统编版 必修上册 第一单元《百合花》教案

统编版(2019)必修上册第一单元《百合花》教案核心素养语言建构与运用：理清小说思路，明确小说构思精巧的特点。思维发展与提升：把握人物形象的特点，体味细节描写和对比手法对塑造人物形象和安排情节的作用。审美鉴赏与创造：明确“百合花”的象征意义，理解小说人性美和人情美的主旨。文化传承与理解：感悟小说所表达的军民之间的深厚情谊。教学重难点重点：层层深入地展开了对英雄人物小通讯员的刻划。难点：细节描写中使用细腻而有层次的心理活动来刻画人物。教学过程一、导入新课“无论年届花甲，拟或二八芳龄，心中皆有生命之欢乐，奇迹之诱惑，孩童般天真久盛不衰。“人人心中皆有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，你就青春永驻，风华常存。”即使战争，也无法磨灭青春的色彩。今天，让我们走近作家茹志鹃《百合花》中描绘的“战争中的青春”的画卷。二、写作背景关于这篇小说，作者如是说：“我写《百合花》的时候，正是反右派斗争处于紧锣密鼓之际，社会上如此，我家庭也如此。我丈夫王啸平处于岌岌可危之时，我无法救他，只有每天晚上，待孩子睡后，不无悲凉地思念起战时的生活，和那时的同志关系。脑子里像放电影一样，出现了战争时接触到的种种人。战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟，几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。”所以,《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。三、作者介绍茹志鹃（阿如、初旭，1925年9月13日-1998年10月7日），浙江杭州人，毕业于浙江武康县武康中学，当代著名女作家，著名导演王啸平的夫人，王安忆的母亲。新时期以来，茹志鹃又发表了10多篇小说，随着主题的深化，风格亦有所改变，于清峻中隐含锋芒。她的主要作品集有：《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》（上海文艺出版社1959年）等。新时期以来发表的主要作品有《离不开你》《剪辑错了的故事》《草原上的小路》《儿女情》《家务事》《一支古老的歌》等。四、题目解读“百合花”代表纯洁、优雅、高贵。文中既指新媳妇棉被上的百合花，又象征了解放军的崇高品质和纯洁美好的心灵，以及百姓爱护解放军白真诚，暗示了文章主题。题目精练巧妙，内涵丰富。五、层次结构文章共分为四个部分：第一部分（从开头到“这都怪我了”）开端：带路。第二部分（从“我们到包扎所”到“现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了”）发展：借被。第三部分（从“包扎所的工作人员很少”到“两个干硬的馒头”）高潮：牺牲/献被。第四部分（从“卫生员让人抬了一口棺材来”到结尾）结局：盖被。六、全文分析.《百合花》中分别刻画了小通讯员和新媳妇怎样的形象？请简要概括。①小通讯员是一个刚参军一年、只有十九岁的农村青年，稚气未脱，质朴、憨厚、不善言辞，更怯于与陌生女性交往，有时执拗得有点任性，有时活泼得可亲可近。他热爱生活，关心同志，体贴别人，觉悟高，忠于革命。在战斗中，当一颗手榴弹在担架队员中间冒着烟乱转时，他毫不迟疑地扑了上去，用自己年轻的生命解除了他人的危难。②新媳妇是一个美丽纯洁、淳朴善良、精神高尚的农村妇女。对于让小通讯员受气这件事，她一直感到很愧疚，希望有机会向小通讯员道歉。可是唯一的机会却是小通讯员受重伤被抬到包扎所时，新媳妇当时全然没有了开始时的忸怩羞涩，“庄严而虔诚地给他拭着身子”；小通讯员牺牲了，但新媳妇并没有停下自己的工作，仍然认真地缝着小通讯员衣肩上的那个破洞，并把自己的那条崭新的被子盖在他的身上。这一系列的动作虽然简单，却饱含着泪水，透露出一份真诚的情感，体现了一个中国农村妇女的质朴与善良和一颗对革命队伍的诚挚之心。.小说中前后呼应的细节刻画，在全篇中非常精彩。结合示例分析下表中细节描写对表现人物的具体作用。细节描写文中段落具体作用枪筒插的树枝和野菊花第7、42段表现通讯员的天真质朴，即将参加战斗的乐观情绪和热爱自然、热爱生活的特点。两个干硬的馒头第42、57段通讯员衣服上的破洞第34、43、56段(1)第一次(第42段)是通讯员要离开时给“我”留下两个馒头，说是给“我”开饭，表现通讯员对同志的关心、体贴；第二次(第57段)是当通讯员牺牲后，“我”无意中摸到他给“我”开的饭，两个干硬的馒头，引发读者对前文情节的回想，也表现“我”对物存人亡的悲痛之情。