《学会合作》主题班会教案

《学会集作》主题班会教课方案【活动主题】学会集作【活动目的】体验“我”是集体的一份子，使学生理解合作力量大，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，弘扬合作的精神。培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。让学生懂得在集体中顾全全局，从点滴小事做起，学会与他人合作，养成优秀的习惯。【活动时间】班会活动日【活动地址】班级教室【活动准备】多媒体课件。2.黑白棋子。3.篮球。【活动过程】一、创立情境，导入新课近来交通部门想认识下交通状况，想请我们帮忙，你们赞成吗？（课件出示：公路交通状况视频，表格）名汽

自

电

三称

车行车

动车

轮车数量学生看视频，达成表格。全班沟通车辆数量。怎么只数了一两种车辆的数量呢，答案不一致是怎么回事呢？大家想方法怎样才能把数量数清楚呢？全班沟通。学生们知道了应小组合作来数车辆，才能把表格填正确。二、亲身感觉，理解道理合作数车辆，小组内先商讨商讨，该怎么做呢？沟通小组内是怎样商讨的？指名回答。（课件出示：公路交通状况视频，表格）学生合作数车辆。小组报告合作结果。小结。答案比较像呀，正确答案是数对的同学请举手。这样几个人分工达成一件事就叫作合作。（板书：合作）三、游戏体验，感觉合作玩过拔河比赛吗？先分工一二组为A组，三四组为B组，每组6人上来参加比赛，那应怎样选队员呢？指名回答（谁选？介绍什么样同学呢？）参赛同学该怎样做呢？商讨商讨。下边的同学也商讨商讨该做些什么？比赛就要开始了，想拿冠军吗？这是大家的共同目标。（板书：目标）冠军队留下，比赛前是怎样商讨的？（板书：分工协作）有什么窍门吗？（板书：齐心协力）下边的同学在做什么？所以你们也是冠军队的员。教师小结。四、联系实质，指导行为生活中有哪些事要齐心协力做的事吗？指名全班沟通。小结。大人们是怎样合作的呢？（课件出示：千手观音视频，神七、地震救援等图片）教师讲解千手观音视频，猜想神七有多少人参加了研究呢？小结。合作不只是人多力量大，更是齐心协力、分工协作。五、模拟合作，体验快乐这儿有两个需要合作才能达成的游戏，我们先来做第一个游戏：巧分棋子。我们安排三个组上场，每组2人，要求在五分钟的时间内，把黑白棋子分开，以速度最快者为胜方。开始：三个组登台分棋。计时员记时。（3）成就显现。（4）胜方谈合作过程或感觉。刚才我们胜者的智慧让我们翻开了眼界。下边我们再来欣赏第二个游戏——双人夹球。下边我先来说一下这个游戏的比赛规则：（1）人数：两对成员（红黄两队）各6人（2）方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。（3）要求：运球过程中，不能够用手扶球；比赛过程中，若是球掉了，须回到起点从头开始。2.下边我们先精选红队和蓝队的队长，好，谁来？（队长上）（发散红黄帽子）请你们俩再分别精选五名同学作为你的队员，（队员上来今后，）请队长赶紧组织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学连忙把球夹好，做好准备，两边的同学分别作为啦啦队给红黄两队加油。预备——（吹哨）比赛进行。赛后谈领悟、感觉（分别请成功、失败的队员、拉拉队员谈各自感觉）（向成功方）庆贺你们！能向大家表露一下成功的诀要吗？请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为什么要这么做呢？（胜者队长谈）。（向失败方）没关系，重在参加嘛，能总结一下失败的原因吗？（向啦啦队）刚才你们诚然没上场参赛，可也在特别专心地加油，你们是怎么想的呀？刚才，我们的游戏玩得真快乐！还知道了要想合作成功，不单需有共同目标，靠大家共同努力，还要讲究合作的方法技巧。（板书：讲究技巧）看！这成功来得多不简单呀！让我们把激励的掌声送给自己！（参加游戏的人员散场）六、总结收获指导实践１.同学们，经过今天的主题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。针对我们班级的现状，你感觉我们这个集体在哪些方面还短缺集体精神和合作意识呢？应该怎样改良的呢？（生谈谈）听了大家的讲话，我对我们这个班集体更充满了信心，相信有了今天的经历和体验，在今后的生活中，我们每一个人必然会运用好“合作”这把翻开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更优秀！内容总结

（1）《学会集作》主题班会教课方案

【活动主题】学会集作

【活动目的】

体验“我”是集体的一份子，使学生理解合作力量大，确立“我为人人，人人为我”的生活准则，弘扬合作的精神

（2）《学会集作》主题班会教