第一学期学校教学工作计划

Word———第一学期学校教学工作计划第一学期学校教学工作方案

第一学期学校教学工作方案1

一、工作指导思想。

为了做好年度第一学期我校的教学工作，更好地完成教育局、教研室、进修学校等上级部门的工作支配，全面贯彻国家的教育方针，围绕“提高教育教学质量，办人民满足的学校”这个目的，进一步规范我校教学常规管理，努力提高我校整体教育教学质量，为我校的进展奠定基础。

二、工作思路。

1、正视成果，面对现实，仔细分析我镇教学工作中存在的不足，准时整改。

2、制定较合理的教学工作任务和目标，加大方案的落实力度，保证方案的实效性。

3、通过抓好国培示范性学校的校本培训、课题讨论、校本教研、科组活动等努力提高老师的教育教学力量和整体水平。

三、工作重点。

《一》抓好教研室工作。

全镇的教学工作主要靠镇教研室发挥作用，由教研室主任董世杰负责，教研室副主任杨贤锋帮助教研室工作。教研室主任要在开学前做好本学期的工作方案，包括全镇的教学常规检查，全镇的赛课活动，各科的在线研讨活动以及省里、市里组织的各项教研活动等。教育主任刘莉兼任语文科组长，主抓中心学校语文教学工作；由吉翔老师任数学科组长，主抓中心学校数学教学工作；由中心校英语老师麦世燕任英语教研组长，主抓全镇英语教学工作；由中心校体育老师李平任综合科组组长，主抓全镇综合科教学工作。要求各科组长要在开学第一周制定好实实在在的活动方案，支配好活动内容、方式、时间、地点，并做好活动记录。两周要开展一次主题教研活动，重点解决一、两个问题。并按制定的方案进行实施。组长负责组织及材料的收集。各成员必需在开学一周内制定好本人所任学科的工作方案并上传到中心校博客。

《二》落实教学常规管理。

（一）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。

1、连续完善教学常规管理制度，让每位老师都明白，并仔细落实。

严格按课表上课，不得随便调课。

严格执行上课制度，按时到达课堂，不拖堂。

按体育活动总表支配组织活动。

2、加强对老师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试与评价、课后反思等的常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。

备课：坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重、难点、教具预备、教学过程、作业设计、板书设计、有教后反思等。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查，期中抽查部分老师教案。由教育处和教研室进行教案检查与抽查，每学期一至两次。

上课：课堂上语言要精练、规范，学问精确。上课期间做到“六不”不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚或变相体罚同学。上课前老师要检查同学的出勤状况，上课时要维持正常的教学秩序，师生都不能随便离开教室。合理使用教学帮助手段，按时上课、下课。严禁老师上课无预备，无教案，克服课堂教学的随便性，要求老师做到，课前备课，课后反思，学校教育处加强检查监控力度。

作业布置与批改：课堂作业、家庭作业、练习等适量，批阅反馈要准时、规范、正确。统一用“ABcD”评分，并标明批阅日期，多写鼓舞性批语。低班级不布置课后书面作业，中高班级语文、数学可布置适量的课后书面作业，其他学科一般不布置课后书面作业。中高班级作文每学期不少于8篇。作业检查由各科指定老师负责，每两周一次，时间定于双周周四进行，教育处和教研室每学期在期中和期末考试前一周进行检查与抽查。

辅导：科任老师要做好培优辅差方案。提倡面对全体同学，兼顾两头的科学辅导原则，加强对优秀同学的重点培育，重视对学困生的个别辅导，各学科老师都要对同学实行针对性方法进行培育关心转化，并要有实效。

考试与评价：要求科任老师尽量做到每单元测验一次。

课后反思：反思的方式有“课后记”“教后感”“教学札记”。每位老师每周要写不少于1/4新授课时的教学反思，每位老师每学期至少写一篇800字以上有肯定深度和质量的教学反思，在科组或校内沟通。

3、加强课堂教学，提高教学质量。课堂教学是主渠道，因此，全部老师必需扎扎实实地上好每一节课，向40分钟要质量。

①维持正常的教学秩序。课堂不能吵吵嚷嚷。

②课堂结构要完整，首先回顾上节课内容（一般3-5分钟），其次提出本节课目的（如了解……或把握），给出思路；然后进行讲授，最终应对课程内容进行总结及布置作业、提出思索等。

