教育系统行风评议2022年工作总结范文

第10页共10页教育系统行风评议2022年工作总结范文工作总结范文201____年度教育系统行风评议工作总结滔滔汉江水，流淌____年诗意栖居的眷恋;巍巍____城，迤逦____载文脉传承的辉煌。清清江水美丽古城孕育了一所年轻的中学—____市实验中学。这里渗透着一种昂扬向上的精神气质，这里弥漫着一种打动心灵的真实情怀，这里活跃着一群意气风发的教师团队。“敬业乐业”是实验中学这群教师团队文化的一大亮点。学校“爱岗敬业拼搏奉献”的精神已凝聚成校魂，广受社会赞誉。“创造适合学生的教育，让学生主动的发展，让课堂成为学生知识的家园、精神的乐园”，在这种“教师文化“的引领下，学校造就了一批德艺双馨的教师团队。一、“三爱”铸师魂春风育桃李“我期望我们的教师像兰花扎根在浮躁的年代，保持自己高尚的道德情操，做教苑忠诚守望者，心如止水，淡泊名利，实践着自己纯真的教育理想!”____校长这样寄语教师。学校倡导教师树立“三爱”意识，即：爱校意识、爱岗意识、爱生意识，争做群众满意的人民教师。一做爱校如家的守望者。学校实行人文管理，为教师创造民主和谐的工作环境。以“家”的理念经营学校，提出“学校就是我们的家，同事就是我们的兄弟姐妹，学生就是我们的孩子”的口号，打造了一支有教育信仰的“幸福一家人”教师团队。学校的指导思想是“不让一个教师掉队”，始终认为“一花独放不是春，百花齐放春满园”，学校通过推行导学案，在备课组、教研组，班级采取相应的捆绑评价等措施，最大限度的实现资源共享。每年让教师填写“择岗意向表”，尊重每一位教师的意见，尽最大的努力让每一位教师心甘情愿地接受学校安排的工作，实现了“每个岗位都有合适的人，每个人都能找到适合自己的岗位”。从而让每位教师在自己喜欢的工作岗位上实现自己的价值，品味工作的幸福，让学校成为了他们眷恋不舍的家园。二做爱岗敬业的追梦人。近期学校结合民主评议活动开展了“做德艺双馨的人民教师”的四个一活动，即：开展了一次“假如我是服务对象”主题讨论活动，全体教师换位思考，确定了完善自我的标准;开展一次了“我奉献我快乐”演讲比赛，进一步提升了教职工师德水平，形成了良好的校风教风;开展了一次师德师风自评、互评活动。每位教师对照学校制定的《师德师风百分量化评价表》，进一步反思自身存在的问题，互相提出整改意见，同时签订师德责任书，进一步规范教师的言行;开展了评先进、树典型活动。今年教师节学校评选表彰了“十大最美教师”、“十大师德标兵”、“十大教学能手”，使大家学有榜样、赶有方向。通过开展以上多种形式的教育活动，弘扬了教师自尊自爱、为人师表、无私奉献的职业精神，一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。三做爱生如子的摆渡人。市实验中学教师用自己的点点滴滴诠释着世上最美的师德：班主任们以校为家、爱生如子、披星戴月，青丝变白发而无怨无悔，谱写了一个又一个感人的奉献乐章;青年教师每天不厌其烦、不计报酬给学生补差转差、走访家长，你追我赶勇挑重担，奏响了一个又一个雄壮的事业凯歌;老教师们，老骥伏枥，壮心不已，经验丰富而又倾尽全力，绘就了一幅夕阳与热血调配的最美画卷!无论工作怎样繁忙，无论生活多少烦恼，他们总是坚守岗位，让最美的笑脸在课堂绽放!二、“三抓”提师能杏坛竞风流“希望老师们争做德艺双馨的“三师型“教师，即：人民教师、心理辅导师和学生的人生导师”，____校长这样勉励教师。他认为教师的专业素质直接关系学校发展与质量的提高，因此学校针对青年教师较多的特点，采取“三抓”措施，充分发掘教师的个人潜能，让每位教师在最近发展区得到最大限度的发展。一抓“青蓝培养”。本学期学校有10对新老教师签订了“帮带协议书”，结成师徒关系。对新老师确立了“一年合格、二年规范、三年成才、四年骨干、五年名师”的跑步式培养模式，采取了“指路子、结对子、搭台子、压担子、创牌子”等措施，开展了学科教学研讨会、经验交流、“名师课堂”、新进教师风采大赛、教材通识性培训和课题引领带动等活动，加快青年教师的成长速度。每位教师还制定出个人发展规划。教师个人发展逐渐走向制度化规范化的轨道。二抓学习培训。落实周二业务学习日制度和“有效集体备课”制度。强化校本培训，逐步形成了“以活动为载体，以反思为途径，以课堂为阵地，以提升为目的”的校本培训方式，使教师走上了在实践中学习、在学习中研讨、在研讨中总结、在总结中提高的专业成长历程。坚持科研与培训相结合，以科研促进培训，以培训提高能力，从而提高教师整体教育教学水平和综合素质。三抓科研引领。根据学校实际确定新的教研形式，将“问题即课题，教学即研究”理念融化在“寻找问题—反思问题—解决问题”思路中，逐渐形成“自行备课—聆听主备—对话分享—走进课题—实现反思”集体教研模式。