中班音乐教案5篇

第页中班音乐教案5篇中班音乐教案篇1

活动目标：

1、初步熟识《挪威舞曲》的曲调，通过小树生长及小精灵嬉戏的情节、动作、初步感知乐曲的曲式结构和音乐性质。

2、创编小树生长及小精灵嬉戏的动作，培育幼儿的表现力和创建力。

3、体验合作表演的欢乐。

活动打算：

小树、小精灵的头饰魔法笔

活动过程：

一、观赏乐曲

1、听乐曲"小树和小精灵"

2、师讲解并描述故事，引起幼儿爱好。

3、再听乐曲，帮助幼儿初步了解乐曲的结构和性质。

4、请个别小挚友贴出小树跳舞的部分和小精灵跳舞的部分。（出示图片小树小精灵）

二、分段观赏，创编动作

（一）观赏A段乐曲（小树生长）

1、激励幼儿结合生活阅历，创编各种生长姿态，如：用身体表示躯干生长，用受臂表示枝叶生长。提示幼儿小树长大了可以随风摇摆

（二）接着观赏A段，接着生长

（三）观赏B段乐曲（小精灵嬉戏舞蹈）

1、引导孩子说说精灵出来的样子（可以跳，飞，转）

2、创编嬉戏，舞蹈，摩挲，浇水等动作。

四、合作完整表演

1、男女分角色表演。

2、自选角色表演。（发头饰给小挚友）

五、活动结束天黑了，小树，小精灵要睡觉了

反思：

对于初步接触外国作品的我班幼儿来说，要通过乐曲的快慢节奏来辨别小树和精灵两种不同的人物形象还是有肯定难度的。而节奏的快与慢，只能意会不能用语言表达，那怎样才能让孩子在观赏作品的过程中体会不同的节奏呢？在和孩子一起观赏音乐时，我用点头，晃动身体来表现节奏的快慢，孩子们通过我的提示，立刻也用自己的身体动作来表达，有的用小手做波浪动作来表示慢的节奏，有的用小脚快速踏地表示快的节奏，在幼儿用身体动作表达的过程中，孩子意会了乐曲中的快慢不同，辨别出了A段音乐小树生长和B段音乐精灵嬉戏的不同意境。

总之，对于孩子来讲，老师应当遵循幼儿的年龄特点、思维发展规律，利用多种形式来进行教学，才能激发他们对音乐活动的爱好。

中班音乐教案篇2

活动目标：

1、让幼儿知道歌曲的名称，并且能较有感情地演唱歌曲。驾驭正确的发声方法及唱歌姿态。

2、唱准歌曲中连音、休止符。

3、通过1歌曲的学习，培育幼儿对祖国的酷爱之情，树立从小好好学本事、长大建设祖国的信念。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动打算：

录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。

活动过程：

1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的爱好。老师“刚才小挚友边唱边飞，你们飞到了什么地方?”“北京是个什么地方?”“在北京的天安门前，有些小挚友在唱歌跳舞呢!你们听。”(放录音)

2、老师范唱并帮助幼儿理解歌词的内容。老师“刚才你们听到了什么?再听老师唱一遍，细致听歌曲里唱了些什么?”“什么是祖国，我们的祖国是什么地方?”“为什么要盼祖国更强大?”“要使我们的祖国变得强大，将来要靠小挚友去建设，我们现在应当怎么样呢?”

3、幼儿学唱歌曲。

老师“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》，请小挚友跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。”“现在请小挚友试着自己把歌曲连起来唱一遍。”“小挚友在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下。”在唱“吗来、娃来”时要跳动些，小挚友练一下。”请小挚友用好听的声音来唱这首歌，不要乱叫，我们一起完整地唱一遍。”“唱这首歌时应当用什么样的表情来唱呢?

4、配上相应的动作表演唱。

老师“小挚友唱得真好，现在可以边唱边加上一些美丽的动作进行表演，看谁唱得好听，演得又好看。”

5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。

中班音乐教案篇3

活动目标：

感受乐曲明快、有力的特点。

学习歌曲，尝试与同伴合作表演歌曲。

活动打算：

音乐磁带《加油干》。

活动过程：

听听他们在干什么。

——幼儿完整地听整首乐曲，感受歌曲明快、有力的性质。

——这首歌颂的是那些辛勤劳动的人们，你听到歌词里唱了些什么?