③课堂板书要事先设计好，板书要仔细，留意少而精；画图要规范、完整，将严谨治学的教风传递给同学。

④板书、语速应留意不要太快，有急有缓，把握节奏，声音凹凸应有起有伏，给同学留有思索、接受的空间。

⑤讲授中多采纳不同的教学手法，如启发、对比、提问等，调动同学乐观性，增加师生互动。

⑥使用多种教学手段，特殊是要发挥一体机的优势，增加教学效果。每次使用一体机都要进行登记，不使用或者很少使用的老师要追究缘由。教育处要加强检查的力度。

（二）实施校本培训，切实提升老师素养。

1、由学校组织全体老师利用专用时间进行业务学习（周一16:30-17:30）。

2、落实科组工作，由科组长直接负责；做到有方案、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结，仔细落实听评课活动。公开课结束后要准时组织老师进行议课，做到反馈准时。各教研组要以组为单位，利用网络资源组织老师收看优秀老师录像课。

3、组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通，每月在自己博客上发表4篇文章以上，评论40篇以上。

4、充分利用一体机，做好教学资源的建设与应用专题课题的讨论，使信息技术与常规教学有效整合，边讨论，边总结并撰写论文。

5、加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理。让他们出去听课、学习、参与教学竞赛等。不断提高他们的教育教学力量，真正起到学校教学中坚力气的带头作用。

6、老师要按时参与各级教研、进修活动，做好记录。仔细落实好学习归来的汇报工作。

（三）关注同学差异，切实做好帮带工作。

1、关注学困生，急躁进行学困生的关心，转化工作，各班做好“一对一”的帮带工作。

2、语文、数学、英语等主课老师坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的方法，使得每一位同学得到进展。

《三》做好基础班级和毕业班级的管理工作。

依据学校的实际状况合

年度第一学期学校教学工作方案理进行班级配置，充分运用科学的教学方法、其次课堂活动和体育活动调动同学学习各学科课程的乐观性，杜绝同学的厌学心理的产生。一班级要抓好良好的行为习惯、学习习惯的养成，六班级毕业班的管理，实行老师目标责任制，毕业班要参照去年中考成果制定中考责任目标，非毕业班制定期中、期末考试目标，并提出达到目标的各种措施。明确了对任课老师的要求。

《四》做好期中考试后的家长会工作。

班主任与科任老师在平常的教育教学工作中要做好同学的思想及外在表现的记录，对班级里的每一个同学状况都要了解清晰。在家长会上，班主任不仅要向家长传达国家及上级教育主管部门的各项相关教育政策法规，同时要和家长们对同学的家校表现进行沟通，要与家长商讨如何从思想、学习上关怀孩子，使孩子更加健康地成长。

四、各月工作支配。

八月：

1、做好全镇教学工作方案

2、教育处做好课程支配及老师晚修支配。

3、教育处及教研室做好全镇教材的分发。

九月：

1、教育处做好同学报名注册工作。

2、教育处做好开学典礼工作。

3、各班主任进行班级常规管理及文明、礼仪、卫生、平安、纪律、德育等方面教育，并制定出本学期班主任工作方案。

4、各教研组制定教研方案，教学进度，教研组活动两次以上。制定出本学期讨论主题。

5、各科任老师制定培优辅差方案，并发在博客上。（第3周）

6、教育处和语文组要结合一般话活动周开展“读书”活动。

十月：

1、各教研组进行教学常规检查。（期中考前1-2周）

2、教育处组织全校老师开展“家访月”活动。

十一月：

1、教育处及教研室做好期中质量检测、分析。

2、教育处做好家长会工作。（期中考后一周）

3、教研室做好全镇教学常规检查。（期中考试后1-2周）

十二月：

教研室组织全镇赛课活动。

一月：

1、教研组进行常规检查。（期末考前）

2、教育处及教研室做好期末复习、考试、评卷工作。

3、教育处做好期末质量检测和质量分析。

4、各科组做好个人及科组期末总结。

5、教育处做好期末总结、评优、各种材料的回收。

6、召开期末总结大会。

第一学期学校教学工作方案2

一、教材内容介绍

学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。

二、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

三、教学目标

1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

2、培育学习各项基本技术的爱好、乐观性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。

3、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。

4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问；学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。

