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徐悲鸿画马徐悲鸿画马1八骏图八骏图2徐悲鸿我国著名画家。画的马形态各异,飘逸灵动,宛若真马一般。徐悲鸿3通过读课文,你都知道了什么?
徐悲鸿是一位的画家,他擅长画马。
徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的。举世闻名
艺术珍品通过读课文,你都知道了什么?徐悲鸿是一位4阅读提示:自由读课文第四自然段,找一找哪句话最能概括出:徐悲鸿画马有什么特点?动笔画出来。
那气势雄壮、四蹄生风的骏马,奔腾在一望无际的原野上,显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄,仿佛发出“嗒嗒”的蹄声,催人向上。阅读提示:自由读课文第四自然段,找一找哪句话最能概括出:徐悲5徐悲鸿画马_课件6徐悲鸿画马_课件7徐悲鸿画马_课件8徐悲鸿画马_课件9徐悲鸿画马_课件10
他画的《奔马图》,骏马气势雄壮、四蹄生风,奔腾在一望无际的原野上,显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄,仿佛发出“嗒塔”的蹄声。他画的《奔马图》,骏马气势雄壮、四蹄生风,奔腾11读课文2、3段,静静地体会他为了画好马是怎样做的?
他为了画好奔跑的马,常常跟在马车后面,仔细观察马跑动时的样子。有一次,他只顾观察,没有注意脚下的路,结果摔了一跤,满身尘土,手、脚、脸都擦破皮了。他爬起来,又继续追赶。读课文2、3段,静静地体会他为了画好马是怎样做的?12不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
功到自然成!不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。功到自然成!13作业:搜集名人刻苦努力的故事,讲给同学听。作业:搜集名人刻苦努力的故事,讲给同学听。14读一读骏马肌肉仿佛拍打姿态奔跑奔腾观察仔细神态擅长摔跤揣摩举世闻名一望无际气势雄壮读一读骏马肌肉仿佛拍打姿态151.阅读交流平台的内容,说说交流的内容。(1.本组课文中让你印象深刻的人和事,2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法,活动的收获。3.同学互评活动中的表现。)学完这组课文后,许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动,莎士比亚曾说:“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么,本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢?说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中,有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦,可他们发挥自己的聪明才智,克服了一个个困难,你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗?想知道他们辛苦后的收获吗?那就请你们听听他们的精彩发言吧!4.抽生交流听了你们的发言,我被你们刻苦好学的精神所感动,为你们的聪明而赞叹,为你们的收获而高兴,那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗?我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧!亲爱的同学们,再见!1.阅读交流平台的内容,说说交流的内容。亲爱的同学们,再见!16徐悲鸿画马徐悲鸿画马17八骏图八骏图18徐悲鸿我国著名画家。画的马形态各异,飘逸灵动,宛若真马一般。徐悲鸿19通过读课文,你都知道了什么?
徐悲鸿是一位的画家,他擅长画马。
徐悲鸿的《奔马图》成了世界公认的。举世闻名
艺术珍品通过读课文,你都知道了什么?徐悲鸿是一位20阅读提示:自由读课文第四自然段,找一找哪句话最能概括出:徐悲鸿画马有什么特点?动笔画出来。
那气势雄壮、四蹄生风的骏马,奔腾在一望无际的原野上,显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄,仿佛发出“嗒嗒”的蹄声,催人向上。阅读提示:自由读课文第四自然段,找一找哪句话最能概括出:徐悲21徐悲鸿画马_课件22徐悲鸿画马_课件23徐悲鸿画马_课件24徐悲鸿画马_课件25徐悲鸿画马_课件26
他画的《奔马图》,骏马气势雄壮、四蹄生风,奔腾在一望无际的原野上,显示出一股巨大的力量。那强劲的铁蹄,仿佛发出“嗒塔”的蹄声。他画的《奔马图》,骏马气势雄壮、四蹄生风,奔腾27读课文2、3段,静静地体会他为了画好马是怎样做的?
他为了画好奔跑的马,常常跟在马车后面,仔细观察马跑动时的样子。有一次,他只顾观察,没有注意脚下的路,结果摔了一跤,满身尘土,手、脚、脸都擦破皮了。他爬起来,又继续追赶。读课文2、3段,静静地体会他为了画好马是怎样做的?28不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。
功到自然成!不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。功到自然成!29作业:搜集名人刻苦努力的故事,讲给同学听。作业:搜集名人刻苦努力的故事,讲给同学听。30读一读骏马肌肉仿佛拍打姿态奔跑奔腾观察仔细神态擅长摔跤揣摩举世闻名一望无际气势雄壮读一读骏马肌肉仿佛拍打姿态311.阅读交流平台的内容,说说交流的内容。(1.本组课文中让你印象深刻的人和事,2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法,活动的收获。3.同学互评活动中的表现。)学完这组课文后,许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动,莎士比亚曾说:“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么,本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢?说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中,有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦,可他们发挥自己的聪明才智,克服了一个个困难,你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗?想知道他们辛苦后的收获吗?那就请你们听听他们的精彩发言吧!4
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