⑵第一次（第34段）是抱被子时因慌张而挂破上衣，表现了通讯员的腼腆羞涩，也推动了情节的发展，有了这个破洞，新媳妇才从伤员中认出了他，也才有为牺牲了的通讯员缝军衣的感人场面；第二次（第43段）是通讯员要给“我”开饭时“我”看到的；第三次（第53段），“我”看见“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里”，表现通讯员舍己救人的高贵品质；最后一次（第56段），新媳妇缝那个破洞，表现新媳妇对通讯员的关心、崇敬和悲痛之情。.小说在构思布局时通过“我”来展开情节，请结合作品对“我”的作用加以分析。①独特的女性视角是这篇小说的一个重要特点。这个特点主要是通过“我”这个人物形象来体现的。虽然作品主要写的是通讯员和新媳妇之间的崇高情感，但是“我”是通讯员和新媳妇之间不可缺少的人物，是故事的叙述者和情节发展的重要推动者。因此，“我”不仅是作品采用第一人称叙述方式的承担者，而且是作品中的一个艺术形象。②在去前沿包扎所的路上，“我”主动找通讯员搭话，主动认老乡，甚至问他有没有娶媳妇的言行，表现出战争年代革命队伍中的女同志特有的一种“泼辣”，是一个具有强烈性别意识的人物。③作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使通讯员和新媳妇的形象跃然纸上，而且通过富于浪漫色彩的想象，使作品充满抒情的色彩。比如，“我”想象的通讯员在家乡拖毛竹时的情景，充满诗情画意。.《百合花》中的景物描写有什么作用？小说中的景物描写，起着刻画主题的作用。比如“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股新鲜温润的香味”。这一景物描写有色有味，展现在我们面前的是一派生机勃勃的和平景象。在一次残酷的战斗之前，我所看到的却是这样的景象，这就巧妙地烘托了人物的心情：“我”一个革命战士，不仅临危不惧，而且洋溢着乐观主义精神。还有天黑了，天边涌现一轮满月……那一轮皎洁的月亮，我也憎恶起来了。这一景物描写对发展故事情节，烘托人物心情，起着重要作用。由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。.这虽是一篇战争题材的小说，但却洋溢着一种美感，请结合作品说说它“美”在哪里。①人物美。小说中新媳妇在借被子和献被子的过程中表现出纯洁善良、果断坚毅的形象特点；通讯员在小巷中扑向那冒烟乱转的手榴弹，为了保护担架队员表现出英勇无畏的精神。②情感美（人性美或人情美）。通讯员和新媳妇，他们都有着像百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵，军民之间、战士之间的感情也像百合花一样纯洁、高尚、美好。③语言美。小说的语言不论叙述还是对话，都给人一种自然、清新、柔和、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故事，写得充满诗意。特别是其人物语言个性鲜明、生动传神。七、中心思想小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁美好高尚愫的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人情美和人性美。八、写作特点.选材上善于从小处着眼，以小见大，表现主题。.对比手法富有诗意。如：通讯员牺牲后新媳妇、医生与“我”的态度之不同。.善于通过细节描写展现人物的内心世界。九、补充资料小说三要素小说的三要素：鲜明的人物形象、完整的故事情节和典型的环境。.人物形象人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等，侧面描写通常以他人或事物来反映该人物，又叫侧面烘托。小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。.故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程，故事情节的一般结构：（序幕一）开端一发展一高潮一结局（一尾声）。故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼,它比现实生活更集中，更具有代表性。.典型环境典型环境是指人物活动的环境和事情发生的背景。小说中的环境分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指