔，一手按住本子。

（2）做到字迹工整，书写规范。不在作业本上乱涂乱画，养成写字垫纸的好习惯。不任凭撕作业纸，保持纸面干净。中高班级不用修正液、修正带。

（3）做作业时用心，不边玩边写，不边吃边写，书写时先想好再下笔。

（4）书写要留意爱护好视力，要做到“三个一”，眼睛离书本一尺、