2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》综合练习试题B卷-附答案

2020年中学教师资格证考试《教育知识与能力》综合练

习试题B卷附答案考前须知：.考试时间：120分钟,本卷滴分为150分..谙首先掖要求在试卷的指定位力埴呼您的姓名，准考证号骅信息..请仔SB阅诙各种虺目的国谷要求,在密封线内答题,否那么不予评分.一、单项选择题（本大题共21小题，每题2分，共42分）“君子睥学而H与省乎已，那么知明而行无过矣”.佝子这句话表达的筋fl方法是<>.A.说服教育法B.典范示布:法C.实际锻炼法D.个人憧界法2、新崖程改革1H导（）的课程评价.A,强调学生学会学习B,强训强的学习方式C,突出At别和选拔功能D,立足过用.促进发微3、陶行知先生倡导的“生活即校仃”“校学做合一一的思想,落实在课程类型上表现为（）.A.学科课科B.烷合课程C.活动课程D.险性课程4.围绕者学生的需要和洪趣•以活动为组织形式的谍常类型BJF（）.A.学科课程B.隹物课程C.绦合课程D.劭合课程5.兆阳同学最近总是不由自主地反女洗f.即便是洗了儿港仍然认为反洗干净.明知没有必要.却不能控制自己，这说明他可能也了<）。A.抑仞症B.假虐症C.强迫症D.恐怖危6、完形一顿忸理论的提出者是（）•A.桑然克B.苛勒C.托尔曼D.奥苏贝尔7、宾宾看到安安扶老奶奶过马潞很是敢假.宾我的这种敬M速刈F（）.A.1SWB.道他感C.美感D.尊敬道8.教坤不能满足“授之以鱼”.更要做到-校人以尚”,这强调教学应重机（）.A.传授知识B.开展能力C.培养个性D.形成用馅9、次。教材（教科书）的百按依据是（）。A.课程计划B.课程LI惊C.课程标推D.课程说明10、心理起源说认为教育起源于（>.A•劳动B.模仿C.学习D.本能11、作为教学的一局部.深空管理能肢教给学生一些行为批那么.并促使学生行为从他律到『I律的转变.这说明课里管理只方<>•A.价持功能B.缓冲功能C.开展功能D.解祥功能12.人力资本理论说明了（）.A.教育对经济开展的促进作用B.经济开展水平对敦白的制约作用C.政治对教育的制妁作用D.软力对科学技术的仅进作用13、中学生防薪身心的迅速开展，开始枳极去试脱离父町的保护和管理，渴及臼己的行为愎成人,不愿意战当孩子看待.这说明中学生心理开展具有<）.A.平衡性B.独立性K55(C.闭锁性D.动乱性.沙达特-学格的俯绪理论认为.对情绪产生起决定作用的囚索足（）.A.环境B.生理C.如激D.认知.表达间接处酸与直接经验相统一娱律的教学原那么是（）.A.直观性原那么B.理论联票实毋原那么C.因材施教悚那么D.量力性原那么16、通过白跳迷宫买股.发现“潜伏学习”，井提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物足（）.A.托尔慢B.罗杰斯C.皮亚杰D.马斯洛17.小刚利用改受物体接触面大小或光滑程收的方法.来增强或双囱滑板的摩擦力.这卞要说明小刚能够运用（）.A.元认知知识8.描燎性知双C.忸境性知识D.程序性知识.小亮忏解决物理刁趣时,能镌把各种解法迷，列出并加以尝试.以终找到一个坡住解法.小充的这种解82方法属于（）・A.启发式B.推理式C、算法式D、归纳式.蔚于向JE解决活动来建构知识的过程属于（）.A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.探尢学习20、中学生晓华和几个同学为了参加全省航模大衣，组成r航模小级，他们为了在大衣中表现出色.达成了共识：牺牲各自的一威课余休息时间.放弃各自的一些爱好,以规必自己的参赛行为，这种情况，小煨成员遵部的妃也祕于（）.A.教师促成B.群体促成C.任务促成D.自我促成21.钱老伸上课时蛭常先提出何J8让大家胆考一会儿，然后再叫学生问答，以使学生的心理活动更好地维持在教学活动中.钱老师所采用的课堂管理方式是（）.A团体警觉B.一代强化C最小干小D处理转换二、辨析题（本大息共4小题，每题8分，共32分）1.国家课程在实能上用付可选齐性，2、操作技能的模仿必须在定向的班础上进行.3、强调学生的主体地位必然刖弱教帅的主导作用.4.素质软有就是多开展课外活动、多上文体课.