欢乐、有力气的劳动者。

——幼儿跟随老师哼唱，并随音乐有力地喊出“嗬嗨”、“嘁哩哩哩”、“嚓啦啦啦”、“嗦罗罗罗呔”等象声词。

——老师与幼儿合作演唱，老师唱主体部分，幼儿唱象声词部分，其中在演唱“嗬嗨”时挥动拳头表示加油。

——幼儿完整学唱歌曲，表现劳动者有力、欢乐的样子。

大家一起加油干。

——请一部分幼儿扮演正在辛勤劳动的各种职业的人们，如厨师炒菜、工人搬东西、消防员救火等，要尽量表现出人们忙劳碌碌的样子。另一部分幼儿为他们配唱《加油干》，并挥动拳头给他们鼓劲加油。

——播放音带，幼儿跟随音乐合作表演。

——幼儿按自己意愿更换角色，表演不同劳动者的劳动方式，增加演唱的趣味性。

建议：

应引导幼儿用热忱、有力、欢乐的声音体现劳动者主动的心情情感。

可在日常活动中接着学习歌曲。

活动结束：

小挚友一起探讨。

中班音乐教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿熟识乐曲旋律，驾驭乐曲节奏。

2、引导幼儿在学习集体舞的过程中，驾驭集体舞找挚友及交替动作的规律。

活动重点：

引导幼儿熟识乐曲旋律，驾驭乐曲节奏。

活动难点：

引导幼儿在学习集体舞的过程中，驾驭集体舞找挚友及交替动作的规律

活动打算：

钢琴等

活动过程：

一、律动：《手腕转动》、《学做解放军》。

二、练声：《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。

三、新授《欢乐舞》。

1、老师弹出《欢乐舞》的旋律，小挚友，老师给你们带来了一段好听的音乐，我们一起来听听吧!

2、小挚友，这首曲子好听吗?它也有一个好听的名字叫《欢乐舞》，你们听了这段曲子有什么感觉?(引导幼儿说)刚才小挚友都说了这么多自己的感觉，老师也来说说我听了这首曲子后就想跳舞，你们想看看老师上怎么跳的吗?一起看看吧!

3、老师示范一遍舞蹈。

引导幼儿发觉集体舞蹈动作的交替规律。你们刚才看到老师跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的动作上怎样的?

4、现在请小挚友跟着老师一起来学习跳这些动作。

5、1—2小节：两手叉腰，小跑步前进。3—4小节：原地起踵四次，同时两手在脸的两侧各拍手两下，面对面、、、、、、。

6、重点指导幼儿驾驭不好的地方。

7、幼儿跟随音乐一起表演。

8、分男女孩子进行表演。

四、复习歌曲《种瓜》

中班音乐教案篇5

活动目标：

1、熟识乐曲的'旋律，了解乐曲的ab结构。

2、会用身体各部分的扭动动作来表现水草的生长，感受段音乐的美丽流畅，大胆创编不同的鱼游动作，表现段音乐的纤巧轻快。

3、进一步体验与同伴交往的开心心情。

活动重难点：

会辨别音乐做相应的动作，大胆创编不同的鱼游动作和水草动作。

活动打算：

请有条件的家长带孩子去参观水族馆；磁带录音；海洋世界的vcd；小鱼和海草的头饰。

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿观赏爱好。

师：今日老师带来了一段好看的vcd，我们一起来看看。（播放vcd）

师：你们看到了什么?(很多鱼，鱼儿在水中游等)这么多美丽的鱼在游，你觉得小鱼的心情怎么样？我们也来学学小鱼游吧。（在座位上简洁的动一下）海洋里还有什么呢？（水草、）

二、完整观赏音乐，初步了解音乐结构。

师：小挚友做的动作真不错，有个外国叔叔也很喜爱这个海洋，所以写了一首乐曲，把你们看到的都写进去了，我们来听听，想想，这个音乐告知我们一件什么事？

1、播放音乐，让幼儿倾听乐曲。

师：觉得这首音乐好听吗？有没有特殊的地方？（一会快一会慢），你猜音乐慢的时候会讲什么呢？快的地方呢？（老师引导幼儿说出水草、小鱼。）

2、再次播放音乐，引导幼儿边听音乐边看教学挂图，了解a段音乐是水草在生长，b段音乐是小鱼在游来游去探望水草。

师：老师把音乐画了出来，我们一起来看看，（出示图谱）慢的音乐用水草表示，快的音乐用小鱼表示。我们再听一遍。

三、分段观赏音乐，创建性的进行表演。

1、幼儿观赏a段音乐，激励幼儿做出各种美丽、伸展的动作，表现水草不同姿态的生长动作。

师：水草会水中会怎么动呢？针对个别幼儿的美丽的动作让其他幼儿来仿照、学习。

2、幼儿观赏段音乐，激励幼儿创建性的表现小鱼游水与水草嬉戏的动作。

师：小鱼在水中会怎么游？引导幼儿用不同的游泳姿态：快游、慢游、上下游、倒退游等。

3、乐曲结束时，启发幼儿用动作与水草告辞。

四、完整的听音乐做嬉戏

1、老师与幼儿一起随音乐做动作。

2、幼儿分角色进行嬉戏，扮水草角色的幼儿可找合适空间随意站立，小鱼可移动位置游动。