二年级写字课教案

识。代人的生活提供了极大的方便，同时由很多家庭带来不幸。我们应充分发挥交通运输好的方我们服务。为此，我们这节课来学习一下交通安全知。方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭内边沿一法：拇指、食指指尖相对捏住笔杆，中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆，得太紧。无名指抵住中指，小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上，作为写容：铅笔写字的提笔和按笔笔和按笔圆转”。“方折”与“圆转”2、教师讲解示范：、二 工、二2、教师讲解示范：正。 正2、教师讲解示范：牛。 化牛2、教师讲解示范：及求。 及求教学内容：独体字(一)规则则：独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，。独体字(一)甲才子长教学内容：独体字(二)规则则：独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，。：独体字(二)，重心平衡：牛、马、虫、云教学内容：独体字(三)规则则：独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，。独体字(三)稳：乡、心、少、儿，复习上节课的知识，激发学习兴趣规则叫吹呼吃哈唱冲准况减写“禾字旁”要领：“撇”平、“横”仰、“竖”直、“横”画左伸、“捺”改成“点”旁“横”画左伸、“捺”改成“点”和秋种秧点底，教师请学生识记写“四点底”要领：一“点”向右，三“点”向左；两。认真读帖牢记心中笔笔规范自然“中看”“四点底”要领：一“点”向右，三“点”向左；两边“点”略大，中间两“点”教师范写心字底，教师请学生识记写“心字底”要领：卧钩底要平，钩向字心，三点匀称，。息志念想2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。与示字旁同样的道理,撇点和末点的位置稍低,并注意呼应。来能写一手漂亮的好字会赢得许多赞许、羡慕的教学目标:教学过程:为灵活。第二笔点应向左下行笔，收笔较上方倾斜，然后转笔向右下作顿，再向左斜角方向钩教学目标:教学过程:点要对准横的中间；撇不宜太斜，做到斜而不倒。左边转一些。要注意二、三两笔的竖直平行，呈长方形，右竖略教学目标:教学过程:接着为弯钩，注意弯度不宜太大，上端稍弯，下位置不要太低，与第一撇方向基本相同，不宜，不宜过长；第二笔竖钩挺拔带弧势；提要在竖。第二笔为横钩，横要短；然后为竖撇，起笔处在间或偏右处；最后一笔捺的起笔处在撇的中上部，要写得舒书写时要尽可能写扁，并成上收下放聚散。，卧钩应向左上出钩，以平均分割上部。教师可向学生渗透“字宜中宫收础上还应有个“生动”的要求，具体书写时就主“变化”是自然的变化，是在笔画的形状和出势上的变化。如本课的重点就是点的变点、竖点、竖点、右点呈聚散状排列。心字底三点从些点均以自然的笔势呼应。对于“呼应”的引导，教“点”，成三角形，竖居口部上方正中，短横写在竖的中间，下部四点向左右呈放射及撇的正确起笔位置后，即可让学生大胆尝试书写。教师及时面教学贝字旁的铺垫，只要引导学生观察首横的长短及“因字而异”，即偏旁部首分配到具体字中的形状要“因字而异”，如本课“贝”字学生认识到这一点，并明白类似的现象会在合体字中。二笔再作一短横，使两横致，首点为斜点，属“遥掷一点”，要注意点的，但求平正”。字要平正，就必须注意重心的位置，尤其是规则的字，更要重视重心的把握，如“尸”和“户”字，属，在处理时，要重点突出长撇，把它作为整个字的支柱，这2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。陶冶情操，初知“书法”的概2、复习执姿：一尺、一拳、一寸(三个一)。(1)观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？(2)指导练写“包”。学生说“包”的笔顺。教师示范写“包”字并作讲解。学生练习(描红两个，仿影一个，然后写两个)，老师巡视指导(提醒注意双姿)。(3)师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。(4)小结：独体字要写得不大不小，放在中间正好，难度大的笔画要写正确、端正。(1)观察比较：饱和泡与“包”有什么区别？(2)“饱”的左右两边的第二笔要持平，右边“包”的最后一笔要写得饱满，起笔(3)“泡”字要左窄右宽。(4)“吐”字的“土”上横短，下横长。左边口的位置要摆放适当，不能太偏上或“饱、泡、吐”三个字逐个读帖(读帖是写好字的关键)，教师在黑板上范