三、简答题（本大题共4小整，每题10分，共40分）I、荷述鞍阳培养学生注意力的方法（I）运用无意注意的规伸组统鞍学.K55(2、教如怎样才能上好一堂课（上好一里课的要求是什么?）3、荷述促进知识获得和保持的方法:4.简述我国中学iftfi的任务与主班内容.四、材料分析（本大题共2小题，每题18分，共36分）1.张老师在生病课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：讲两块萝卜分别没泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化.结果发现泡过浓盐水的罗卜变阴了,而泡过点水的少卜变水灵了,张老仲用右方示就图显示实及结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分,泡过清水的多卜吸收水分.张老师接着进一步棍同：谁能概括出罗卜什么状态下失水？什么状态下吸水？根据同学们的回答，张老师总结说明抗物吸水的燃理：当机物捌的液浓度小于外界溶液浓度时.细胞就失水：反之,细胞那么吸水.接着.张老坤布置小沮讨论：为什么林碱地一般种不好庄稼？如果你种的植物出现“烧HT现象.你需要追肥还处浇水•为什么？最后张老师谙在小姐汇报讨论结果，问题:（D张老师来用哪些教学方法？请结合材料加以分析.（2）张老如贯彻j■哪些教学收那么？请结合材料加以分析。563512.一位高中女生接受心理辅导时的自述：进入岛三以来,我适觉得自口被宛罩在一种紧张学习迎接高考的京用中,时常停■:到心烦意乱.学习成绩也时好时坏,为此整天懒恰不安,我常潴也刎高考何胞,诱觉也与以的百所不同，心跣的利划程慢比以前强很多,身体在种不舒服的浜热,思维不太殳控陶.注或力也碓集中.我怕老师提问.老师一叫我回芥何题.不管是我容上来还是答不上来，回答时总是语无论次而H.声音发#L虽然处常被老师提何，却还是消除不了这种害怕心理.考试之前.我会非常紧张.几天前就会呼不着觉连续失眠.考试时常因为太紧张而不俺认我市迎；并H考试时，格到心跳加速，头脑发胀.告昏沉沉。给果考试成绷卷去越差.老仲,你说我饯改变这种情况吗？问8!：请结合材料，说明中学生考试住虑的主要农现，产生的原因和闲方法.K55(参考答案一、单项选择题（本大题共21小题，每题2分，共42分）1.【忿考答案】D2、答案：D3、答案:C4、答案：B5、C6.B7、B8、B9、C.B.答案：C.答案；A13、B14、D15、B16.AI?、答案；I）Ct>C21、A二、辨析题（本大题共4小题，每题8分，共32分）I、此说法是错误的.国家课程的小于学牛.发藤的基本要求和共同素质.在实施上只有强制性.2、此说法是正商的.操作技使的账成分为操作定向、燥作模仿、操作整合与搽作热填四个阶段.定向是第一个阶段,模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行.3、【解析】错，教加的主导与学生的主体是相互依存缺一不可的.教学中要主要发挥学生的主动性.让学生格与到学习中去，在这个过程中,教师应给学生指明方向，保证学生学习的方向性，4.此说法是传误的.教育在棕合田力竞争中处广葩础地位•Sft-实施索质数自•提高国民素版片在0行.崇肮敦白苜先是面向全体学生的较百.其次案顺敦台是全面开展的教白.强询格养学生不已招体美劳各方面的开展.因此,此题中认为素改载ff就是多开展课外活动、步上文体课是不全面的.它只强调了加强学牛.的体力和美口教"，而忽视「刻学生的的自、智白和芳动技术段F"此外，素质教秆还强调促迸学生的个性开展和培养学生的创新钻件.三、简答题（本大题共4小题，每题10分，共40分）1、（1）要消除那些容易分放学生注意教学内容的无意注点因素，如保持数军安静；其次炖充分利用齐丛引起学生对教学内容产生无意注意的因病.第45!(2)运用有意注意的妮律编织教学.一方面，经常进行学习H的教育，目的越明确,注意超容易集中；另一方而，要合理地组织教学活动.让学生保持有意注意,如课堂*何.同时要新里络界学生的间接兴唾和坚强意志।miAfi»(3)运用两种注意相互转换的规律教学.在教学中,教体应充分利用两种注意转领的城律求如织教学,如上课之初我师通过蛆织教学活动把学生的注意转移到本节课上来.