3、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。

4、使同学体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。

5、培育同学形成活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学今后的学习、生活奠定良好基础，增加社会适应力量。

第一学期学校教学工作方案3

一、各章课时支配

全书内容（含各章复习）与课时支配

第1章“走进数学世界”——————————————4课时

第2章“有理数”———————————————————23课时

第3章“整式的加减”———————————————14课时

第4章“图形的初步熟悉”———————————17课时

第5章“数据的收集与表示”——————————8课时

课题学习—————————————————————————4课时

二、教学目标

第一单元走进数学世界

1、使同学初步熟悉到数学与现实世界的亲密联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识。

2、使同学初步体验到数学是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想的探究过程。

3、使同学对数学产生肯定的爱好，初步获得学好数学的自信念。

4、使同学初步学会与他人合作，养成自立思索与合作沟通的习惯。

5、使同学在数学活动中初步获得对数学良好的感性熟悉，初步体验到什么是“做数学”。

其次单元有理数

1、使同学体会具有相反意义的量，并能用有理数表示。

2、能在数轴上表示有理数，并借助数轴理解相反数和肯定值的意义。

3、会求有理数的相反数和肯定值（肯定值符号内不含字母）。

4、会比较有理数的大小。

5、了解乘方的意义，把握有理数的加、减、乘、除法和乘方的运算法则，能进行有理数的加、减、乘、除法、乘方运算和简洁的混合运算。

6、会用计算器进行有理数的简洁运算。

7、理解有理数的运算律，并能用运算律简化运算。

8、能运用有理数的运算解决简洁的问题。

9、解近似数和有效数字的有关概念，能对较大的数字信息作合理的解释和推断。

第三单元整式的加减

1、在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，把握用字母表示数，让同学在探究现实世界数量关系的过程中，建立符号意识。

2、了解代数式的概念，会列出代数式表示简洁的数量关系，把握代数式的书写留意事项。

3、通过用字母表示数、列代数式和求代数式的值，让同学体会到数学中抽象概括的思维方法和事物的特别与一般性可以相互转化的辩证关系，培育同学的数学概括力量、数学表达力量和初步的辩证唯物主义思想。

4、了解代数式的值的概念，会求代数式的值。

5、了解单项式、多项式、整式的概念，弄清它们与代数式之间的联系和区分。

6、把握整式、单项式及其系数与次数、多项式的次数、项与项数的概念，明确它们之间的关系，并会把一个多项式按某个字母升幂排列或降幂排列。

7、理解同类项的概念，会推断同类项，并能娴熟地合并同类项。

8、把握去括号、添括号的法则，能精确地进行去括号与添括号。

9、能娴熟地进行整式的加减运算。

10、整式的加减运算建立在数的运算基础上，数的运算律在整式的加减中完全适用。通过将数的运算推广到整式的运算，在整式的运算中又不断运用数的运算，使同学感受到熟悉事物是一个由特别到一般，又由一般到特别的过程，从而培育同学初步的辩证唯物主义思想。

