人教版生物必修1《被动运输》教学设计

《被动运输》教学设计课名教立课标考说学关教目教重教难

被动运输水子跨运输含有要教学价值材设一探究实验的通过究验学探究问题一步符合学生在物心素学究这方面的要。高年学具备一定观和认知能过流生已经知道动物胞吸和失水知了物胞与物胞构上差对解植细的壁分离现和生质层相于层透膜了垫1.说细在么情况下水失水。2.举说细膜是选择过膜。3.尝从活象中发现题分析问题4.学科探的一般方和骤。5.领科探的思想方，养学生质、实创新及于践的学态和神（1动植物细吸和失水是个透统。（2进行关于物胞吸水和水实设计（1动植物细吸和失水是个透统。⑵行于物细胞吸和水的实验计与息术度融合手

渗作的画，质壁离动画，Powerpoin课件教方

多体示，探究性学

教时

2第章1节被运一渗作具条：板书设计

方：二动物胞的失水水外溶内溶动细细膜细质

充半膜细膜

失皱

吸膨外植细

细膜

细液

原质

质分

质分外

复1

三探植细胞的失吸四被运（自由扩和助扩散）教学活动计教活【学引入胞一开的系时刻与外环进物质和能的换的进进出都要过胞边界——胞同的物质跨膜输有么同特点呢？来析水是怎进细的【课教学】（）透用（板书通演渗现象动画介并分析渗现。介课上装置：长漏：特别长的斗玻纸属半膜一可让分子物质过而分物不能通过一多孔径薄的称长漏内是蔗糖溶，是清水溶通观学描述观察的象间，漏管液升高让生考1．斗管内的面什么会升？讲：（1蔗分不能自由过透而水子可（2两的分都在动）于侧（杯）水分子数多相对浓度）所单位间透半透膜进长漏斗的水子量于长漏渗出的水子量。（4）体表为2

学活

时分

设意

水子烧通过半透进了漏斗液面升高由问引渗透作用概与方向：1.这水分透过半透的动渗透作用个装置渗装。渗的方向：水分子低度流向高度思生透用要什条？出两个问引出件Q：果用一层布替玻璃纸漏内液面会升吗（布隙大蔗分可由进所以液不高条件一：要有半透膜；Q如果烧杯中是水是同样浓度蔗溶，结怎半膜两侧溶的度相等时分子的与达动态平衡液不升高条件二：半透膜两侧的具有浓度差。思讨分是着相含梯还是逆着对含梯进的(多体展)习）（）胞吸水和失水活胞含量最多物是如何进出胞的？们学习细胞吸与失水。1、物细胞的水失水：）生活中的子当们比咸的食物腌的菜连续带盐瓜等口会有什么为么这及时水缓这种感觉？这现说动物细胞失和吸水。动细的水和吸水一渗装置吗？红细为。）动物细胞水失水的现通以乳物红细胞材制备细胞的验例分动细胞失水吸的现象。外界溶液小于细胞质时，细胞吸水膨胀外界溶液大于细胞质时，细胞失水皱缩外界溶液等于细胞质时水分子进出处于动3

态平衡通“思与论中的三个题Q：细胞的红白等有机能透过细胞吗这有物相当问探示装置中什么质Q：细胞的细膜否相当于层透？Q：外界溶液度低时，红胞定吸水涨破？Q：细胞吸水失的多少取于么件？Q:想想临上输液为么用生理盐。引学得：①动细中细膜当于一层透②细吸或失水的少要取决于红细胞内外的浓度差值媒体结思果成物胞会何植细胞吸水失水动一吗？什么构当半透膜？2.探植物胞的吸水失（板书）（媒展：植物细的构）思与论一个成熟的植物细胞中液泡的体积占百分九十以上那么这个细胞中的体环境主要与谁有关？液泡中的水到达细胞外依次穿越的结构是什么？外界溶液中的水进入细胞液依次穿越的结构又是什么？类学：出原生质的念。探植细的吸水和醒植细胞相当一渗装）探实的般步骤：1提出题2、出假设3、设计验4进行验5分结果得结6表与流）提出问题▲出究题物胞不一个渗透统些构当半透膜？）作出假设①出设当个题提出后我必结合有

的识经（要时要找料析题并且出试的回答种试的回答称作出假4

▲师供息：①熟物胞具有中大泡个细胞很比例成植细内的体境要考虑液中的胞。②胞的点透。③胞液泡膜是半膜④原质层包细膜液泡膜以两层之的胞质生层一新念，此处点调▲师导作出假设原质层相当半膜（3计验将植物细胞浸润在较高浓度的蔗糖溶液中观察大小的变化；再浸润在清水中，观察其大小的变化。由于原生质层相当于一层半透膜水分子可以由通过而蔗糖分子则不能通过因在较高浓度的蔗糖溶液中植物细胞失水液泡会缩小在清水中植物细胞吸水，液泡又会变大。）进行实验展洋外皮细胞发质分离及质分复原验片质分与壁分离复实动画模拟示（写本P64表▲师充胞液中水流细胞壁和生质都现定程度的缩但由原生质层伸缩比胞的伸缩性细不失水生质会细壁分离开，就发生质分。▲师问观察细发质分离和复材料哪要？蔗浓是是越高越？质分与壁分离复的因和内因什呢▲师问物细胞不像物细胞一断的水后破呢？）分析现象得结论：在较高浓度溶液中细胞失水液变小在低浓度溶液中细胞吸水液泡变大原生质层相当于半透膜，成熟的植物细胞靠渗透作用吸水或失水。

2

,

回忆：科学探究的一般步骤

5

▲结质壁分离产的件（1）具有大液泡（2）原生质层相当于半透膜具细胞壁（全透性）原质层与外界溶液具有浓度差（）活细胞（）律应用：提们解植细胞生壁离及质壁离复的本件后，有些际用途呢▲师结此用植物细发质壁分离质壁离原象不光能断物细胞的活植物胞细液浓度同样道我们还可以断几未溶浓度的大此外还可清地观到胞的存在等。举（）总这课容：三被运1.被运输念2.自扩散协助扩散

类概转蛋能方实

自扩协扩不要需不要不要高度低度气，溶血中葡小子甘、糖入红细胞

乙、等

特

水子跨运输既可通自扩，可以借助道白进协扩

3.转蛋白6

【课堂巩固训练】例：把体积相同的10%的萄糖溶液和的蔗糖溶液用半透（葡糖糖和蔗糖都不能通