人教版六年级数学下册《二 第5课时 解决实际问题》课堂教学课件PPT小学公开课

人教版数学六年级（下）百分数（二）第5课时

解决实际问题2【重点】综合运用百分数的知识解决生活中有关促销的实际问题。【难点】理解不同促销方式的数学含义，根据原价和不同促销方式计算出商品的现价。课堂导入SALE7020%off优惠券¥20满200使用包邮热销直降¥50第二件半价买一送一优惠形式很多，我们要做个精明的小买家！教材第12页例5现价是原价的50%这是什么意思？某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。全场五折 满100减50探究新知某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。“每满100元减50元”就是在总价中取整百部分，每个100元减去50元。不满100元的零头部分不优惠。根据这些信息，你能提出哪些问题？分析问题，尝试解决。某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？全场五折打五折销售，就是求总价的50%是多少，用乘法计算。总价×50%＝应付的钱数230×50%＝115（元）某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。满100减50先看总价里有几个100：2个100。再看减去多少钱：减去2个50元。总价－50×2＝应付的钱数230－50×2＝130（元）某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。全场五折 满100减50某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。比“较打：1五15折＜”13和0答“：每在满A商10场0元买减应付5101元5元”，相在同B吗商？场买应付130元；选择A商场更省钱。“打五折”和“满100元减50元”促销方式比较。打五折：对总价中所有钱数实行五折优惠。每满100元减50元：对总价中的整百元打五折，没有满100元的部分不享受这个折扣。总价是整百元：两者优惠力度相同。总价不是整百元：“打五折”更优惠。总价比整百元多：越接近于整百元，两者的优惠力度越接近。总价比整百元少：越接近于整百元，两者的优惠力度差别越大。在购物时，可以运用学过的百分数知识对商家的优惠方式进行分析，算出商品的实际价格，从而选出实惠省钱的方案。课堂练习1.判断：某品牌服装搞促销活动，商场按“每满100元减30元”的方式销售。因为（100－30）÷100＝70%，所以

“每满100元减30元”实际上就是打七折。（

×）整百元的部分打七折，

不满100元的零头部分不优惠。按总价的70%销售，满不满100元都打七折。教材第12页“做一做”（1）A商场：120－40＝80（元）120里有1个100，2.某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“每满100元减40元”的方式销售，在B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？（2）选择哪个商场更省钱？就从120元里减去B商场：120×60%＝72（元）

1个40元。答：在A商场买应付80元，在B商场买应付72元。（2）80＞72 答：选择B商场更省钱。1个100元。260－100＝160（元）乙品牌：先以“原价”为单位“1”打六折，再以“原价的六折”为单位“1”打九五折。260×60%×95%＝148.2（元）

160＞148.2答：乙品牌的更便宜。3.百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果要两找个准品每牌次都打有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？甲品牌：260里有1个200，就从260元里减去折的单位“1”教材第13页第13题4.李阿姨想买一双某品牌的鞋子，在A,B,C三个鞋城看到的同一双鞋子标价都是480元，但促销方式不同。A一律八折，折后每满300元减10元现金。B一律九折，折后每满100元减15元现金。C一律九折，折后满200元再打八五折。李阿姨要买这双鞋子，你建议到哪个鞋城买？为什么？分析比较三家鞋城的促销方式，价比三家不吃亏哟！A一律八折，折后每满300元减10元现金。B一律九折，折后每满100元减15元现金。C一律九折，折后满200元再打八五折。480×80%＝384（元）原价480元

打八折折后价每满300元减10元

实付价384里有1个300，从384元里减去1个10元。384－10＝374（元）4.李阿姨想买一双某品牌的鞋子，在A,B,C三个鞋城看到的同一双鞋子标价都是480元，但促销方式不同。A一律八折，折后每满300元减10元现金。B一律九折，折后每满100元减15元现金。C一律九折，折后满200元再打八五折。480×90%＝432（元）打九折原价480元折后价每满100元减15元

实付价432里有4个100，从432元里减去4个15元。432－4×15＝372（元）4.李阿姨想买一双某品牌的鞋子，在A,B,C三个鞋城看到的同一双鞋子标价都是480元，但促销方式不同。A一律八折，折后每满300元减10元现金。B一律九折，折后每满100元减15元现金。C一律九折，折后满200元再打八五折。480×90%＝432（元）打九折 满200元再打八五折原价480元 折后价 实付价432元符合满200元的条件，需再打八五折。432×85%＝367.2（元）4.李阿姨想买一双某品牌的鞋子，在A,B,C三个鞋城看到的同一双鞋子标价都是480元，但促销方式不同。A一律八折，折后每满300元减10元现金。B一律九折，折后每满100元减15元现金。C一律九折，折后满200元再打八五折。4.李阿姨想买一双某品牌的鞋子，在A,B,C三个鞋城看到的同一双鞋子标价都是480元，但促销方式不同。李阿姨要买这双鞋子，你建议到哪个鞋城买？为什么？374 ＞

372 ＞

367.2答：我建议到C鞋城，因为这双鞋在C鞋城的实付价最低。5.为保障学校1500名学生上学路上的安全，学校要为每个学生准备“交通安全小红帽”，现有甲、乙两个商店出售这种小红帽（标价相同为整数且超过2元）。甲商店：超过1000元可以全部打八五折。乙商店：每满75元减8元。如果让你代表学校采购，你会选择去哪个商店购买？解题时，如果题目中缺少某个具体的量，可以将其设为一个具体的数字或字母，作为已知量参与计算，化抽象为具体，化难为易。这种方法称为设数法，是一种常用的解题方法。5.为保障学校1500名学生上学路上的安全，学校要为每个学生准备“交通安全小红帽”，现有甲、乙两个商店出售这种小红帽（标价相同为整数且超过2元）。甲商店：超过1000元可以全部打八五折。乙商店：每满75元减8元。解：设小红帽的标价为a元（a＞2且a为整数），则总价为1500a元。甲商1店50：0a1元50超0a过＞了1010000元15；00a×85%＝1275a（元）乙商1店50：0a1元50