“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记

“天凌教目知识与能力．掌握“翘首”“然”“屏息敛声”“眼花缭乱”“震耳欲聋”等词语的读音和含义。．了解新闻特写的关知，提高阅读新闻特写的能力。过程与方法在大声诵读的过程中体会新闻特写的特，培养快速阅读新闻特写的能力。情感态度与价值观感受中国健儿在运动场上的精彩瞬民自豪感和自信热祖国的情感树立为国争光的理想。重难重点了解新闻特写的有关知识提阅读新闻的能力。难点体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。教方诵读法、点拨法、合作探究法。课准吕伟10米台的视频资料、煌壁画中“飞天”的图片、课文音频朗读资料。教课1课教过一新导年月日在度新德里举行的第九亚运会，中国运动员吕伟获得了10米高台跳水的冠军。(播放吕伟跳水的视频)她跳水的这一过程被者夏浩然、樊云芳用生动的语言报道了出来。今天我们来欣赏他们对吕伟跳水的精彩报道。二文链．新闻特写与消息异同相同点：二者都是新闻的范畴，要真实地报道新闻事实。不同点：消，要迅速及时真准确地报道新闻事件的全过程。而新闻特写不要求报道新闻的全过住闻过程中的一个片段或场景对事件或人物做出形象化的报道可借助一些文学手法。．敦煌壁画：敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片敦煌艺术的标志只要看到优美的飞人就会想到敦煌莫高窟艺术。敦煌莫高窟个窟，几乎窟窟画有飞天。三整感

．．．．．．．．．．．．．．．．老师范读或播放频朗，思考：这篇新闻特写报道的主要事实是什么？中国跳水运动员吕伟赢得女子十米跳台金。．学生大声朗读课，本文在写法上最大的特点是什么？抓住吕伟跳水的瞬间，进了生动细致的描，现跳水动作的“妙极。四课精．文章开头写她站米台的姿，为什么还要“白云”、写“飞鸟”？用白云飞鸟衬托她的“沉静自、风度优雅”。．在这篇新闻特写，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。(1)作者分三步描写了吕伟跳水的，哪三步？走路、空入水。(2)选用准确的动，口述吕伟跳的过程。动词的选用有什么特点及作用？轻舒双臂向举起轻一向空中飞去紧接向前翻一周半在空中转体三周，进波之中。这些动词，准确生动地再现了吕伟跳水的过，突出了动作的舒展自。(3)“一瞬间她那长美妙的身犹如被空气托住了衬蓝天白云，酷似煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’。”用了什么修辞手法？有什么作用？比喻。把吕伟凌空的姿态比喻为“凌空翔舞”的“飞天天”是中国艺术中的精品是中国人的骄傲用为，动地展现了吕伟姿态的美，现了作者的赞美之情，也与文题相呼应。(4)读第段思考并回答：①“像轻盈的、笔直的箭’插进碧波之中”用了什么修辞手法？有什么作用？比喻。现了吕伟入水动作的轻、迅、完表达了作者的赞叹之。②本段中写到了观众的反，还写了“四面水花则悄然不惊，有什么作用？从侧面烘托吕伟动作的迅、盈、完美文尾写到一个外国记者的表现众欢呼声度众的惊什作用？从侧面烘托出吕伟这一跳的完，也表现了作者作为一个中国人的自豪。五写特．新闻性强。迅速及时、真实准确地报道了吕伟赢得米跳台冠军的新闻事实。．描写细致生动。文章选取吕伟跳水的过程这一片段进行了生动细致地描写——腾空入词选用准确描细致逼真。．综合运用多种文手法。

吕伟：沉静吕伟：沉静欢呼声观众的反应(1)比喻修辞手法的运用。“酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”作疾如流星”轻的的”等。(2)侧面烘托。开头以“白云”“飞鸟”之动衬托吕伟沉静自若尾用外国记者“跳起来”众耳欲聋的