并构建出我校“五环节高效课堂模式”，“五环节”即：学案导学-展示交流-启发解惑-拓展延伸-训练反馈，这一高效课堂模式激起了课堂这一潭活水，让课堂成了学生释放激情、展现个性的殿堂。仰望星空，追寻教育理想，享受教育幸福;脚踏实地，沉潜守静，埋头治学。市实验中学人不断实现着人生的超越，书写着教育的神话!工作总结范文____年正值____召开，是全市教育系统深化教育教学改革，进一步规范办学行为，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要一年，也是____中学走教研强校、文化立校的继往开来之年。今年我校以“创名校、出名师、育新人”为目标，以“树立名校意识(责任意识、竞争意识、创新意识)，建设名师团队”为工作主题，以抓好规范办学和校园文化建设为两个重点，将“唤醒教育”的内涵融入学校教育教学管理之中，大力抓好三支队伍建设(即干部、班主任、教师队伍建设)，抓好三项特色文化建设(学科特色建设，杜甫文化建设，学生特长培养)。各项工作再创新业绩：中考取得优异成绩：五月份，在全市初中提前推优考试中，我校蔡婧怡同学以168.5的高分获市直第一名全市第二名，录取人数平均分达151分，居全市一二名，六月份中考单科成绩也实现新突破，思品学科获全市全市第一，历史、语文、地理、物理也有新突破;教研工作成绩斐然：学校被教育部评为“全国科研兴教示范单位”;“访比”工作喜结硕果：被省教育厅评为“课内比教学、课外访万家”先进学校;艺术教育成果丰硕：连续第九次代表____市教育系统参加____省黄鹤美育节并被省教育厅评为全省一等奖及创作奖;德育工作在全市作经验交流;“影子工程”及师训工作受到上级好评，已申报全省跟刚教师培训示范基地;____校长被评为“全国教育科研先进个人”、“____市诸葛亮文化旅游节先进个人”。可以说，____年是硕果累累的一年，是催人奋进的一年。这些成绩的取得，是与领导班子团结协作、锐意进取、扎实工作分不开的，也是与全体教职工努力奋斗、拼搏奉献分不开的。现将主要工作总结报告如下：一、加强规范教学行为管理，推进学校可持续发展规范管理是我校的管理特色，目前已渗透到学校管理的方方面面。学校修订了各项职责、制度、办法，使管理更加精细化，有章可循。如修定了《____中课堂教学规范十条》、《班主任工作量化考核办法》、《绩效考核实施方案》等管理和考核办法，特别是借今年全市开展的行评工作，在全校深入扎实地开展了治理“乱办班、乱提成、乱订教辅资料、乱收费”的“四乱”工作，成效显著。具体为：(一)以抓好“五评五改”为核心，多角度全方位对学校各项工作进行查找整顿，练好内功，提升办学质量一是由社区群众评学校，改进校风建设。学校在校内外广泛宣传行风评议的内容和意义，树立“评议结果群众说了算”的观点;二是由家长评教师，改进师德建设。请部分家长以座谈、咨询、问卷等方式征询对教师师德师风的意见，将家长监督作为改进学校师德师风建设的重要力量;三是由学生评课堂，改进教学模式。按照《课程标准》要求审定课堂教学的效率，一看学生是否喜欢，二看形式是否新颖，三看是否学有所得，教有所得;四是由教师评干部，改进管理方法。评价的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位，能否严格要求自己，做好教师的表率，在实际工作中以身作则，模范带头;五是由党员评领导，改进党风廉政建设。通过党员____、党小组学习等形式加强廉洁从教、廉政治校等工作，突出校领导以身示范作用，把构建廉洁校园、和谐校园作为最终目标。(二)强化长效机制建设，认真做好四步强化工作，促进学校行风评议工作深入持续开展。1、强化教育。通过双周行政例会、班主任工作例会、每周升旗仪式、党小组学习、全校教职工大会以及校内简报等多种形式进行广泛持续的校风、教风教育，加强教师的政治学习和业务学习。2、强化沟通。通过教研组、年级组、党小组、班集体等学校基层工作组织进行干群间的相互沟通交流，拓展不同渠道向家长进行沟通，减少工作中的失误。3、强化监管。继续把“五评五改”作为我校评议工作的核心和抓手，向家长制发“致家长的一封信”，请求家长进行支持配合，并告知举报电话以及处罚办法，表明学校坚决惩处违规行为的决心。4、强化宣传。充分利用校内外各种媒介进行大力宣传，树立好的典型、学习好的榜样，对不良行为进行严厉惩戒，对教育教学行为不当的教师进行警告和处罚，对其他教师进行持续的警示，以做到警钟长鸣。我校自开展行风评议工作以来，通过扎实、有效的工作方式，取得了显著的成效，____年全年实行了零投诉、零上访的目标，并被评为全市“综合考评先进单位”。今年保持了去年的良好态势收到上级转交督办的问题，经核查均属不实。