以形成有适注息：在讲授新的教学内容时,教你设法让学生对教学内存产生无急注当讲授旗点，难点时,充分谢动学生的学习热情.使他们维持有意注意；期间，数你要改变教学方式，使学生城当放松一下，使学生由有意注意转为无意注电:：在课要结束时,教你要以出明娟的要求,但学生保持有邀:注意,然后布置作业.此外.敦师应有意识地培养学生的有意后注意,提高学生的学习效率.2、上好•堂课的要求：(1)目标明确，指教体上邨时明白这纸谖瞿使学生挈姓一些什么灿见和技能,骅成什么行为方式和品格•要有怎样的态度•要学会什么方法等•也就是要明确学习目标.(2)内容正峋，是指教师教报的知识必须是科学的.确曲的、符合茏辑的,教师教学技能或行为要符合规苞.并且要求学生做出的反响同样是正确的，如果不正确,安及时加以纠正.(3)方法得当.是指教师根据教学任务，内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学.力求使教学取利较好的效果.3：，衣地求晰.是指数加上课要坚持用普通话,声音要响亮,言语表达的速度要适合学生可接受程度，语言要渐畅、生动、明白初博；板朽耍坟他.准码.祺弱.(5)组织严密.是指深的进程次序清楚、有条不素・进行紧凑,不同任芬变换时过渡自然，课堂秩序良灯.(6)气柒热烈.是指深应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性.教仲注感因材掩教.使砰个学生都他积极地动依、动手、动口,课堂内充满民主的气第,形成生动活法的教学局面.(1)明确记忆目的,增强学习的主动性2)理解学习材料的意义3)对材料进行精细加工,促进财知识的理解4)运用泡块化学习策略，合理组织学习材料5)运用多电信息编码方式,提高信息扣工处理的质录6)玳视发习方法，防止知识遗忘7)有效运用记忆术8)适当过度学习人或国中学超ff的任务读是通过学校的德育教育快中学生在忠生品包方面应iA到一定的要求或培养娱格.其主要内容有四点：(1)培养学生逐步树立坚定正确的政治方向，(2)引导学生逐步树立科学世界观和人生观.(3)逐步使学生推成社会主义的压木道出、法妃观念和文明行为习惯，(力格芥学生具有•定的品德能力和良好的&镑心理M质.K55(四、材料分析（本大题共2小题，每题18分，共36分）1、U）张老怵采用/实验法、演示法、谈话法和讨论法，首先.张老和在讲髀植沏吸水时,先安理IR学们动手班实验,通过实验让学生观察罗卜在湎水和盐水中的变化,这表达了实益法：其次，张老师乂用示意图显示实验结果，通过老伸的演示让学生明门实验的结果，这表达r演示法：第三，张老师又通过梃问的方式・引导学生回答萝卜在什么情况吸水•什么情况卜失水.回过何裨的方式明白原理，表达了谈话法；最后,张老师布置了小组讨论，通过学生自己发表建议和行法,表达了讨论法.（2）张老师罚彻了内发性教学原那么和循序渐进教学惊艰.首先,内发性教学原那么是指在教学过程中老的要调动学生学习的枳极性和主动性,"I导学生独、Z思考和解决何卷.材料中,张老师通过学生动手实验.谈话等各种方式,调动学生枳假的思考,独立的解决何典。见终明白了桢物吸水的明理，表达「后发性数学悚那么.其次，循17渐进IfiiMl是指根掂知识的逻祗收序，系蜕的、连续的进行教学活动.材料中张老师并没有直接告诉学生枇物吸水的原理.而是先通过买股现泉实崎结果,然后通过谈话和讨论等方式让学生逐步明白他物吸水的晚理，表达「部序渐进的原那么.2、（1）考试性虐的典型表现包括：①心恰极度紧张.情绪波动,比方“时常惟觉心烦意乱”②生理反响强嫂,比方“心跳剧烈“身体不舒服的燥热”，"几天前就会随不新货连续失眠”③思维刻板.比方“思维不受控制.注意力不集中”等④心情慌乱，比方“婺天惟饿不安”⑤影响正常水平的发挥.比方••学习有好有坏”⑥害怕老你提何，比方“然始常被隹痂提问,却还是消除不了这种害怕心理，”2）产生考试他虐的原因：①学校方面的原因,比方班线的排名，老师的关注的灯.②家庭方面的原因,比方父母的期待,S!子成龙.里女成见等,父母的严格要求等.③社会方面的原因,比方社会舆论的影响,考试或慌代我个人成就.④学生自身的悚因,比方学习动EU士强，不当的归因等，3）改善考试焦电的方法包括：①枳极强化