第四单元图形的初步熟悉

1、直观熟悉立体图形、视图和绽开图，使同学了解讨论立体图形的方法，同时也为平面图形的引入做预备。

2、通过观看、操作，直观熟悉平面图形，使同学了解图形的分割和组合，在此基础上了解点和线，并探究点和线的性质。

3、正确理解两点间距离的含义。

4、逐步把握点、线段、直线、射线的表示方法。

5、结合图形熟悉线段间的数量关系，学会比较线段的大小，理解线段的和差也是线段”这一事实。

6、理解角的两种定义，尤其是旋转定义。使同学明确“角”的本质特征。

7、结合图形熟悉角与角之间的数量关系，学会比较角的大小，理解角的和差，理解角平分线的概念。

8、学会用圆规和直尺精确地画出一条线段、一个角，使其分别等于已知线段与已知角。

9、熟悉互为余角和补角的概念，熟悉对顶角的概念。理解互为余角和互为补角主要反映了角的数量关系，而对顶角主要反映角的一种位置关系。

10、理解垂线的概念，会用三角尺、量角器过一点画一条直线的垂线。理解点到直线的距离的概念，并会度量点到直线的距离。

11、了解同位角、内错角和同旁内角的概念。

12、理解平行线的概念，会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条已知直线的平行线。

13、熟悉平行线的特征，会识别实际生活与数学图形中的平行线。会依据图形中的已知条件，通过简洁说理，得出欲求结果

第五单元数据的收集与表示

1、让同学通过一些实例，体会数据在发觉、决策和沟通中的作用，了解通过收集数据解决问题的过程，逐步养成用数据说理的新习惯。

2、理解频数、频率的概念。

3、让同学亲自参加收集数据，通过简洁的分析、提炼和加工归纳出比较明显的结果，品尝发觉带来的'欢乐。

4、统计表的设计、条形统计图和折线统计图的制作是学校已经学过的内容，本册要求同学会画扇形统计图的草图，会从统计表和统计图中得出直接的信息和经简洁加工的信息。

5、了解一种不够规范的统计图（纵轴不从0开头的统计图）简单误导读者。

6、通过解决简洁的问题，连续让同学经受收集、整理和分析、提炼数据的全过程，培育同学肯定的猎取信息的力量。

三、教学建议

第一单元走进数学世界

1、无新学问，主要是使同学在自主探究和合作沟通中获得对数学良好的感性熟悉，初步体验到什么是“做数学”。

2、只是供应一个教学思路，老师应结合同学的详细状况，补充适当的素材，并不限于书本上的每道题会做。

其次单元有理数

1、本章教材留意突出同学的自主探究，通过一些熟识的、详细的事物，让同学在观看、思索、探究中体会有理数的意义，探究数量关系，把握有理数的运算。教学中要注意让同学通过自己的活动来猎取、理解和把握这些学问。

2、本章教材留意掌握对运算的要求，尤其是删去了繁难的运算。本章教材注意使同学理解运算的意义，把握必要的基本的运算技能。同时引进了计算器来完成一些有理数的运算。教学中要留意正确地把握。

第三单元整式的加减

1、充分体现由特别到一般，又由一般到特别的思维过程，让同学经受探究数量关系和变化规律的过程，给同学渗透辩证唯物主义思想。

2、学问呈现过程尽量与同学已有生活阅历亲密联系，进展同学应用数学的意识和力量。

3、充分暴露学问的发生、进展过程，重视基础学问的学习。

4、留意发挥例习题的教育功能。

（1）留意与其它学科的横向联系和学科间的纵向联系。

（2）留意适当插入一些开放题，培育同学发散思维。

（3）留意利用习题扩充同学的学问面，并贴近同学生活。

（4）留意利用习题给同学渗透德育教育和美的教育。

第四单元图形的初步熟悉

1、本章的特点是强调直观和操作，在观看中学会分析、在操作中体验变换。教材的编排以生活中的物体——立体图形——面——点线为序，淡化概念识记，强调图形的区分。教材给同学供应了大量的丰富的空间、平面图形，让同学通过直观感知、操作确认等实践活动，丰富对图形的熟悉和感受。教材留意了变化思想和数学说理的渗透，让同学初步体验一些变换思想、初步学会数学说理。

2、第1节到第4节是图形的熟悉，务必抓住“直观感知、操作确认”两个熟悉阶段，淡化概念，留意渗透分类的数学思想方法。

3、第5节到第6节是对一些最基本的图形元素的熟悉。结合图形熟悉线段、射线、直线、角的概念。线段、角的比较与运算的度量法以及叠合法，特殊要留意后者。熟悉线、角的一些位置关系与度量关系。

4、第7节与第8节是进一步熟悉线、角的关系。主要还是通过“直观感知、操作确认”进行，让同学主动参加，初步学会数学说理，留意渗透变换的数学思想方法。

5、本章中涉及的概念，一般都结合详细图形，给出描述性的说法，让同学依据图形理解、熟悉，学会初步的运用。

6、淡化概念的纯文字表述，只要求会识别。如：棱（圆）柱、棱（圆）锥；角；对顶角；同位角、内错角、同旁内角等。

7、视图与绽开图仅限于简洁的常见的立体图形

8、留意图形与几何语言的转换，重视规范几何语言的训练。如：“直线AB、CD相交于点O”等。

9、留意渗透变换与说理。

第一学期学校教学工作方案4

指导思想

1、全面贯彻国家的教育方针，落实素养教育，以提高学校生的身心素养为宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点。

2、贯彻健康第一和面对全体同学的思想。

3、依据课程标准的总目标、水平一和