在今年行评中我校取得了较高评价，全年各级简报、媒体宣传我校行评方面的文章达____余篇。二、加强队伍建设，有效推进名师培养工程为实现学校科学与和谐发展，成为名师辈出的名校,我们在队伍建设方面，主要抓了三点。(一)建设一个廉洁从教、无私奉献的教师群体教育系统行风评议2022年工作总结范文（二）在各级教育行政部门的正确领导下，教育股按照年度工作计划，充分发挥管理职能，强化常规管理和政策引导，在中考改革、义务教育管理标准化学校创建、义务教育阶段学校招生和规范办学行为、教育扶贫等方面发挥主导作用，细化教育管理，自觉提高工作效率，改进管理方法，提高管理水平，顺利完成年度工作任务。下面就一年工作做一简要总结。一、以综合素质评价工作为抓手，中考改革有序推进。，市人民政府向各县下发了《____市高中阶段学校考试招生制度实施方案____》(市政____发【____】67____文件)，标志着我市中考改革进入实施阶段。初中学生综合素质评价作为我市中考改革的一项重要内容，以____分的成绩记入中考总分，工作任务重，社会____度高，县教科局十分重视，在前两年工作的基础上，____年强抓平台评价工作，圆满完成了七、八年级两届学生综合素质评价工作，为明年中考综合素质评价记分创造了先决条件。今年____月份还完成了对新中考八年级生物、地理、生物实验操作和信息技术的中考，收到了良好效果。二、以“义务教育管理标准化学校”创建为重点，扎实推进义务教育优质均衡发展。按照《____市教育局____开展创建“义务教育管理标准化学校”工作实施方案》(市教基字[____]号)和《____县教育科技局____开展创建“义务教育管理标准化学校”工作实施方案》(____教科字[____]____号)文件要求，在____年全县____所学校创建验收达标的基础上，____年____月前，对全县剩余的____所义务教育段学校进行了验收评估，全部达标。圆满完成了我县今年的义务教育管理标准化学校创建任务，为____年县域内义务教育优质均衡发展达标奠定了坚实基础。三、以“阳光招生、均衡编班”为重点，切实规范中小学办学行为。根据《____市教育____年中小学招生工作____》(市教基字【____】____号)文件精神，我们严格遵循“免试就近、划片分配”的原则，采取“三优先一摇定”的办学，实施分批次划拨，依次公布空缺学位和随机摇号的办法____招生。____月初组建了____年招生编班工作领导组，制定下发了《____年义务教育阶段学校招生工作实施方案》(____教科字[____]____号)，通过电视台、教育网等媒体进行了广泛宣传，并将招生公告下发到每一位适龄儿童家长手中，保证了人手一份；____月____日至____日，在适龄儿童少年就读的幼儿园和小学进行报名摸底____，____月初将初审结果公示；____月份，各招生学校对初审学生信息进行了复审；暑假前，对复审后的学生信息进行了二次公示；____月____日进行初中阶段空缺学位补充的现场摇号。____月____日，在市局的统一安排下，举行了城区中小学均衡编班仪式，圆满地完成了今年义务教育阶段学校的招生工作，收到了良好的社会效益。为进一步规范办学行为，县教科局先后出台了《____县教育科技____<____市教育____<____省教育厅____省____年中小学教学用书目录____通知>____通知>____通知、《____县教育科技____<____市教育____<____省____年中小学教辅材料目录____通知>____通知>____通知>、《____县教育科技____<____市教育____<____省____学年秋季学期义务教育道德与法治、语文、历史三科教辅材料目录____通知>____通知>____》和《县教育科技____<省教育厅等九部门____省中小学生减负实施方案____通知>____》，安排全县教师签订了《县在职教师自觉抵制有偿补课承诺书》。到目前为止，未发现学校有违规情况。通过随机抽取学生家长，电话咨询了解各校学生课业负担情况，并及时对学校进行了反馈。____月初，对学校教辅材料征订使用情况进行了全面检查，未发现有《目录》外教辅材料流入学校。五、以“特教二期提升计划”为依据，全力保障特殊群体儿童少年接受义务教育。为贯彻落实____、____办好特殊教育的要求，按照省市特殊教育二期提升计划的相关精神，县政府于____年____月份制定出台了《县第二期特殊教育提升计划实施方案(____-____年)》(昔政函字[____]____号)，我们进一步完善了“一人一案”机制、“随班就读”支持保障体系和“送教上门”制度，坚持“轻度残疾儿童少年随班就读、中度残疾儿童少年特殊教育学校集中教育、重度残疾儿童少年送教上门和远程教育”的原则，在